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團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力怎么辦

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2023-02-21

導(dǎo)語概要

對(duì)于絕大多數(shù)處于困境或發(fā)展期的企業(yè)來說,如何迅速提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力,是企業(yè)生存與發(fā)展的重要途徑與保障。

團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)咨詢

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中,常常會(huì)遇到以下問題:

團(tuán)隊(duì)成員表面看上去關(guān)系很不錯(cuò),遇到問題時(shí)卻離心離德;

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖在工作中缺乏感召力,團(tuán)隊(duì)成員陽奉陰違;

團(tuán)隊(duì)成員看上去很努力,但實(shí)際業(yè)績并不理想;

以上問題的根源就在于團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力!所以,對(duì)于絕大多數(shù)處于困境或發(fā)展期的企業(yè)來說,如何迅速提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力,是企業(yè)生存與發(fā)展的重要途徑與保障。本課程通 過基本理念與方法的輔導(dǎo)訓(xùn)練,**一系列的情景研討及工具的訓(xùn)練,能真正幫助企業(yè)打造團(tuán)隊(duì)凝聚力,為企業(yè)順應(yīng)形勢發(fā)展、提高市場應(yīng)變能力奠定基礎(chǔ)、提供幫助。

團(tuán)隊(duì)管理精品網(wǎng)課

團(tuán)隊(duì)凝聚力內(nèi)訓(xùn)課程推薦

卓越團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)的五項(xiàng)修煉
課程簡介:團(tuán)隊(duì)是組織的戰(zhàn)斗力單元。團(tuán)隊(duì)成員在打仗的過程中,彼此信任,團(tuán)隊(duì)才有凝聚力。在艱難場景中,團(tuán)隊(duì)成員互相激勵(lì),取長補(bǔ)短,才能攻堅(jiān)克難,持續(xù)實(shí)現(xiàn)非凡卓越。本課程為學(xué)員提供實(shí)用的工具方法,對(duì)團(tuán)隊(duì)狀況進(jìn)行診斷,幫助團(tuán)隊(duì)成員深度理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙,并學(xué)會(huì)運(yùn)用提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的技能與工具,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)潛能,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平和凝聚力,打造非凡卓越團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)與發(fā)展
課程簡介:隨著國內(nèi)企業(yè)的不斷強(qiáng)大,我們從中發(fā)現(xiàn),中國企業(yè)之所以發(fā)展,并不是依靠西方的制度化管理,而且靠我們強(qiáng)大的凝聚力的建設(shè),是把員工的心緊緊的團(tuán)結(jié)在一起,才產(chǎn)生了強(qiáng)大的動(dòng)力。本課程中融入了的西方管理的理念和工具,同時(shí)結(jié)合中國傳統(tǒng)文化作為基礎(chǔ),采用“道、法、術(shù)、器”的規(guī)律,幫助管理者了解什么是團(tuán)隊(duì),掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)凝聚力的核心元素,把團(tuán)隊(duì)凝聚在一起。
凝聚人心—團(tuán)隊(duì)凝聚力打造
課程簡介:一個(gè)沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì)就像一盤散沙,無法積聚力量!無法創(chuàng)造高績效!團(tuán)隊(duì)中總會(huì)有人滿腹牢騷、不停抱怨、一肚子憤慨影響整個(gè)隊(duì)伍的凝聚力!久而久之,就像“毒瘤”一樣蔓延到整個(gè)組織,必將影響團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)、造成各自為政!本課程希望從打造出一支互愛、支持、體諒的凝聚力團(tuán)隊(duì)、讓大家都能為目標(biāo)而戰(zhàn)、為夢(mèng)想工作,樹立與企業(yè)共贏的大局面。

團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)中高層管理者及想要提升團(tuán)隊(duì)管理能力的職場人士。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)內(nèi)容

第 一 講:7-2-1學(xué)習(xí)法則與情景復(fù)盤

一、微軟與軍方的研究:**有效的“7-2-1”法則

導(dǎo)入:在以下四個(gè)選項(xiàng)中,哪種學(xué)習(xí)方式**重要?

