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長沙員工職業(yè)化培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-06-21

導(dǎo)語概要

企業(yè)競爭的本質(zhì)就是員工職業(yè)化的競爭,職業(yè)素養(yǎng)就是職業(yè)化員工的核心精神內(nèi)核,本課程從職業(yè)素養(yǎng)T(Team)團(tuán)隊(duì)融入、E(Emotional)情商訓(xùn)練、P(Professional)職業(yè)化打造三大模塊主題訓(xùn)練展開,在思想層面幫助企業(yè)新人從學(xué)生向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變、從個(gè)人成就到團(tuán)隊(duì)共贏、從高智商到高情商職業(yè)化意識(shí)提升與轉(zhuǎn)變,為企業(yè)培養(yǎng)和打造充滿正能量、可持續(xù)內(nèi)驅(qū)成長的高情商職業(yè)化新員工團(tuán)隊(duì)。

  • 職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)咨詢

    職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)

    強(qiáng)化職業(yè)意識(shí),提升執(zhí)行能力和工作效率

    點(diǎn)擊咨詢

企業(yè)競爭的本質(zhì)就是員工職業(yè)化的競爭,職業(yè)素養(yǎng)就是職業(yè)化員工的核心精神內(nèi)核,本課程從職業(yè)素養(yǎng)T(Team)團(tuán)隊(duì)融入、E(Emotional)情商訓(xùn)練、P(Professional)職業(yè)化打造三大模塊主題訓(xùn)練展開,在思想層面幫助企業(yè)新人從學(xué)生向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變、從個(gè)人成就到團(tuán)隊(duì)共贏、從高智商到高情商職業(yè)化意識(shí)提升與轉(zhuǎn)變,為企業(yè)培養(yǎng)和打造充滿正能量、可持續(xù)內(nèi)驅(qū)成長的高情商職業(yè)化新員工團(tuán)隊(duì)。

職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對象

企業(yè)新進(jìn)員工、現(xiàn)有員工。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程內(nèi)容

**模塊   職業(yè)化打造模塊

(一)職業(yè)化認(rèn)知篇—職業(yè)化員工從認(rèn)知職業(yè)、職業(yè)化的內(nèi)涵開始

1、職業(yè)之本是參與社會(huì)分工

2、職業(yè)之道是滿足客戶的需求-海爾的案例解讀

3、職業(yè)之法是構(gòu)建正確的職業(yè)發(fā)展路徑思維

4、職業(yè)化的五大核心內(nèi)涵

1)道德社會(huì)化

2)性格角色化

3)崗位責(zé)任化(案例解析:歷史人物趙恭存)

4)行為規(guī)范化

5)能力結(jié)果化

(二)職業(yè)化思維篇:思維決定職業(yè)高度

1、多贏思維

2、適者思維

1)適者 — 善于改變自己的人(成為優(yōu)秀職業(yè)人的六大轉(zhuǎn)變)

2)適者 — 不斷進(jìn)取的人

3)適者 — 持續(xù)做到的人

4)適者 一 一招多能的人

3、忠誠思維

(三)職業(yè)化心態(tài)篇——職業(yè)人的精神食糧

1、陽光心態(tài)—做個(gè)心中有光的職業(yè)人

2、老板心態(tài)—把老板的錢當(dāng)成自己的錢,把老板的事當(dāng)成自己的事

3、感恩心態(tài)—對別人時(shí)懷感激,對周圍的一切時(shí)懷感激

(四)職業(yè)規(guī)劃篇

1、職業(yè)生涯導(dǎo)圖

2、職業(yè)生涯規(guī)劃建議


第二模塊   職場情商提升模塊

(一)情商ABC

1、情商的基本概念與理論發(fā)展

2、情商的內(nèi)涵是什么

3、情商決定職業(yè)發(fā)展

(二)正確的認(rèn)知情緒-管理情緒由了解情緒開始

1、情緒的定義與產(chǎn)生機(jī)制

2、情緒的分類(影片-頭腦特工隊(duì)片段一)

3、情緒是意義與價(jià)值

4、情緒運(yùn)行的機(jī)制解讀(艾利斯:情緒ABC理論)

影片-頭腦特工隊(duì)片段二

(三)如何做好自我的情緒管理

1、**基本的情緒管理四步法:

1)標(biāo)定情緒

2)建立聯(lián)系

3)找到意義

4)尋求替換

2、 處理職場溝通情緒化的四個(gè)技術(shù):

表示接受-同理回應(yīng)-解構(gòu)分化-共同謀劃

3、化解職場憤怒情緒的四個(gè)步驟:

降低重心-撫慰-注意力轉(zhuǎn)移-積極關(guān)注

4、如何應(yīng)對職場焦慮:

1)為什么現(xiàn)代人的產(chǎn)生焦慮情緒

2)處理焦慮情緒的三個(gè)方法

(四)DISC提升職場人際情商

1、DISC四類型性格特點(diǎn)解析

力量型、活潑型、和平型、完美型

2、與四種性格類型人的溝通要點(diǎn)

與力量型人的人際溝通技巧

與活潑型人的人際溝通技巧

與和平型人的人際溝通技巧

與完美型人的人際溝通技巧


第三模塊   團(tuán)隊(duì)融入模塊

(一)建立團(tuán)隊(duì)意識(shí):沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)

1、團(tuán)隊(duì)的概念與要素

2、團(tuán)隊(duì)與工作群體的區(qū)別

團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng):海上遇險(xiǎn)

分組討論、講師點(diǎn)評總結(jié)

3、高效團(tuán)隊(duì)的特征

(二)團(tuán)隊(duì)信任:

團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng):風(fēng)中柳樹

分組討論、講師點(diǎn)評啟發(fā)

(三)團(tuán)隊(duì)協(xié)作:

團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng):風(fēng)火輪

分組討論、講師點(diǎn)評總結(jié)

(四)團(tuán)隊(duì)問題解決:

1、團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng):盲人方陣

分組討論、講師點(diǎn)評總結(jié)

2、團(tuán)隊(duì)七步問題解決法


第四模塊:課程回顧、總結(jié)


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