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員工激勵(lì)的方法

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-07-11

導(dǎo)語概要

面對(duì)外在環(huán)境的劇烈變化,企業(yè)如何能留住優(yōu)秀員工,并能做好對(duì)員工的激勵(lì),是各個(gè)企業(yè)越來越重視的課題。本課課程從員工工作動(dòng)機(jī)分析入手,了解如何激勵(lì)留人,**心態(tài)和關(guān)懷等技術(shù)激勵(lì)員工和保留住員工。課程以案例分析、團(tuán)體討論與分享等淺顯易懂的方式,兼具感性與理性的教學(xué)手法,讓管理者從另一個(gè)視角關(guān)注留人的方法和技巧,創(chuàng)造組織溫暖的環(huán)境,以達(dá)到組織士氣提升與員工身心健康發(fā)展的目的。

面對(duì)外在環(huán)境的劇烈變化,企業(yè)如何能留住優(yōu)秀員工,并能做好對(duì)員工的激勵(lì),是各個(gè)企業(yè)越來越重視的課題。本課課程從員工工作動(dòng)機(jī)分析入手,了解如何激勵(lì)留人,**心態(tài)和關(guān)懷等技術(shù)激勵(lì)員工和保留住員工。課程以案例分析、團(tuán)體討論與分享等淺顯易懂的方式,兼具感性與理性的教學(xué)手法,讓管理者從另一個(gè)視角關(guān)注留人的方法和技巧,創(chuàng)造組織溫暖的環(huán)境,以達(dá)到組織士氣提升與員工身心健康發(fā)展的目的。

員工激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)課程推薦

管理者的激勵(lì)藝術(shù)
課程簡(jiǎn)介:作為管理者,提高整體效益是首要任務(wù)。一個(gè)企業(yè)能不能在一個(gè)行業(yè)里立足,根本在于旗下的員工能否不懈的努力,所以,在全球化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的今天,企業(yè)也越來越關(guān)注員工的激勵(lì)問題,因?yàn)閱T工是企業(yè)重要的資源,人力資源的投入程度和效果明顯影響著企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。那如何才能有效激勵(lì)員工,讓其自動(dòng)自發(fā)創(chuàng)造更好的業(yè)績(jī)?
管理賦能與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
課程簡(jiǎn)介:企業(yè)的成功離不開員工的支持。員工不僅僅是一種生產(chǎn)要素,而是具有主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的重要角色,對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著巨大的作用。許多事實(shí)證明,只要員工充滿激情地投入工作,就能提高績(jī)效。如何激發(fā)員工的積極性屬于管理學(xué)中的激勵(lì)理論范疇。所謂激勵(lì),是指領(lǐng)導(dǎo)者**激發(fā)和鼓勵(lì),推動(dòng)員工發(fā)揮才能,釋放潛力,從而在工作中取得更大的成就。
員工動(dòng)機(jī)與激勵(lì)管理
課程簡(jiǎn)介:現(xiàn)在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是人才的競(jìng)爭(zhēng),更重要的是人才效能的技能。我們能買到員工的時(shí)間,能買到員工的工作,但是無法買到員工的工作熱情。如何點(diǎn)燃員工的工作激情,如何提高人才的使用效率,成為擺在企業(yè)CEO和人力資源工作人員面前的重大課題。作為一名管理者,必須從戰(zhàn)略高度努力構(gòu)建高效實(shí)用的激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)人才潛能,推動(dòng)組織變革與創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。

員工激勵(lì)培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)部門經(jīng)理、主管、總監(jiān)、總經(jīng)理等中高層管理人員

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)容

第 一 講:了解員工才能激勵(lì)員工

1、工作本質(zhì)是什么?

2、工作背后的員工動(dòng)機(jī)

3、影響工作的個(gè)人因素

4、如何有效激發(fā)員工工作需求背后的心里動(dòng)機(jī)

5、如何做好團(tuán)隊(duì)分工

6、如何有效的布置工作任務(wù)

7、工作任務(wù)分配中的三個(gè)基本要求

8、工作任務(wù)分配后的幾個(gè)思考


第二講:激勵(lì)留人

1、什么是績(jī)效?

2、什么是績(jī)效管理?