1、10%:理論學(xué)習(xí)

2、20%:標(biāo)桿學(xué)習(xí)

3、70%:實(shí)踐+復(fù)盤(反思)

二、復(fù)盤的意義

1、什么叫復(fù)盤

2、美軍是如何復(fù)盤的以及在中東戰(zhàn)爭中取得的成果

3、總理對(duì)于復(fù)盤的評(píng)價(jià)

復(fù)盤案例:在OPPO及華為取得的成果

三、情境在復(fù)盤過程中的重要性

1、什么是情景

2、培訓(xùn)的目標(biāo)是讓學(xué)員在情境中行為發(fā)生改進(jìn)

學(xué)習(xí)手段說明:在管理情景中復(fù)盤


第二講:團(tuán)隊(duì)凝聚力的4大要素

一、凝聚力對(duì)于團(tuán)隊(duì)的意義

1、自然界:團(tuán)隊(duì)凝聚力帶來的協(xié)作,創(chuàng)造了奇跡(案例:螞蟻團(tuán)隊(duì))

2、團(tuán)隊(duì)凝聚力對(duì)于人類組織的意義

1)中國歷**具有高凝聚力的團(tuán)隊(duì)

案例:中國

2)高凝聚力的企業(yè)團(tuán)隊(duì),創(chuàng)造了商業(yè)傳奇

案例:阿里巴巴、海底撈

3)缺乏凝聚力的團(tuán)隊(duì)即便個(gè)人能力突出,也難逃失敗

案例:項(xiàng)羽與蔣介石

二、探討:團(tuán)隊(duì)凝聚力從何而來?

視頻探討:為什么沙克爾頓團(tuán)隊(duì)具有非常強(qiáng)的凝聚力?

列舉:沙克爾頓的系列行為

1、打造團(tuán)隊(duì)凝聚力,需要同時(shí)做到【人】與【事】的工作

例:【贏在中國】中的企業(yè)家評(píng)委的投資邏輯

2、團(tuán)隊(duì)凝聚力的4大要素

1)統(tǒng)一的目標(biāo)吸引人:愿景、使命與價(jià)值觀

2)優(yōu)秀的領(lǐng)袖感召人:人格魅力、專業(yè)能力、決策能力

3)團(tuán)隊(duì)的信任溫暖人:真實(shí)性、溝通頻率、溝通效果

4)良好的業(yè)績留住人:目標(biāo)+計(jì)劃+執(zhí)行+溝通+激勵(lì)


第三講:團(tuán)隊(duì)愿景規(guī)劃——招聘與培訓(xùn)

一、選擇團(tuán)隊(duì)新成員,**主要考察什么要素?

故事:記者問比爾蓋茨“在管理公司的過程中,你在哪里花的時(shí)間更多?”

經(jīng)典理論:勝任力冰山模型

考察的6個(gè)維度:ASK+PMV

案例:杰克韋爾奇、比爾蓋茨、馬云

二、面試過程中,如何判斷當(dāng)事人有無能力、價(jià)值觀是否匹配?

1、面試方法:行為面試法

案例:寶潔公司的面試8問

2、理論式與虛擬式問題,統(tǒng)統(tǒng)無效

工具:STAR法

三、入職培訓(xùn)時(shí),培訓(xùn)哪些內(nèi)容?

1、培訓(xùn)三要素:態(tài)度、技能、知識(shí)

案例:華為及阿里巴巴的入職培訓(xùn)

2、入職培訓(xùn)的時(shí)間與強(qiáng)度,與業(yè)務(wù)類型及產(chǎn)品復(fù)雜度密切相關(guān)

探討:如果員工抗拒培訓(xùn),怎么辦?


第四講:團(tuán)隊(duì)業(yè)績突破——計(jì)劃與執(zhí)行

一、如何把公司目標(biāo)轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的任務(wù)?

1、所有高效團(tuán)隊(duì)的共同特征:“3高”-高目標(biāo)、高能力、高意愿

2、目標(biāo)的2大原則

1)自上而下+SMART

2)目標(biāo)永遠(yuǎn)是“Top-down”的

SMART法則:具體、可衡量、可達(dá)到、相關(guān)的、有時(shí)限性

二、如何將每個(gè)人的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為更具體的工作計(jì)劃?

