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2025廣州執(zhí)行力課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-11-28

導(dǎo)語概要

下屬無所事事,領(lǐng)導(dǎo)焦頭爛額; 下屬領(lǐng)悟遲鈍,領(lǐng)導(dǎo)氣的吐血; 下屬拍一下動一下,領(lǐng)導(dǎo)每天“吹哨派活”; 下屬做事拖拉、磨洋工,領(lǐng)導(dǎo)發(fā)火,血壓上升; 下屬執(zhí)行力差,團隊執(zhí)行力差,業(yè)績完不成,領(lǐng)導(dǎo)欲哭無淚,干急沒招,當個領(lǐng)導(dǎo)也不**啊,員工執(zhí)行力差到底該怎么辦?

  • 執(zhí)行力內(nèi)訓咨詢

    執(zhí)行力培訓

    打造團隊的執(zhí)行力,提升企業(yè)的戰(zhàn)斗力!

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下屬無所事事,領(lǐng)導(dǎo)焦頭爛額;

下屬領(lǐng)悟遲鈍,領(lǐng)導(dǎo)氣的吐血;

下屬拍一下動一下,領(lǐng)導(dǎo)每天“吹哨派活”;

下屬做事拖拉、磨洋工,領(lǐng)導(dǎo)發(fā)火,血壓上升;

下屬執(zhí)行力差,團隊執(zhí)行力差,業(yè)績完不成,領(lǐng)導(dǎo)欲哭無淚,干急沒招,當個領(lǐng)導(dǎo)也不**啊,員工執(zhí)行力差到底該怎么辦?

據(jù)一項商業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:企業(yè)發(fā)展20%靠技術(shù)、20%靠市場、60%靠執(zhí)行力。那么,這個神乎其神的執(zhí)行力到底是什么?竟能卡住企業(yè)脖子?執(zhí)行力對企業(yè)而言就是經(jīng)營能力;對團隊而言就是戰(zhàn)斗力;對員工而言就是把崗位責任變成行動,把行動變成結(jié)果,按時完成任務(wù)的能力。

執(zhí)行力這十幾年很火也很亂,有各種雞湯版本,諸如追求《把信送給加西亞》式無腦執(zhí)行力大行其道,聽著有味食則無肉。其實想要有執(zhí)行力,首先要搞懂執(zhí)行力的本質(zhì)!

從物理力學的視角看,所有物體受力和運動,都要遵循牛頓定律,執(zhí)行力也是這樣,員工沒有執(zhí)行力是因為陷于牛頓第一定律之中,要想擺脫牛頓第一定律,首先,主管必須要對員工進行推動賦能。

本課程來源于二十多年工作實踐的原創(chuàng)總結(jié),通過物理力學通俗易懂的解析,將玄而又玄的執(zhí)行力講清楚講**,通過多場景管理實踐經(jīng)驗總結(jié),不斷萃取和提煉并形成獨創(chuàng)可復(fù)制方法論,本課程講干貨,講方法,講工具,重在解決現(xiàn)實工作中的一個個管理問題。

執(zhí)行力培訓課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓,課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓時間。

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課程對象

企業(yè)基層員工、后備干部、基層管理者,中層管理者等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓練

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執(zhí)行力培訓內(nèi)容

第 一單元   為什么沒有“執(zhí)行力”?

1. 執(zhí)行力的目的是什么?

(1) 履行職責

(2) 完成績效

2. 執(zhí)行力是什么?

(1) 力是牛頓力學的基本概念

(2) 執(zhí)行是什么?

l 執(zhí)行是流程

l 行為

3. 可怕的牛頓第一定律

(1) 牛頓第一定律是慣性定律

(2) 慣性是一切物體的固有屬性

(3) 人的惰性就是慣性

l 多數(shù)人不愿意改變是慣性使然

分享:《肖申克的救贖》·布魯克出獄后每天想回到監(jiān)獄

l 物體處于慣性中需要很大的“力”才能改變

視頻:長征5號火箭發(fā)射

第二單元   牛頓第一定律和執(zhí)行力

1. 沒有執(zhí)行力的狀態(tài)

(1) 員工狀態(tài)

l 員工不知道干什么活

l 員工本來不想干

(2) 領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)

l 忙,沒時間管

l 以為下屬應(yīng)該會

l 領(lǐng)導(dǎo)也不會

(3) 趨利避害是人之常態(tài)

2. 牛頓第一定律

(1) 任何物體都保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)

(2) 必須受到作用力才能迫使它改變這種狀態(tài)

(3) 沒有受到作用力就不能改變

l 改變必須有“力”

l 平面啟動需要克服摩擦力

l 外力太小不能撼動

第三單元   四要素賦能-克服牛頓第一定律

1. 員工崗位責任如何體現(xiàn)?

(1) 崗位說明書的尷尬

(2) 沒用的東西沒價值

l 無動于衷的原因

l 沒用的東西最貴

2. 需要賦能

(1) 賦能克服摩擦力

(2) 《崗位說明書》變身

l 責任落實到人頭

l 工作清單

工具1:《工作清單》模板

3. 知道干,但不知 “怎么干”?

(1) 員工狀態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)

(2) 員工不知道怎么干是誰的責任?

