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北京QC七大手法培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2020-11-17

導(dǎo)語(yǔ)概要

QC七大手法培訓(xùn)課程導(dǎo)讀人類(lèi)追求的最高境界是高質(zhì)量的生活,現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸跟到底是質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。尤其目前的中國(guó)提高質(zhì)量早就是國(guó)家頂層戰(zhàn)略的大事。在提高質(zhì)量的過(guò)程中用的最多的方法就是QC七大手法。QC七大

QC七大手法培訓(xùn)咨詢(xún)

QC七大手法培訓(xùn)課程導(dǎo)讀

人類(lèi)追求的最高境界是高質(zhì)量的生活,現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸跟到底是質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。尤其目前的中國(guó)提高質(zhì)量早就是國(guó)家頂層戰(zhàn)略的大事。在提高質(zhì)量的過(guò)程中用的最多的方法就是QC七大手法。QC七大手法曾經(jīng)是日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法定之一,簡(jiǎn)單有效的QC七手法給日本的產(chǎn)品帶來(lái)質(zhì)量管理的飛躍,QC七大手法能夠讓日本的產(chǎn)品騰飛,我們沒(méi)有不好好應(yīng)用的理由。

QC七大手法培訓(xùn)課程目標(biāo)

1.掌握親和圖法的定義、使用范圍、制作方法和步驟

2.掌握系統(tǒng)圖法的定義、使用范圍、制作方法和步驟

3.掌握關(guān)聯(lián)圖法的定義、使用范圍、制作方法和步驟

4.掌握矩陣圖法的定義、使用范圍、制作方法和步驟

5.掌握PDPC法的定義、使用范圍、制作方法和步驟

6.掌握箭型圖法的定義、使用范圍、制作方法和步驟

7.掌握矩陣數(shù)據(jù)解析法的定義、使用范圍、制作方法和步驟

QC七大手法培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

課程采用小班制公開(kāi)課模式,全國(guó)滾動(dòng)開(kāi)班,具體時(shí)間可點(diǎn)擊下方咨詢(xún)。

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課程對(duì)象

質(zhì)量工程師、工藝工程師、生產(chǎn)主管、一線主管、車(chē)間主管、班組長(zhǎng)等。

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課程特色

精品小班制,課程實(shí)用、精華、有效、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)攻,馬上學(xué)完馬上用!

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培訓(xùn)方式

講解演繹、案例解析、分組討論,頭腦風(fēng)暴與體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合培訓(xùn)。

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QC七大手法培訓(xùn)課程大綱

第一講:品質(zhì)管理概論

1. 品質(zhì)概論

2. 品管管理的基本理念

3. 品質(zhì)管理的顧客導(dǎo)向

4. 品質(zhì)定義


第二講:舊QC七手法

1. 第一招:檢查表--集數(shù)據(jù)

2. 第二招:柏拉圖—抓重點(diǎn)

3. 第三招:魚(yú)骨圖—究原因

4. 第四招:直方圖—類(lèi)分布

5. 第五招:管制圖—找異常

6. 第六招:散布圖—看相關(guān)

7. 第七招:層別圖—作解析

8. 課堂練習(xí)

9. QC案例分享


第三講:新QC七手法

1. 新QC七手法概述

2. 第一招:關(guān)聯(lián)圖法—理清復(fù)雜因素關(guān)系

3. 第二招:系統(tǒng)圖法—系統(tǒng)尋求實(shí)現(xiàn)目標(biāo)手段

4. 第三招:新和圖法—從雜亂的信息中提取信息

5. 第四招:矩陣圖法—多角度考察存在的問(wèn)題

6. 第五招:PDPC法—預(yù)測(cè)設(shè)計(jì)中可能出現(xiàn)的障礙

7. 第六招:箭條圖法—合理制定進(jìn)度計(jì)劃

8. 第七招:矩陣數(shù)據(jù)解析法—多轉(zhuǎn)少變量數(shù)據(jù)分析

9. 課堂練習(xí)

10. QC案例分享


第四講:QC工具的應(yīng)用

1. 應(yīng)用QC7工具的目的

2. 如何在質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)中活用QC7工具

3. QC7工具的活用效果及案例介紹

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  • 北京QC七大手法培訓(xùn)
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    質(zhì)量改善咨詢(xún)師-李見(jiàn)明

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    國(guó)際注冊(cè)高級(jí)經(jīng)理,國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,中山/華南理工大學(xué)客座教授,清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授,全國(guó)班組長(zhǎng)巡講老師,中國(guó)實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理講師,實(shí)戰(zhàn)型精細(xì)化/精益管理講師,生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S/6S/7S/8S管理專(zhuān)家...

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    品質(zhì)管理導(dǎo)師-朱躍進(jìn)

    品質(zhì)管理導(dǎo)師,精通質(zhì)量全盤(pán)管理,有近20年上市公司大型外企,國(guó)企(世界五百?gòu)?qiáng))中高層管理工作經(jīng)驗(yàn),精益六西格瑪黑帶大師,質(zhì)量管理專(zhuān)家,長(zhǎng)期從事質(zhì)量管理(品質(zhì)管理)工作,是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多精通質(zhì)量管理的高端導(dǎo)師...

QC七大手法之散布圖

散布圖,是用來(lái)研究?jī)蓚€(gè)變量是否存在相關(guān)關(guān)系及存在何種相關(guān)關(guān)系的一種圖示工具。這種成對(duì)的數(shù)據(jù)可能是“特性—要因”、“特性—特性”、“要因—要因”的關(guān)系。制作散布圖的目的是為辨認(rèn)一個(gè)品質(zhì)特征和一個(gè)可能原因因素之間的聯(lián)系。在質(zhì)量管理過(guò)程中,經(jīng)常需要對(duì)一些重要因素進(jìn)行分析和控制。這些因素大多錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起,它們既相互聯(lián)系又相互制約既可能存在很強(qiáng)的相關(guān)性,也可能不存在相關(guān)性。如何對(duì)這些因素進(jìn)行分析?散布圖法便是這樣一種直觀而有效的好方法,通過(guò)做散布圖,因素之間繁雜的數(shù)據(jù)就變成了坐標(biāo)圖上的點(diǎn),其相關(guān)關(guān)系使一目了然地呈現(xiàn)出來(lái)。


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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹

企贏培訓(xùn)學(xué)院是專(zhuān)業(yè)的企業(yè)管理培訓(xùn)、咨詢(xún)服務(wù)平臺(tái),一直致力于企業(yè)管理技能的提升,以“培訓(xùn)企業(yè)管理人才,提升企業(yè)管理水平”為己任,為企業(yè)量身定制個(gè)性化的培訓(xùn)解決方案,實(shí)戰(zhàn)的管理課程和實(shí)效的管理咨詢(xún)服務(wù),公司目前建立了國(guó)內(nèi)自己的講師資源庫(kù),涵蓋了國(guó)內(nèi)各行業(yè)、各領(lǐng)域的主流講師,其中儲(chǔ)備師資達(dá)6000多位,簽約合作優(yōu)質(zhì)講師2000多位。專(zhuān)注企業(yè)培訓(xùn),助力企業(yè)成長(zhǎng)!

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