1、管理者的四大基本任務(wù):分配任務(wù)、檢查工作、輔導(dǎo)下屬及培育人才

2、目標(biāo)管理的四部曲:設(shè)定目標(biāo)、分解目標(biāo)、執(zhí)行計(jì)劃、應(yīng)用結(jié)果

故事:山田本一

3、分解目標(biāo)的路徑:大目標(biāo)-子目標(biāo)-指標(biāo)-計(jì)劃

示例:保險(xiǎn)員銷售目標(biāo)的分解

4、計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn):5W2H

三、員工不愿執(zhí)行,怎么辦?

1、高效執(zhí)行力的四大要素

1)任務(wù)-知道做什么

2)意義-知道做的重要性

3)方法-知道做的方法

4)利弊-知道做的好處以及不做的壞處

2、布置任務(wù)必須符合“3量”原則

1)數(shù)量

2)質(zhì)量

3)時(shí)量

3、要用體制保障執(zhí)行

管理中的火爐法則

案例:董明珠與任正非


第五講:團(tuán)隊(duì)信任鑄造——溝通與激勵(lì)

一、部門士氣有些低,如何激勵(lì)?

1、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)三部曲

視頻:李云龍初到新一團(tuán)如何激勵(lì)士兵

2、個(gè)人啟發(fā)方法:GROW對(duì)話模型

工具:問題線的6個(gè)問題

二、部屬表現(xiàn)優(yōu)異,如何贊美既能激發(fā)當(dāng)事人,還能激勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)?

1、贊美路線:事實(shí)-觀點(diǎn)-人格

示例:趙剛贊民黨俘虜

2、**持久的贊美:激發(fā)當(dāng)事人的工作動(dòng)機(jī)

比較:內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)

故事:智慧老人哄走吵鬧的孩子

三、如何才能聽到部屬內(nèi)心的聲音?

1、四種不同的“聽”

1)假裝式聆聽-做做樣子

2)選擇式聆聽-只聽我想聽的

3)同理心傾聽-感受對(duì)方的情緒并表達(dá)出來

4)教練式聆聽-確認(rèn)事實(shí)、感受與意圖

2、教練式聆聽的前提:“3不”原則

1)不批評(píng)

2)不評(píng)價(jià)

3)不建議

批評(píng)是關(guān)系的殺手

練習(xí):你能聽得懂女主人公的話么?

視頻:【金婚】片斷


第六講:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖鑄造——精力與風(fēng)格

一、部門業(yè)績雖然好但自己很累,怎么改善?

1、**常見的7類時(shí)間殺手

2、信息及他人干擾是**殺手

3、擺脫太累的方法:3Q

4、用授權(quán)激發(fā)下屬的工作熱情

5、馬斯洛需求層次分析

6、授權(quán)的步驟

7、防止下屬反授權(quán)

二、如何了解自己的管理風(fēng)格,并發(fā)揮自己的優(yōu)勢?

1、DISC:4種不同的行為風(fēng)格

1)表達(dá)型-說得多,熱情,有創(chuàng)意

2)力量型-做得多,快速,有目標(biāo)

3)完美型-想得多,細(xì)致,有計(jì)劃

4)和平型-聽得多,友善,有支持

2、發(fā)揮自己的優(yōu)勢,避免自己的短板

1)保持熱情,讓表達(dá)型統(tǒng)籌起來

2)堅(jiān)持不懈,讓力量型緩和下來

3)追求完美,讓完美型行動(dòng)起來

4)予人以善,讓和平型振奮起來

三、回首過去,是什么讓自己取得成功?

1、稻盛和夫的成功公式

人生的結(jié)果=思維方式X 熱情X 能力

2、三種不同的思維方式

1)利己主義:只顧自己,不管他人

2)獨(dú)善其身:做好自己就行

3)利他主義:雙贏思維


定制企業(yè)培訓(xùn)方案
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  • 《賦能型主管—卓越領(lǐng)導(dǎo)與高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

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  • 《TOB營銷團(tuán)隊(duì)的打造與管理》

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  • 《銷售團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)》

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  • 《合力聚變 — 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與群體決策沙盤》

    12月08-09日 廣州(線上同步)

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