上海質(zhì)量管理工具培訓(xùn)機構(gòu)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-03-26
QC七大手法培訓(xùn)課程導(dǎo)讀QC七大手法分為舊QC七大手法和新QC七大手法。舊QC七大手法偏重于統(tǒng)計分析,針對問題發(fā)生后的改善,新QC七大手法偏重于思考分析過程,主要是強調(diào)在問題發(fā)生前進行預(yù)防。1972年
QC七大手法培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
QC七大手法分為舊QC七大手法和新QC七大手法。舊QC七大手法偏重于統(tǒng)計分析,針對問題發(fā)生后的改善,新QC七大手法偏重于思考分析過程,主要是強調(diào)在問題發(fā)生前進行預(yù)防。1972年日本科技聯(lián)盟整理出七個新手法;1977年在日本開始在企業(yè)中推行實施;1978年由日本水野滋、近藤良夫教授召開研討會命名為“品管新七大手法”;1979年日本科技聯(lián)盟正式公布品管新七大手法。隨后在全世界得到廣泛運用。品管新七大手法并不是取代舊品管七大手法,舊QC七大手法與新品管七大手法相輔相成。
QC七大手法培訓(xùn)課程目標
通過培訓(xùn)可以幫助企業(yè)的各級管理者、工程師和班組長等人員能夠有效的采用QC七大手法以及8D問題解決法,對不符合進行描述、分析和實施糾正措施,提升其分析問題、解決問題的能力,有效的提升公司的質(zhì)量管理水平,提高顧客滿意度,實現(xiàn)質(zhì)量能力、顧客滿意度的全面提升和成本的有效降低。
QC七大手法培訓(xùn)課程介紹
QC七大手法培訓(xùn)課程大綱
一、查檢表
1. 如何作查檢表
2. 查檢表的種類與內(nèi)容
3. 使用查檢表之實例
二、魚骨圖
1. 魚骨圖的作法
2. 兩種類型的魚刺圖的運用
3. 好的魚刺圖與不好的魚刺圖
三、柏拉圖
1. 柏拉圖的作法
2. 柏拉圖分析的應(yīng)用
3. 柏拉圖使用實例
四、層別圖
1. 層別法(Stratification)的意義
2. 層別法的作法
3. 使用層別法實例
五、直方圖
1. 使用直方圖的目的
2. 直方圖的看法及使用法
六、散布圖
1. 散布圖的意義
2. 散布圖的作法
3. 用散布圖檢討的現(xiàn)場的問題
七、控制圖——監(jiān)控過程的變異波動是否穩(wěn)定的工具
1. 控制圖的原理與分類
2. 控制圖的判讀、判異的說明
3. 練習(xí)制作控制圖,并進行失控分析
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QC七大手法之親和圖
親和圖也叫KJ法,就是把收集到大量的各種數(shù)據(jù)、資料,甚至工作中的事實、意見、構(gòu)思等信息,按其之間的相互親和性(相近性)歸納整理,使問題明朗化,并使大家取得統(tǒng)一的認識,有利于問題解決的一種方法。在解決重要問題時,將混淆不清的事物或現(xiàn)象進行整理,以使問題得以明確,使用親和圖是很有效的一種方法。通過親和圖的運用,可使不同見解的人統(tǒng)一思想,培養(yǎng)團隊精神。
培訓(xùn)機構(gòu)介紹
企贏培訓(xùn)學(xué)院是專業(yè)的企業(yè)管理培訓(xùn)、咨詢服務(wù)平臺,一直致力于企業(yè)管理技能的提升,以“培訓(xùn)企業(yè)管理人才,提升企業(yè)管理水平”為己任,為企業(yè)量身定制個性化的培訓(xùn)解決方案,實戰(zhàn)的管理課程和實效的管理咨詢服務(wù),公司目前建立了國內(nèi)自己的講師資源庫,涵蓋了國內(nèi)各行業(yè)、各領(lǐng)域的主流講師,其中儲備師資達6000多位,簽約合作優(yōu)質(zhì)講師2000多位。專注企業(yè)培訓(xùn),助力企業(yè)成長!
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