領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬培訓(xùn)

領(lǐng)導(dǎo)力是決定領(lǐng)導(dǎo)行為的內(nèi)在力量，是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，確保領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程順暢運(yùn)行的原動(dòng)力。美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格博士說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒(méi)有去過(guò)的地方。” 按照現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力理論學(xué)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo) 者要具備：執(zhí)行力、專業(yè)力、學(xué)習(xí)力、激勵(lì)力、創(chuàng)意力、洞察力、決策力、變革力及文化力等九大能力。

第 一階段：領(lǐng)導(dǎo)力概念

1.由一起礦難說(shuō)起。

2.領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試

3.你是想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo) 者還是管理者？

4.領(lǐng)導(dǎo)力的概念，與管理者的區(qū)別、差別。

5.認(rèn)識(shí)自己、了自己、做對(duì)自己——SWOT分析

6.成功者要做的五個(gè)第 一。

第二階段： 沙盤推演（根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)往史選擇相應(yīng)的沙盤道具）

參加培訓(xùn)的學(xué)員7人左右一組，進(jìn)行角色分工，對(duì)應(yīng)為沙盤模擬中的職位，進(jìn)行沙盤推演。

1． 破冰游戲

2． 沙盤及規(guī)則簡(jiǎn)介

3． 組建團(tuán)隊(duì)并展示

4． 進(jìn)行沙盤模擬推演

5． 各隊(duì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)勵(lì)

第三階段：

一、各隊(duì)總結(jié)（由隊(duì)長(zhǎng)或代表進(jìn)行分享）：談收獲與失誤、對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義

二、  講師點(diǎn)評(píng)、分享、知識(shí)點(diǎn)講解 、練習(xí)

一）領(lǐng)導(dǎo) 者在團(tuán)隊(duì)中的角色認(rèn)知

1.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖：以特有的人格魅力引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)

2.制度的規(guī)范者：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫纫?guī)范團(tuán)隊(duì)

3.日常牧師：以布道者的角色鑄就團(tuán)隊(duì)的靈魂

4.非親家長(zhǎng)：以非血緣關(guān)系的親情維系團(tuán)隊(duì)的和諧

5.第 一教練：以授業(yè)者的視角傳承團(tuán)隊(duì)的衣缽

二）領(lǐng)導(dǎo)力七力模型

1.追隨力——領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵

1） 追隨力的概念

2） 追隨力的修煉

2．執(zhí)行力——內(nèi)部協(xié)作與溝通的結(jié)果

1）執(zhí)行力的概念

2）協(xié)作共贏執(zhí)行力

3．領(lǐng)導(dǎo)力——讓下屬跟你來(lái)的能力

4．影響力—贏得市場(chǎng)與伙伴尊重的重要因素

5．平衡力——做個(gè)大寫的的人

四）領(lǐng)導(dǎo)力修煉（根據(jù)需求選擇）

1.構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)

2.影響力修煉

3.識(shí)人用人藝術(shù)

4.授權(quán)藝術(shù)

5.現(xiàn)場(chǎng)溝通藝術(shù)