視頻:小慧切西瓜

4. 流程和標準

(1) 流程的意義

(2) 流程可以變身

l 化為下道工序

l 化為節(jié)點任務(wù)

l 融入四要素

分享:麥當勞的員工SOP

5. 溝通才有生命力

(1) 只有團隊才有價值

(2) 接力賽

(3) 工作清單變身《行動計劃》

(4) 克服摩擦力才能運動起來

分組作業(yè):各小組現(xiàn)場提煉一個《行動計劃》

第四單元   神奇的阿基米德杠桿力學

1. 阿基米德定律

(1) 支點

(2) 杠桿

1. 支點

(1) 支點的要求

l 企業(yè)文化的維護者和推動者

l 績效和利潤創(chuàng)造代表

(2) 如何找到支點

l 在阻力群體中找

l 體現(xiàn)管理和戰(zhàn)略意圖

(3) 支點是阻力和管理者之間的橋梁

2. 杠桿

(1) 杠桿的意義

l 抓手

l 一頭在阻力中一頭在管理者手中

(2) **的杠桿是“一”

l 80/20法則

l 什么是“一”

l 如何找到“一”

第五單元   牛頓第二定律加持執(zhí)行力

1. 牛頓第二定律

(1) 力是矢量,有方向

(2) 力量多有可能為零

(3) 運動方向與力方向一致

2. 企業(yè)要發(fā)展必須是合力

(1) 價值觀合

(2) 目標合

(3) 步調(diào)合……

3. 價值觀“合”

(1) 價值觀塑造是最高領(lǐng)導(dǎo)人的責任

(2) 價值觀體現(xiàn)在行為上

(3) 價值觀撕裂是企業(yè)衰敗的開始

案例:售后服務(wù)部經(jīng)理離職

(4) 價值觀管理目的:

l 價值觀決定人的認知,認知決定行動

l 理念相同,才能合作致遠

1. 目標合

(1) 目標管理到底是什么

l 現(xiàn)實中很多理解是錯誤

l MBO到底管理什么?

l 利出一孔的意義

(2) 目標制定第一原則

l 上接戰(zhàn)略

l 目標要統(tǒng)一在公司戰(zhàn)略上

案例:這樣設(shè)置目標對不對?

(3) SMART法則

l 意義和理解

l 做好第一步,S才是精髓

案例:減肥和跑步

練習:SMART原則思考本部門核心目標

(4) 目標定多大合適

l 目標和膽量**嗎?

l 動力與壓力

分享:達克效應(yīng)

分享:耶克斯-多德森定律

(5) 目標分解

l 分解的邏輯

l 分和解

案例:如何“解”目標

(6) 目標承諾

l 公眾承諾

l 承諾的力量

分享:《員工目標公眾承諾書》

2. 步調(diào)合

(1) 步調(diào)體現(xiàn)牛頓第二定律

l 四維力:xyzs

l 沒有步調(diào)一致很難形成合力

l 步調(diào)一致的企業(yè)文化

(2) 進入心智模式才能有四維力

l 目標設(shè)定要保障第一原則

l 口號和重復(fù)記憶

l 六識

(3) 組織如何保障步調(diào)一致

l 縱向和橫向

l 八字真言

視頻分享:何日君再來和兄妹開荒

第六單元   課程總結(jié)和回顧


定制企業(yè)培訓方案

執(zhí)行力講師推薦

  • 執(zhí)行力講師

    馮興

    中層管理實戰(zhàn)訓練講師,有10年高層管理經(jīng)驗/咨詢管理經(jīng)驗,曾任某金融上市公司中層管理人員、鷹杰數(shù)碼(通信行業(yè)區(qū)域龍頭)培訓總監(jiān),專注于中層管理的研究,深入研究中層管理的理論框架,通過理論與實踐的緊密結(jié)合,幫助學員更好地理解和掌握中層管理的核心知識和技能,并能在實際工作中靈活運用...

  • 執(zhí)行力講師

    李學軍

    執(zhí)行力建設(shè)與5R目標管理培訓師,實戰(zhàn)型管理與訓練師,多家企業(yè)管理顧問,擅長“劍走偏鋒”、課程中擅長通過管理游戲與互動,引導(dǎo)學員進行問題的發(fā)現(xiàn)與思考,能跳出講師的思維進行授課與分享訓練,從業(yè)十五年以來一直堅持“定制化專業(yè)培訓”為原則,課程導(dǎo)入定制化,不僅僅是標準講義,同樣課程根據(jù)不同學員不同企業(yè)問題進行引導(dǎo)與講授訓練...

  • 執(zhí)行力講師

    杜程

    中基層人才賦能實戰(zhàn)講師,擁有近20年的人才培養(yǎng)項目策劃及實踐經(jīng)驗,曾任:東軟集團(上市IT、世界500強)集團總部 人力資源經(jīng)理,輝山乳業(yè)集團(上市快消品、中國500強)集團總部 培訓負責人,曾負責多個人才培養(yǎng)項目的策劃、實施,并在人才培養(yǎng)項目實施過程中積累了豐富的授課經(jīng)驗,累積培訓場次超過1000 場...

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