跨部門溝通與協(xié)作技巧培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-09-20
當(dāng)每個(gè)部門各自為政并推卸責(zé)任時(shí),問題將無(wú)法解決,時(shí)機(jī)也會(huì)被耽誤。該如何應(yīng)對(duì)呢? 我們需要營(yíng)造一個(gè)積極主動(dòng)的機(jī)制和氛圍,確保每個(gè)人都能參與并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。
當(dāng)每個(gè)部門各自為政并推卸責(zé)任時(shí),問題將無(wú)法解決,時(shí)機(jī)也會(huì)被耽誤。該如何應(yīng)對(duì)呢?
我們需要營(yíng)造一個(gè)積極主動(dòng)的機(jī)制和氛圍,確保每個(gè)人都能參與并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。
在會(huì)上高談闊論,在會(huì)后卻變得不可靠,這種溝通方式怎么能行呢?
請(qǐng)記住,本位主義、利己主義和防御心理只會(huì)阻礙溝通的進(jìn)程。
其他部門的配合度嚴(yán)重影響下屬的績(jī)效,并導(dǎo)致不斷抱怨。應(yīng)該如何解決呢?
作為管理者,我們的職責(zé)就是**智慧和智力整合資源,以達(dá)到組織目標(biāo)。毫無(wú)疑問,人力資源的整合極具挑戰(zhàn)性,尤其是**非權(quán)力性的影響力來(lái)實(shí)現(xiàn)。這也能**地展現(xiàn)管理者的經(jīng)驗(yàn)和綜合能力。作為管理者,我們需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)、解決問題以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
企業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn)是:共同的目標(biāo)、不同的能力、分散的資源和關(guān)聯(lián)的任務(wù)。正因如此,驅(qū)動(dòng)管理者必須進(jìn)行高效和頻繁的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通協(xié)調(diào),否則很難實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
然而,不同崗位的員工和管理者之間存在著巨大的背景差異、思維立場(chǎng)、工作經(jīng)歷和工作理念的不同,還有問題的優(yōu)先級(jí)別和匯報(bào)關(guān)系等帶來(lái)的誤解,甚至是沖突。因此,評(píng)估管理者的信任和溝通能力時(shí),需要觀察其協(xié)作溝**程中目標(biāo)達(dá)成的有效性以及破壞性沖突的頻率和強(qiáng)度。
我們的課程設(shè)計(jì)不僅致力于改善團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)和沖突管理的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),還注重**演練、測(cè)評(píng)和研討等教學(xué)設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)員意識(shí)到自身的思維和責(zé)任意識(shí)的不足,并激勵(lì)他們改進(jìn),從而解決實(shí)際問題。
跨部門溝通培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解跨部門溝通培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 單元:跨部門協(xié)作
協(xié)作的意識(shí)和思維
VUCA對(duì)組織的沖擊
基于組織或平臺(tái)的成功
協(xié)作才能共贏
如何“跨”部門協(xié)作?
沙盤:跨部門協(xié)作七巧板
協(xié)作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
協(xié)作中的五大障礙
忽視結(jié)果
逃避責(zé)任
欠缺承諾
懼怕沖突
缺乏信任
協(xié)作中的思維競(jìng)爭(zhēng)力
老板思維
客戶思維
成長(zhǎng)思維
雙贏思維
經(jīng)營(yíng)思維
研討:組織現(xiàn)狀診斷及分析
研討:跨部門協(xié)作的正確理念
跨部門協(xié)作的步驟及情形策略
跨部門協(xié)作的原理
跨部門協(xié)作的開展步驟
明確目的(組織)
掌握事實(shí)(事+情)
根據(jù)事實(shí)思考
決定事實(shí)方法
實(shí)施(溝通協(xié)調(diào))
確認(rèn)(目的、目標(biāo))
案例:遭遇危機(jī),孤軍奮戰(zhàn)嗎?
群體≠團(tuán)隊(duì)
管理者的責(zé)任與權(quán)限
案例:項(xiàng)目推進(jìn)不下去,咋辦?
合作≠協(xié)作
順勢(shì)與取勢(shì)的要領(lǐng)
案例:關(guān)系淺、業(yè)務(wù)深、總求人?!
協(xié)作≠溝通
建立良好互動(dòng)關(guān)系的雷區(qū)與技巧
案例:愛理不理,素質(zhì)差嗎?
知道≠做到
第三解決方案
案例:難辨真假委屈和抱怨
事實(shí)?觀點(diǎn)?情緒?
境由人造/環(huán)境育人的行為準(zhǔn)則
診斷:建立信任的合作與協(xié)調(diào)機(jī)制
共識(shí)目標(biāo)
有效領(lǐng)導(dǎo)
規(guī)范流程
主動(dòng)協(xié)調(diào)
互相尊重
持續(xù)改進(jìn)
第二單元:贏得信任的溝通
建立信任的溝通
測(cè)試:溝通成熟度診斷
溝通中的心法與技巧
研討:溝通中常見的障礙
克服溝通障礙的三大要領(lǐng)
減少溝通障礙的核心法則
表達(dá)、傾聽的要領(lǐng)
練習(xí):提問技術(shù)
反饋的四種類型
練習(xí):反饋技能BID
練習(xí):反饋技能BIA
研討:如何建立良好的人際關(guān)系?
在溝通中贏得信任
有效的溝通協(xié)調(diào)
溝通協(xié)調(diào)的目的分析
溝通協(xié)調(diào)的渠道分析
研討:如何開展溝通協(xié)調(diào)?
溝通協(xié)調(diào)的準(zhǔn)備要領(lǐng)
溝通協(xié)調(diào)的過程控制
基于目的和事實(shí)的分析
同理心 ≠ 同情心
討論:郵件溝通要領(lǐng)
研討:聊天軟件溝通要領(lǐng)
討論:電話溝通要領(lǐng)
討論:會(huì)議溝通要領(lǐng)
會(huì)議協(xié)調(diào)的類型
會(huì)議準(zhǔn)備的要領(lǐng)
會(huì)議的開展步驟
有效跟進(jìn)會(huì)議
基于會(huì)議協(xié)調(diào)的自我診斷
第三單元:高情商的沖突管理
分析沖突及沖突風(fēng)格
沖突的價(jià)值
沖突的類型
爭(zhēng)議到?jīng)_突的演變過程
沖突背后的原因分析
沖突中的人際風(fēng)格分析
競(jìng)爭(zhēng)、合作、退避、讓步、妥協(xié)
管理沖突的策略
沖突風(fēng)格的權(quán)變方法與技巧
解決沖突的目標(biāo)
沖突的五種結(jié)果
沙盤:為何雙贏到雙輸?
溝通協(xié)調(diào)背后的同理心和利他思維
案例分析:解決沖突的策略
解決沖突的步驟
解決沖突要領(lǐng)小結(jié)
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稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通