北京團隊建設(shè)管理培訓(xùn)班
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-01-09
隨著社會的發(fā)展,團隊,無論是對于企業(yè),還是對于個人都越來越重要。團隊已是時代主題,現(xiàn)在已經(jīng)進入一個團隊為王的時代。團隊建設(shè)是所有致力于把企業(yè)做大做強的經(jīng)營者無法繞過的核心命題,高效團隊始終是以追求效益**化為終極目標的,而要建立這樣一支以經(jīng)營目標為核心戰(zhàn)略的團隊,就不能忽視團隊建設(shè),比如樹立團隊意識、精選團隊成員、營造團隊氛圍、振奮團隊士氣、培育團隊精神、提升團隊活力等等。因此,只有具備高效團隊建設(shè)的能力,才能為打造卓越的企業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
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團隊建設(shè)培訓(xùn)
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隨著社會的發(fā)展,團隊,無論是對于企業(yè),還是對于個人都越來越重要。團隊已是時代主題,現(xiàn)在已經(jīng)進入一個團隊為王的時代。團隊建設(shè)是所有致力于把企業(yè)做大做強的經(jīng)營者無法繞過的核心命題,高效團隊始終是以追求效益**化為終極目標的,而要建立這樣一支以經(jīng)營目標為核心戰(zhàn)略的團隊,就不能忽視團隊建設(shè),比如樹立團隊意識、精選團隊成員、營造團隊氛圍、振奮團隊士氣、培育團隊精神、提升團隊活力等等。因此,只有具備高效團隊建設(shè)的能力,才能為打造卓越的企業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
團隊建設(shè)培訓(xùn)課程介紹
團隊建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 講:優(yōu)秀團隊的要素——有標準、有方向、有力量
一、 什么是團隊?
二、 優(yōu)秀團隊的三個要素
1、 勇于承擔責任的領(lǐng)導(dǎo)
2、 清晰明確的共同目標
3、 統(tǒng)一的思想、統(tǒng)一的聲音、統(tǒng)一的行動
三、團隊、團體、群體的區(qū)別
1、互動討論三者的區(qū)別
2、提煉出三者區(qū)別的具體維度:目標、領(lǐng)導(dǎo)、配合
3、團隊與團伙的區(qū)別
案例:經(jīng)典領(lǐng)袖的實際案例
思考:
1) 這個組織是不是團隊
2) 如果你是領(lǐng)袖你該怎么做
3) 反思工作中的不足與改善措施
第二講:DISC四種行為風格理論
一、 認識行為與情緒的關(guān)系
1、你的行為影響你的情緒
2、你的行為影響TA的情緒
3、心理學(xué)暗示:認識=了解
案例:你是管理付出,還是激發(fā)投入
二、不同特質(zhì)人行為風格解析
1、行為風格識別——如何對人產(chǎn)生敏感度
1)如何識別
2)如何運用
3)如何管理
2、研究行為風格的兩個基礎(chǔ)
1)行為的傾向性
2)行為的科學(xué)性
互動游戲:行為風格小游戲:描述一個圓
3、**兩個維度掌握不同人行為風格
1)維度一:關(guān)注事,還是關(guān)注人
小測試:你是關(guān)注事,還是關(guān)注人?
2)維度二:直接(快),還是間接(慢)
小測試:你是比較直接,還是比較間接?
4、**四個象限掌握不同人的行為風格
1)指揮型特質(zhì)識別
2)社交型特質(zhì)識別
3)支持型特質(zhì)識別
4)思考型特質(zhì)識別
小組研討:**四個象限掌握不同風格的特質(zhì)辨識
第三講:不同行為風格典型特質(zhì)及相處原則
一、指揮型特質(zhì)行為風格模型
視頻資料:指揮型人溝通電影視頻學(xué)習(xí)
1、指揮型特質(zhì)自我認知
2、指揮型特質(zhì)分析及行為要點
1)相處特點分析、溝通氛圍營造
2)溝通要點及互動方式
二、社交型特質(zhì)行為風格模型
視頻資料:社交型人溝通電影視頻學(xué)習(xí)
1、社交型特質(zhì)自我認知
2、社交型特質(zhì)分析及行為要點
1)相處特點分析、溝通氛圍營造
2)溝通要點及互動方式
三、支持型特質(zhì)行為風格模型
視頻資料:支持型人溝通電影視頻學(xué)習(xí)
1、支持型特質(zhì)自我認知
2、支持型特質(zhì)分析及行為要點
1)相處特點分析、溝通氛圍營造
2)溝通要點及互動方式
四、思考型特質(zhì)行為風格模型
視頻資料:思考型人溝通電影視頻學(xué)習(xí)
1、思考型特質(zhì)自我認知
2、思考型特質(zhì)分析及行為要點
1)相處特點分析、溝通氛圍營造
2) 溝通要點及互動方式
第四講:讓溝通更高效
一、聆聽與發(fā)問,理解對方
1、聆聽的障礙
有效聆聽的八大障礙
克服聆聽障礙的基本方法
有效聆聽的基本原則
三F聆聽法
聆聽事實
聆聽情緒
聆聽意圖
有效發(fā)問的基本要求
多問開放式問題,少問封閉式問題
多問事實,少問原因
先類別問題,再個別展開
二、認同、詢問、調(diào)整,處理異議
異議處理的基本原則
異議處理的基本方法
異議處理的三大語言模式
三、掌控 “關(guān)鍵對話“,有效應(yīng)對溝通中的情緒問題
“關(guān)鍵對話“的含義
“關(guān)鍵對話“的掌控方法
如何達成共識
團隊建設(shè)內(nèi)訓(xùn)課程推薦
高績效團隊教練
張峰
原中國求索網(wǎng) 運營總監(jiān)
原酒仙網(wǎng)創(chuàng)始元老
張老師來自軍隊,轉(zhuǎn)業(yè)后作為創(chuàng)始元老加入酒仙網(wǎng),見證了企業(yè)從8個人到上萬人的企業(yè)運營和組織管理,從新構(gòu)建和完善了公司在團隊執(zhí)行力、人才復(fù)制、團隊管理和企業(yè)大學(xué)建設(shè)等多方面系統(tǒng)建設(shè),助力企業(yè)成功登陸資本市場。張老師聚焦于鐵軍團隊管理的實踐,積累大量的實戰(zhàn)經(jīng)驗和帶兵心法,深知團隊領(lǐng)導(dǎo)人的痛點和團隊打造的方法論...
團隊建設(shè)實戰(zhàn)培訓(xùn)師
尤龍濤
曾任酷特商學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)
曾任知名互聯(lián)網(wǎng)平臺培訓(xùn)師
團隊凝聚力訓(xùn)練實戰(zhàn)培訓(xùn)師,新生代團隊執(zhí)行力打造實戰(zhàn)培訓(xùn)師,擁有10余年的從業(yè)和培訓(xùn)經(jīng)歷,從一線銷售人員到區(qū)域負責人,真正積累一線從業(yè)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。在從業(yè)經(jīng)歷中從小公司的人情化管理到中型企業(yè)的制度化管理再晉升到大型企業(yè)的文化和流程化管理,總結(jié)不同企業(yè)適用的不同管理方式,為培訓(xùn)課程內(nèi)容注入實戰(zhàn)的基因...
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