惠州質(zhì)量管理工具培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-11-30
QC七大手法培訓(xùn)課程導(dǎo)讀QC七大手法是由日本人統(tǒng)計(jì)出來(lái)的,是常用的統(tǒng)計(jì)管理方法,偏重于統(tǒng)計(jì)分析,是針對(duì)問(wèn)題發(fā)生后的改善,也是一切改善活動(dòng)的基礎(chǔ)和必要。它主要包括控制圖、因果圖、直方圖、排列圖、檢查表、
QC七大手法培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
QC七大手法是由日本人統(tǒng)計(jì)出來(lái)的,是常用的統(tǒng)計(jì)管理方法,偏重于統(tǒng)計(jì)分析,是針對(duì)問(wèn)題發(fā)生后的改善,也是一切改善活動(dòng)的基礎(chǔ)和必要。它主要包括控制圖、因果圖、直方圖、排列圖、檢查表、層別法、散布圖等所謂的QC七工具。QC七大手法是統(tǒng)計(jì)分析的工具,就像開(kāi)車一樣,絕不可能通過(guò)看就能掌握的,需要大家參與并實(shí)際操作,方可掌握。
QC七大手法培訓(xùn)課程目標(biāo)
1.幫助學(xué)員理解QC七大手法工具的目的、原理、應(yīng)用過(guò)程及具體方法,突破實(shí)際工作中的難點(diǎn)。
2.掌握QC七大手法工具的理念和思路,能有效開(kāi)展項(xiàng)目管理,使學(xué)員具備擔(dān)任項(xiàng)目策劃的能力。
3.使學(xué)員具備應(yīng)用QC七大手法工具對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品和過(guò)程實(shí)施過(guò)程能力評(píng)估,以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和過(guò)程的持續(xù)改進(jìn), 減少變差,缺陷預(yù)防。
4.建立完善的系統(tǒng)的質(zhì)量管理,提高客戶的滿意度,從而促使公司走向成功,贏取市場(chǎng)。
5.本課程以項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目管理為主線,用一個(gè)個(gè)具體的產(chǎn)品為實(shí)例,詳細(xì)講解在品質(zhì)管理過(guò)程中如何靈活運(yùn)用層別法、檢查表法、柏拉圖法、魚(yú)骨圖法、相關(guān)圖法、直方圖法、控制圖法等工具,并通過(guò)深入淺出的案例練習(xí)使學(xué)員能掌握核心工具的應(yīng)用。
QC七大手法培訓(xùn)課程介紹
QC七大手法培訓(xùn)課程大綱
1.現(xiàn)代企業(yè)大趨勢(shì)
2.質(zhì)量管理內(nèi)涵
3.質(zhì)量管理模式
4.QC七大手法基本概念
5.查檢表
6.層別法
7.柏拉圖
8.魚(yú)骨圖
9.散布圖
10.直方圖
11.控制圖
12.課程總結(jié)和問(wèn)答
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QC七大手法之關(guān)連圖
關(guān)連圖就是把現(xiàn)象與問(wèn)題有關(guān)系的各種因素串聯(lián)起來(lái)的圖形。通過(guò)關(guān)連圖可以找出與此問(wèn)題有關(guān)系的一切要圖,從而進(jìn)一步抓住重點(diǎn)問(wèn)題并尋求解決對(duì)策。關(guān)聯(lián)圖法可以用來(lái)分析和解決企業(yè)活動(dòng)以至社會(huì)活動(dòng)中的許多復(fù)雜問(wèn)題。在質(zhì)量管理中,主要用在以下幾方面: (1) 制訂質(zhì)量保證方針;(2) 擬定質(zhì)量管理計(jì)劃;(3) 尋求改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量的措施;(4) 制訂改進(jìn)其他各項(xiàng)工作的計(jì)劃和措施等。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹
企贏培訓(xùn)學(xué)院是專業(yè)的企業(yè)管理培訓(xùn)、咨詢服務(wù)平臺(tái),一直致力于企業(yè)管理技能的提升,以“培訓(xùn)企業(yè)管理人才,提升企業(yè)管理水平”為己任,為企業(yè)量身定制個(gè)性化的培訓(xùn)解決方案,實(shí)戰(zhàn)的管理課程和實(shí)效的管理咨詢服務(wù),公司目前建立了國(guó)內(nèi)自己的講師資源庫(kù),涵蓋了國(guó)內(nèi)各行業(yè)、各領(lǐng)域的主流講師,其中儲(chǔ)備師資達(dá)6000多位,簽約合作優(yōu)質(zhì)講師2000多位。專注企業(yè)培訓(xùn),助力企業(yè)成長(zhǎng)!
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