3、績(jī)效考核中應(yīng)該警惕三種假結(jié)果

4、我們應(yīng)該有的績(jī)效理念

5、績(jī)效管理的作用-一把公平尺子的作用

6、績(jī)效管理對(duì)員工的作用

7、績(jī)效管理對(duì)企業(yè)的作用

8、績(jī)效管理的六大原則

9、各層級(jí)在績(jī)效管理的責(zé)任

10、幾種績(jī)效考核分析

1) 360度考核

2) BSC平衡記分卡

3) KPI關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)

4) MBO目標(biāo)管理

5) OKR目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果法

案例:XX集團(tuán)公司績(jī)效考核方案樣表解析

11、績(jī)效考核設(shè)計(jì)6大技巧

12、如何設(shè)定目標(biāo)

13、權(quán)重的設(shè)計(jì)

14、案例分析:定性指標(biāo)怎么設(shè)計(jì)

15、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的注意事項(xiàng)

16、績(jī)效溝通

1) 績(jī)效溝通的目的和內(nèi)容

2) 績(jī)效溝通的8步法

3) 案例分析:?jiǎn)T工績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃的制定

課題作業(yè):結(jié)合自己?jiǎn)挝磺闆r,針對(duì)一個(gè)崗位制定出激勵(lì)方案


第三講:心態(tài)留人

1、員工心理健康與組織管理

2、主要負(fù)責(zé)人在員工心理輔導(dǎo)的任務(wù)與角色

3、心理輔導(dǎo)的角色作用

4、什么是“同理心”

5、同理心和同情心的差別

6、“同理心”溝通的三個(gè)障礙

7、如何建立正確的“同理心”

8、心理面談的三個(gè)層次

**層:了解當(dāng)事人的表面信息

第二層:掌握當(dāng)事人深層心理狀態(tài)

第三層:對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行心理輔導(dǎo)(基本)

9、對(duì)員工心理輔導(dǎo)基本溝通策略

10、員工心理輔導(dǎo)的形式

11、建立良好溝通的六個(gè)方法

1) 同理心拉進(jìn)雙方心理距離

2) 拋棄自我中心,學(xué)會(huì)傾聽

3) 推心置腹,替員工講出顧慮

4) 運(yùn)用好你的“認(rèn)同權(quán)利”

5) 恰當(dāng)使用肢體語言

6) 對(duì)不同的人使用不同的語音

7) 應(yīng)避免的心談溝通情景


第四講:關(guān)懷留人

1、影響員工滿意度的關(guān)鍵要素

2、員工援助計(jì)劃EAP的真實(shí)意義

3、從企業(yè)到家庭:EAP運(yùn)作介紹

4、推行員工協(xié)助方案的實(shí)際成效

5、EAP運(yùn)作的要領(lǐng)與步驟

6、減少員工流動(dòng)的有效策略

7、塑造企業(yè)文化留人的留人良策

8、提升員工向心力的十個(gè)處方

9、情景分析:江艾美的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵

小組討論:如何在公司創(chuàng)造家的溫暖感覺?


定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 管理心理學(xué)應(yīng)用講師-彭遠(yuǎn)軍

    中科院心理所 管理心理學(xué)博士研修,曾任:燦坤電腦(臺(tái)灣)丨部門經(jīng)理,鋒眾(上海)丨培訓(xùn)經(jīng)理,上海商派網(wǎng)絡(luò)丨培訓(xùn)經(jīng)理,長(zhǎng)期致力于管理心理學(xué)的研究與修煉,將心理學(xué)服務(wù)于企業(yè)管理實(shí)踐...

  • 管理能力提升講師-楊旭輝

    楊旭輝老師有20年的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗(yàn),曾任人民 日?qǐng)?bào)國(guó)家人文歷史雜志社商學(xué)院院長(zhǎng)、58同城北京大區(qū)培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人 、中軟國(guó)際(天津ETC)BPO事業(yè)部負(fù)責(zé)人...

  • 企業(yè)管理效能提升教練-田樂明

    田樂明老師擁有12多年大型上市、中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,曾任:奧康國(guó)際(上市) | 奧康大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院副院長(zhǎng),福建柒牌集團(tuán)(中國(guó)500強(qiáng)) | 西北區(qū)域培訓(xùn)總監(jiān),在企業(yè)管理效能提升、骨干人才能力培養(yǎng)方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)...

員工激勵(lì)公開課

  • 《教練賦能—員工輔導(dǎo)與有效激勵(lì)》

    8月17-18日 上海(線上同步)
  • 《心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用》

    8月24-25日 廣州(線上同步)
  • 《非物質(zhì)激勵(lì)——激發(fā)內(nèi)驅(qū)力》

    10月27-28日 北京(線上同步)
  • 《非物質(zhì)激勵(lì)—心理學(xué)在員工激勵(lì)中的應(yīng)用》

    11月02-03日 上海(線上同步)
  • 《有效激勵(lì)與學(xué)會(huì)授權(quán)》

    12月23-24日 深圳(線上同步)

員工激勵(lì)精品網(wǎng)課

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