課程簡(jiǎn)介：【招生對(duì)象】公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等各部門經(jīng)理及薪酬、崗位和績(jī)效相關(guān)管理人員【課程大綱】模塊一地基篇-職責(zé)分清，以達(dá)共贏績(jī)效中的心理學(xué)-我們還能改變成年人的哪些方面關(guān)于人力資源以及其中績(jī)效考核模塊的“小科普”蓋洛普“S”路徑—成敗關(guān)鍵—中間力量HR與直線經(jīng)理在績(jī)效考核方面的角色分工職責(zé)分清達(dá)到共贏-有效降低內(nèi)耗模塊二做正確的事-怎樣避**核中的“茫盲忙”不茫然：績(jī)效考...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【招生對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、（副）總經(jīng)理、企業(yè)高管、人力資源招聘經(jīng)理、主管/各部門高級(jí)主管/經(jīng)理及涉及到招聘與面試相關(guān)人員等【課程目標(biāo)】本課程的目的在于協(xié)助公司負(fù)責(zé)招聘選材的人員，比如人力資源部，業(yè)務(wù)部門經(jīng)理，以及公司決策層，了解不是**新但是**實(shí)用的甄選方法---目標(biāo)選材，**行為面試法，多問(wèn)過(guò)去，少問(wèn)將來(lái)，幫助面試者擺脫主觀印象，徹底改善傳統(tǒng)面談方法的缺失，同時(shí)，附加上科學(xué)地心理測(cè)評(píng)技巧，使學(xué)員...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程前言】前幾年還在研究80后，轉(zhuǎn)眼間80后已經(jīng)長(zhǎng)成企業(yè)棟梁，成為管理人才去面試“新人”，90后候選人蜂擁而至。千里馬常有，伯樂(lè)也不少，但是千里馬跑馬的環(huán)境不一樣了，跑法不一樣了，如果伯樂(lè)再用以前的技術(shù)選拔，自然要感覺(jué)吃力了您遇到過(guò)如下狀況么：通知面試，到時(shí)候就不來(lái)；通知上班，到時(shí)候就不來(lái)；一坐下面試，就問(wèn)你公司能給多少錢……還有春節(jié)后的用工荒；當(dāng)然，還有一些企業(yè)遭遇的瓶頸，想招進(jìn)“高學(xué)歷高層次...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章 學(xué)習(xí)型組織的行為邏輯一、從人力資源走向人力資本二、從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向職業(yè)培訓(xùn)三、從知識(shí)的搬運(yùn)工躍升戰(zhàn)略的推動(dòng)者互動(dòng)思考：培訓(xùn)師的3大角色與4大能力第二章：學(xué)習(xí)特性解析與四種經(jīng)典教學(xué)模式一、五種學(xué)員類型解析1、感受型學(xué)員特點(diǎn)2、反思型學(xué)員特點(diǎn)3、理論型學(xué)員特點(diǎn)4、實(shí)用型學(xué)員特點(diǎn)5、復(fù)合型學(xué)員特點(diǎn)二、體驗(yàn)式教學(xué)法1、聽覺(jué)感受：語(yǔ)言的生動(dòng)性2、視覺(jué)感受：課程的觀賞性3、感覺(jué)感受：內(nèi)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一部分　績(jī)效前沿－互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)導(dǎo)入：從楊元慶換帥說(shuō)起（一）HR思維從模塊化到產(chǎn)品化專業(yè)深度一萬(wàn)公里　VS　專業(yè)寬度一厘米模塊化思維　VS　產(chǎn)品化思維（二）組織架構(gòu)從金字塔到扁平化案例：京東組織架構(gòu)導(dǎo)致績(jī)效考核的變革第二部分　績(jī)效困惑－難點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題案例導(dǎo)入：貴公司的績(jī)效到底存在哪些問(wèn)題?調(diào)研分析一、績(jī)效難點(diǎn)1、企業(yè)級(jí)KPI如何提取？部門級(jí)KPI如何提??？員工級(jí)KPI如何提??？如何實(shí)現(xiàn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一部分 新時(shí)代賦予HR的新使命（第一天上午，上午0.5小時(shí)）一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)HR的新挑戰(zhàn)二、新時(shí)代對(duì)HR的新定義工具1：HR效能方程式第二部分　HR經(jīng)營(yíng)化　（第一天上午，2.5小時(shí)**天下午2小時(shí)）一、看業(yè)務(wù)（一）HR如何理解銷售收入？-案例1：賣多少包子店才盈虧平衡？工具2：業(yè)務(wù)的量本利分析法場(chǎng)景應(yīng)用1：盈虧平衡點(diǎn)用在HR的編制管理上（二）HR如何理解毛利率？場(chǎng)景應(yīng)用2：毛利率如...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一天一、HR界入業(yè)務(wù)的流程－HR業(yè)務(wù)伙伴的努力方向思考：HR面臨**大的挑戰(zhàn)是什么？（一）HR相關(guān)活動(dòng)對(duì)公司影響的因素1、HR的價(jià)值分析2、HR轉(zhuǎn)型思維四種模式（二）HR能為業(yè)務(wù)做些什么1、HR如何融入業(yè)務(wù)案例1：去年銷售部門超額完成1億，老板為何不同意按原有方案獎(jiǎng)勵(lì)？（HR如何理解利潤(rùn)中心）案例2：一個(gè)財(cái)務(wù)經(jīng)理和HR經(jīng)理的苦惱（HR如何理解成本中心？）案例3：業(yè)務(wù)的差旅費(fèi)如何做預(yù)算（H...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一模塊：人力資源管理解析管理者的二大重要職責(zé)人員管理對(duì)管理者的重要性基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃的團(tuán)隊(duì)人員規(guī)劃由外而內(nèi)的人力資源管理體系第二模塊：人才招聘及甄選在招聘過(guò)程中，人力資源部門與用人部門的分工與職責(zé)日常招聘過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)招聘及錄用的三步驟面試前的準(zhǔn)備工作在招聘中的重要性如何編寫職位描述與任職要求如何篩選與審核應(yīng)聘者的資料面試時(shí)主考官的八大注意事項(xiàng)面試工具箱成功面試過(guò)程的四部曲什么是面試過(guò)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程背景很多企業(yè)都經(jīng)歷或正在經(jīng)歷這樣的現(xiàn)象：優(yōu)秀員工不顧我們的挽留，翩然而去；潛力員工不顧我們的期待，悄然遠(yuǎn)去；甚至重點(diǎn)培養(yǎng)的員工，也不顧我們的重托，撒手而去，留給企業(yè)無(wú)盡的懊惱和嘆息。更讓企業(yè)百思不得其解的是，似乎總是該走的沒(méi)有走，不該走的卻走了；平凡的沒(méi)有走，優(yōu)秀的卻走了。于是，也總能聽到HR管理人員一遍又一遍無(wú)奈的歌謠：我拿什么來(lái)留住你？我的員工！