直播培訓(xùn)激勵(lì)員工
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-09-18
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)培訓(xùn)導(dǎo)讀當(dāng)今時(shí)代,隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們需求的不斷提升和個(gè)性化要求越來(lái)越多,為了滿足人們需求,導(dǎo)致制造產(chǎn)品的專業(yè)化分工和團(tuán)隊(duì)運(yùn)作已成為主流,很多復(fù)雜的事情不是單靠一兩個(gè)人能夠搞定,需要一個(gè)團(tuán)
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)培訓(xùn)導(dǎo)讀
當(dāng)今時(shí)代,隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們需求的不斷提升和個(gè)性化要求越來(lái)越多,為了滿足人們需求,導(dǎo)致制造產(chǎn)品的專業(yè)化分工和團(tuán)隊(duì)運(yùn)作已成為主流,很多復(fù)雜的事情不是單靠一兩個(gè)人能夠搞定,需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)去運(yùn)作,個(gè)人英雄主義已成為過去,需要團(tuán)隊(duì)的智慧,需要團(tuán)隊(duì)的相互協(xié)作和分工,從而組建了各式各樣的團(tuán)隊(duì)。但由于各方面的因素,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)運(yùn)作出現(xiàn)這樣那樣的問題,比如團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不清晰,沒有共同承諾;工作只是為了完成上級(jí)交給任務(wù);官僚滋長(zhǎng)、勾心斗角、拉幫結(jié)派;效率低下、反應(yīng)遲緩、乏危機(jī)感;辦公室政治和人治管理現(xiàn)象嚴(yán)重;人心渙散、士氣低下、四處抱怨;員工過一天算一天、不敢說(shuō)真話;團(tuán)隊(duì)成員不穩(wěn)定,流動(dòng)超過20%......導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)整體效率低下,人浮于事,辦公室政治嚴(yán)重。
這些團(tuán)隊(duì)問題恰恰是管理者最頭大的問題,為了打造高效的團(tuán)隊(duì),在同行領(lǐng)域中處于明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),就得讓團(tuán)隊(duì)有清晰共同承諾的目標(biāo);積極開放的溝通氛圍;有效持續(xù)改進(jìn)的方法;大家愿意在團(tuán)隊(duì)工作;強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力;堅(jiān)定的團(tuán)隊(duì)自信心;高昂的團(tuán)隊(duì)士氣;高效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)培訓(xùn)目標(biāo)
1、掌握學(xué)習(xí)激勵(lì)的理論;
2、掌握激勵(lì)的方法和手段;
3、掌握員工激勵(lì)的原則;
4、學(xué)習(xí)員工團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)原理及技巧;
5、員工團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的陷阱與誤區(qū)。
課程要素
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)培訓(xùn)課程大綱
第 一講:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的意義
1、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的基本定義
2、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的模型
3、為什么要激勵(lì)
4、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的基本理論
第二講:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的原則
1、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)四大黃金法則
2、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)三步曲
3、不同類型人的激勵(lì)要點(diǎn)
4、提高激勵(lì)有效性的六大原則
5、恐懼激勵(lì)五大原則
6、誘因激勵(lì)五大原則
第三講:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的類型
1、理解層次模型的運(yùn)用
2、蕞永久的激勵(lì)——信念的激勵(lì)
3、蕞深刻的激勵(lì)——價(jià)值觀的激勵(lì)
4、蕞直接的激勵(lì)——身份的激勵(lì)
5、蕞常用的激勵(lì)——能力的激勵(lì)
6、蕞簡(jiǎn)單的激勵(lì)——行為的激勵(lì)
7、蕞明顯的激勵(lì)——環(huán)境的激勵(lì)
第四講:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法論
1、授權(quán)的藝術(shù)
2、批評(píng)的藝術(shù)
3、表?yè)P(yáng)的藝術(shù)
4、激勵(lì)百寶箱
5、六把激勵(lì)金鑰匙
6、五根激勵(lì)魔術(shù)棒
第五講:免費(fèi)的激勵(lì)
1、一個(gè)便條
2、一個(gè)電話
3、一句話
4、關(guān)心他的家庭
5、關(guān)注的目光
6、多溝通
7、多贊美
8、激勵(lì)菜單
第六講:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的類型
1、目標(biāo)激勵(lì)
2、培訓(xùn)激勵(lì)
3、參與激勵(lì)
4、信任激勵(lì)
5、晉升激勵(lì)
6、榜樣激勵(lì)
7、榮譽(yù)激勵(lì)
8、情感激勵(lì)
9、文化激勵(lì)
10、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
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王穎釗-團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)講師
國(guó)家人社部認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、MTP、TTT、團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)講師、北京星空智慧學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)·創(chuàng)始合伙人、上海蔡掌門BP咨詢機(jī)構(gòu)合伙人、內(nèi)蒙古大學(xué)總裁教育中心特聘講師、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)營(yíng)銷系實(shí)訓(xùn)講師、擺譜微課堂聯(lián)合創(chuàng)始人、主講老師、彼圣島學(xué)習(xí)平臺(tái)主講老師、曾經(jīng)七次“從無(wú)到有,從有到優(yōu),從優(yōu)到冠”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
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談煒-實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力專家、高管教練
中國(guó)管理科學(xué)研究院-學(xué)術(shù)委員,14所高校管理研修班-特聘講師,北京彼得·德魯克管理學(xué)院-認(rèn)證講師,美國(guó)HPO管理咨詢公司-客座講師,賓夕法尼亞大學(xué)-認(rèn)證績(jī)效改進(jìn)咨詢師,國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)-認(rèn)證教練,新浪無(wú)線-產(chǎn)品總監(jiān),現(xiàn)任寰球立德合伙人,全球領(lǐng)導(dǎo)力事業(yè)部負(fù)責(zé)人;創(chuàng)辦慧福咨詢,專注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢、測(cè)評(píng)及教練工作。
企業(yè)客戶評(píng)價(jià)
我做管理已經(jīng)有了5年時(shí)間,其實(shí)說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),說(shuō)短也不短。這這幾年的過程中,我?guī)ьI(lǐng)過很多團(tuán)隊(duì),每個(gè)團(tuán)隊(duì)都不一樣,就比如老師所說(shuō)的“管理也需要?jiǎng)?chuàng)新”,我非常認(rèn)同這句話,所以參加了這次的團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)課程。本次學(xué)習(xí)讓我又重新收獲到了管理團(tuán)隊(duì)不一樣的方式和方法,希望能夠更好的運(yùn)用到工作當(dāng)中去。
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諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過15年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。
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