諾達(dá)名師

深圳mtp經(jīng)理培訓(xùn)-諾達(dá)老師

授課對象：

中高層管理者及其他相關(guān)部門的職業(yè)經(jīng)理人。

課程大綱：

**部、中層經(jīng)理思維轉(zhuǎn)變

**章：從專業(yè)到管理的挑戰(zhàn)

**節(jié) 管理與領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一與區(qū)別

第二節(jié) 信息不對稱帶來的挑戰(zhàn)

第三節(jié) 領(lǐng)隊者的4P職責(zé)

第四節(jié) 好領(lǐng)導(dǎo)和差領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)

第五節(jié) 關(guān)于管理的新理念

第六節(jié) 討論：諸葛亮是不是好領(lǐng)導(dǎo)

第二章：思維和心態(tài)調(diào)整

**節(jié) 樹立對投資者負(fù)責(zé)的概念

第二節(jié) 結(jié)果導(dǎo)向思維

第三節(jié) 積極與溫和的心態(tài)

第四節(jié) 現(xiàn)場討論：什么是真正的團(tuán)隊精神

第二部、科學(xué)管理工具

第三章：分析與決策

**節(jié) 正確的判斷使執(zhí)行變?yōu)榭赡?/span>

第二節(jié) 正確的決策建立信任

第三節(jié) 抓住重點的能力

第四節(jié) 時間管理模擬——重要與緊急

第五節(jié) SWOT分析法

第六節(jié) 現(xiàn)場演練：新任經(jīng)理的10封郵件

第四章：科學(xué)管理理念與工具

**節(jié) 科學(xué)管理與量化管理

第二節(jié) 目標(biāo)管理的PDCA

第三節(jié) 從NBA看目標(biāo)分解

第四節(jié) 直接結(jié)果與間接指標(biāo)的設(shè)置

第五節(jié) 如何找到針支持*終結(jié)果的間接指標(biāo)

第六節(jié) 現(xiàn)場演練：根據(jù)本職工作制定目標(biāo)管理計劃

第三部、人才選育用留

第五章：人才培養(yǎng)

**節(jié) 從哪些角度評價員工？

第二節(jié) 一流員工需要的是什么？

第三節(jié) 選擇正確的人做正確的事

第四節(jié) 因人施教——三種培訓(xùn)手段

第五節(jié) 敢于授權(quán)，擅于授權(quán)

第六節(jié) 授權(quán)的結(jié)果誰負(fù)責(zé)？

第六章：情商與情境領(lǐng)導(dǎo)

**節(jié) 情商的重要性

第二節(jié) 指揮型領(lǐng)導(dǎo)和支持型領(lǐng)導(dǎo)

第三節(jié) 問卷測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷

第四節(jié) 員工的四個發(fā)展階段

第五節(jié) 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第六節(jié) 如何針對不同的員工階段應(yīng)用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第七章：領(lǐng)導(dǎo)力之溝通與激勵

**節(jié) 傾聽和表達(dá)哪個更重要

第二節(jié) 激勵的10種手段

第三節(jié) GROW輔導(dǎo)模型

第四節(jié) 如何對待挑戰(zhàn)員工

第五節(jié) 現(xiàn)場演練：如何進(jìn)行績效面談

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