在**多變與充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，如何吸引、激勵(lì)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱設(shè)計(jì)前言：難管！究竟是誰(shuí)的問(wèn)題第一章 你懂現(xiàn)在的年輕人的心嗎？◆開鎖思維：你了解我，我配合你；◆需求理論：你滿足我，我擁護(hù)你；◆移山大法：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去；◆九型人格：沒(méi)有好壞，各有功用。操作方法：領(lǐng)導(dǎo)8字真言：望、聞、問(wèn)、切；退、讓、舍、給。第二章 從互聯(lián)網(wǎng)尋找管理入口◆微博、論壇、網(wǎng)聊；◆走在前面，坐在后面；◆問(wèn)在前面，說(shuō)在后面。第三章 不要老板，但有足...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程背景企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一是擁有高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，但對(duì)于如何建設(shè)與管理高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，許多企業(yè)管理者卻深感困惑：◆不清楚團(tuán)隊(duì)建設(shè)的前提與基礎(chǔ)；◆不了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟與管理方法；◆不了解培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)的方法；◆不了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的特點(diǎn)及管理對(duì)策。針對(duì)以上問(wèn)題，本課程從團(tuán)隊(duì)概念、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)步驟、團(tuán)隊(duì)合作與分工、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的角度，系統(tǒng)講授高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的技能，為您組建一支卓越的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)提供...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升-講師團(tuán)項(xiàng)目背景：企業(yè)家的視野、境界、思維模式和人文底蘊(yùn)決定了企業(yè)發(fā)展**終能達(dá)到的高度。企業(yè)家只有具備全面的管理素養(yǎng)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)智慧，才能夠做到“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來(lái)，公司運(yùn)營(yíng)與管理等方面的不足已成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸，追求卓越、創(chuàng)新思維成為企業(yè)家永恒的訴求，如何能使企業(yè)脫穎而出？企業(yè)的管理者需要擁有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光、運(yùn)籌帷幄的駕馭才能，領(lǐng)悟中西文...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程背景21世紀(jì)研發(fā)已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，研發(fā)項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作：研發(fā)面臨市場(chǎng)、客戶的壓力，需要與內(nèi)外部的各大部門協(xié)調(diào)，如：內(nèi)部的測(cè)試、工藝工裝、生產(chǎn)、采購(gòu)等相關(guān)職能部門，外部的供應(yīng)商、認(rèn)證機(jī)構(gòu)等；在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)又要降低產(chǎn)品研發(fā)費(fèi)用和成本；在產(chǎn)品開發(fā)的過(guò)程中需要不斷積累技術(shù)和管理的經(jīng)驗(yàn)以持續(xù)提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。這些因素對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組成員都提出了更高的要求。因此研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：時(shí)間：2016年10月21日-2016年10月22日地點(diǎn)：廣州培訓(xùn)費(fèi)用：3680元授課對(duì)象：生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、拉長(zhǎng)。培訓(xùn)目標(biāo)：深刻認(rèn)知現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)KPI的意義及其相互關(guān)系了解KPI量化考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)與分解學(xué)習(xí)搭建現(xiàn)場(chǎng)KPI考核體系掌握績(jī)效反饋的工具和方法掌握現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效持續(xù)改善的工具和方法課程大綱：一、班組績(jī)效與公司績(jī)效的聯(lián)系1.現(xiàn)代制造業(yè)的勢(shì)、道、術(shù)思考2.班組KPI量化考核設(shè)計(jì)和運(yùn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：時(shí)間：2016年10月28日-2016年10月29日地點(diǎn)：北京培訓(xùn)費(fèi)用：4980元授課對(duì)象：運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、高級(jí)生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、HR培訓(xùn)主管、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)目標(biāo)：了解現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系發(fā)展前沿從系統(tǒng)的角度掌握專業(yè)的生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系深刻領(lǐng)悟生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的六大模塊能夠作為Teamleader推動(dòng)工廠內(nèi)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的建立課程大綱：現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)管理體系發(fā)展前沿?制...[詳情]