線上中層干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-04-29
領(lǐng)導(dǎo)力看似玄妙,實(shí)則修煉有方。我們都有遇到過(guò)好領(lǐng)導(dǎo)和不夠好的領(lǐng)導(dǎo)。前者讓我們干勁十足、積累自信、發(fā)展能力;后者讓我們身心俱疲。好領(lǐng)導(dǎo)和不夠好的領(lǐng)導(dǎo)差別在哪里?好領(lǐng)導(dǎo)做對(duì)了哪些事?找到這些事,學(xué)習(xí)做出類(lèi)似的行動(dòng),就能具體而有方法地提升領(lǐng)導(dǎo)力。在大量對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課題的實(shí)證研究基礎(chǔ)上,**測(cè)評(píng)、案例分析和情景練習(xí)幫助經(jīng)理人反思自己的領(lǐng)導(dǎo)行為,找出思維定勢(shì)和瓶頸,**后化為5 項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力提升技巧。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢(xún)了解領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程內(nèi)容
一、把握領(lǐng)導(dǎo)的真義
1、領(lǐng)導(dǎo)/管理與企業(yè)成長(zhǎng)曲線的辯證關(guān)系
2、三種影響力類(lèi)型
二、領(lǐng)導(dǎo)之眼——激發(fā)共同愿景
1、如何發(fā)展共同愿景
2、如何使愿景有生命力?
3、 工具之一:描繪共同愿景的技巧
三、領(lǐng)導(dǎo)之腦——挑戰(zhàn)現(xiàn)狀把握變革契機(jī)
1、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)面臨的變革挑戰(zhàn)
2、澄清現(xiàn)狀與愿景的差距
3、理解人們面對(duì)變革的正向與負(fù)向反應(yīng)
4、工具之二:把握引領(lǐng)變革的8個(gè)步驟
四、領(lǐng)導(dǎo)之手——推動(dòng)行動(dòng)步伐
1、三項(xiàng)基本的管理策略原則
2、工具之三:授權(quán)賦能得藝術(shù)
3、工具之四:運(yùn)用*領(lǐng)導(dǎo)
4、工具之五:建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)
五、領(lǐng)導(dǎo)之心——激發(fā)內(nèi)在潛能
1、85/90后員工潛能期待與行為分析
2、激勵(lì)理論與實(shí)踐的結(jié)合應(yīng)用
3、工具之六:激勵(lì)方式的選擇
4、激勵(lì)有效改變行為的實(shí)踐
六、領(lǐng)導(dǎo)之足——以身作則建立行動(dòng)典范
1、行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)者的*
2、建立公平正義來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)者的言行
3、工具之七:上下建立信任的三種模式
七、總結(jié)&思考:領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的關(guān)鍵
1、案例研討:《走向共和》片段
2、自我測(cè)試:評(píng)估你的領(lǐng)導(dǎo)行為能力
3、修煉領(lǐng)導(dǎo)者的四種境界
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