東莞樂高機(jī)器人啟蒙班怎么樣

面對(duì)大熱的少兒編程，家長(zhǎng)們應(yīng)該如何選擇呢？

芝加哥大學(xué)的Benjamin Bloom教授研究發(fā)現(xiàn)，3歲~8歲是孩子思維發(fā)展的“黃金成長(zhǎng)期”，是孩子一生中不可錯(cuò)過的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段，應(yīng)該注重培養(yǎng)那些對(duì)孩子將來(lái)有益的能力。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，3-6歲是一個(gè)興趣的啟蒙期，這個(gè)時(shí)間段小朋友的思維能力還達(dá)不到，家長(zhǎng)可以陪孩子一起玩一些小游戲，如畫畫、積木等，多培養(yǎng)孩子的好奇心。

6歲以后，小朋友的大腦開始進(jìn)入高速發(fā)展階段，要注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維，整個(gè)小學(xué)階段是抽象邏輯思維的黃金形成期，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就可以安排孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新編程了，培養(yǎng)孩子的編程思維、高效的思考模式。

少兒創(chuàng)新編程屬于一個(gè)實(shí)現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)邏輯思維的學(xué)科，孩子越早學(xué)習(xí)，越能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

很多家長(zhǎng)在思考要不要讓孩子學(xué)創(chuàng)新編程時(shí)，會(huì)覺得創(chuàng)新編程太難，不適合小孩子學(xué)。

從6到12歲，所有年齡段在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，只要有正確的指導(dǎo)，克服恐懼心理，創(chuàng)新編程入門并非難事，反而越早接觸的到后期學(xué)習(xí)越簡(jiǎn)單。

創(chuàng)新編程在引導(dǎo)孩子學(xué)編程時(shí)，主要運(yùn)用軟硬件相結(jié)合的教學(xué)方式，培養(yǎng)孩子的觀察能力，分析能力，和動(dòng)手操作能力，讓孩子更感興趣。

現(xiàn)在的孩子都很聰明，培養(yǎng)興趣，激發(fā)孩子探索、自學(xué)能力，讓孩子成為未來(lái)世界的主人。

像英語(yǔ)一樣每個(gè)孩子都應(yīng)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言

編程語(yǔ)言是全世界無(wú)國(guó)界、無(wú)文化差異的通用語(yǔ)言。除了母語(yǔ)和外語(yǔ)，未來(lái)每個(gè)人都必須具備基本的編程思維。

根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，孩子會(huì)在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個(gè)6-18歲是抽象邏輯思維的**形成期。所以孩子從小開始學(xué)編程，就是在正確的時(shí)間做正確的事。

學(xué)習(xí)編程的目標(biāo) 培養(yǎng)綜合能力

學(xué)習(xí)編程并不是讓孩子成為程序員，而是為了培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、實(shí)踐能力、解決問題的能力等綜合素質(zhì)，即使將來(lái)孩子不做程序員，也會(huì)遇到各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)化，程序化問題。

同時(shí)也為孩子提供一種學(xué)習(xí)方法，讓孩子從小學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣思考該如何解決問題，在復(fù)雜的環(huán)境和問題下，運(yùn)用編程的計(jì)算思維指導(dǎo)孩子更好地解決問題。

學(xué)習(xí)編程不僅是培養(yǎng)孩子的一種技能，還是培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)問題和解決問題的思維方式，對(duì)孩子常規(guī)學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外也會(huì)有所幫助。

孩子學(xué)好編程需要家長(zhǎng)的支持與陪伴

人工智能是國(guó)策，但對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，還是陌生的領(lǐng)域。未來(lái)已來(lái)，幫助孩子準(zhǔn)備好迎接人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn)，掌握好編程能力，還需要家長(zhǎng)更多的了解和支持，甚至參與其中，陪伴孩子學(xué)習(xí)并共同體驗(yàn)編程的樂趣。

編程是每個(gè)孩子都可以學(xué)習(xí)掌握的基本技能。

國(guó)內(nèi)外人工智能人才短缺，硅谷以及各大企業(yè)已從中學(xué)搶奪優(yōu)秀人才。

USNews公布的2015年全美**職業(yè)TOP100，其中人工智能名列該榜單榜首。同時(shí)，據(jù)美國(guó)勞工部提供的數(shù)據(jù)，程序員的平均年薪為9萬(wàn)美元，而其中10%頂尖級(jí)的程序員年平均收入為13.89萬(wàn)美元。

單單中國(guó)，軟件行業(yè)每年的人才缺口就超過一百萬(wàn)。

之前，被稱為世界圍棋第一人的韓國(guó)名將李世石九段和“阿爾法圍棋”的人機(jī)大戰(zhàn)刷爆了朋友圈，再度引發(fā)了編程人才短缺的討論。人工智能技術(shù)人員是“少而精”的人群，相比于互聯(lián)網(wǎng)傳統(tǒng)的程序員，人工智能尤其是深度學(xué)習(xí)的人才嚴(yán)重供不應(yīng)求。

“做深度學(xué)習(xí)的人工智能博士生，現(xiàn)在一畢業(yè)就能拿到高薪offer?！?

創(chuàng)新工場(chǎng)CEO李開復(fù)說(shuō)過，“硅谷公司都在追捧這個(gè)方向，這是有史以來(lái)沒有發(fā)生過的。三大公司(谷歌、和微軟)在用不合理的價(jià)錢挖人?！?

由于人才爭(zhēng)奪激烈，許多硅谷公司為了取得優(yōu)勢(shì)紛紛不惜代價(jià)，采取了從高中招聘實(shí)習(xí)生及提高新員工津貼等手段。不僅LinkedIn、等上市公司向Sayman這樣的大學(xué)新生發(fā)出暑期實(shí)習(xí)邀請(qǐng)，包括Airbnb在內(nèi)的初創(chuàng)企業(yè)也紛紛招聘小至16歲的年輕人當(dāng)實(shí)習(xí)生。

許多技術(shù)公司還定期舉辦各種編程馬拉松和競(jìng)賽活動(dòng)，也試圖從中尋覓到合適的人才，這些活動(dòng)中往往也活躍著那些年輕人的身影。

(1)Scratch 3.5啟蒙實(shí)例：小小音樂家

◎Scratch 3.5基本編程方法

◎游戲程序編寫分析

◎讓游戲角色動(dòng)起來(lái)

◎測(cè)試編寫的程序代碼

◎給游戲程序配音

(2) Scratch 3.5進(jìn)階實(shí)例：賽車游戲編程分析

王紅明老師編寫的《超好玩的Scratch 3.5少兒編程》適合初學(xué)編程的青少年學(xué)習(xí)使用，既能學(xué)到Scratch 3.5的編程精華，又能讓學(xué)習(xí)充滿樂趣。