廣州情境領(lǐng)導(dǎo)模型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

在現(xiàn)今動蕩的商業(yè)社會，以及不斷涌入的90后、00后，對管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提出了更高的要求。我們不再需要一個標(biāo)桿式的領(lǐng)導(dǎo)，身上具有完美領(lǐng)導(dǎo)者具備的多項(xiàng)特征和才能，而是需要一種能夠不斷變化的，靈活的領(lǐng)導(dǎo)。 情境領(lǐng)導(dǎo)的核心，就要求領(lǐng)導(dǎo)隨組織環(huán)境及個人變換改變其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及管理方式，但是這種靈活和變化并非無跡可尋，雜亂無章。在變化之中仍有其一定的規(guī)律性和參考性，情境領(lǐng)導(dǎo)的模型就是這樣教會領(lǐng)導(dǎo)者一致的使用同一套領(lǐng)導(dǎo)方式，當(dāng)然，這也需要領(lǐng)導(dǎo)者也需要在實(shí)際的工作的運(yùn)用，體會從而融會貫通。

1、可以幫助您針對不同的員工，選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，極大地增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能

2、學(xué)會準(zhǔn)確判斷下屬的能力和意愿，有效運(yùn)用影響下屬的各種方式，提高下屬的工作效能

3、提高您和團(tuán)隊(duì)的總體績效，讓您和您的團(tuán)隊(duì)一起成長

4、下屬感覺被充分信任和授權(quán)，增加下屬對您的滿意度

5、掌握宏觀思考問題的方法，理性做出決策，減少領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)險

6、如何運(yùn)用權(quán)力與權(quán)術(shù)，塑造領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

7、掌握領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的系統(tǒng)思維方法與百分百落地實(shí)施的管理工具

第一講 如何將下屬轉(zhuǎn)變?yōu)樽冯S者

什么是領(lǐng)導(dǎo)有方？管理者是動員他人實(shí)現(xiàn)自己想法的人，怎樣才能做到呢？什么是影響力？什么是領(lǐng)導(dǎo)力？管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的角色如何在主管身上統(tǒng)一？

第二講 什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

通常主管們錯誤地認(rèn)為要讓下屬適應(yīng)自己。本講提供了讓主管適應(yīng)下屬的領(lǐng)導(dǎo)方式模型，即四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。本講幫助主管建立這樣的價值觀——有效的管理是使主管的行為適應(yīng)于個人或團(tuán)隊(duì)工作績效的需要。

第三講 關(guān)注每一個員工的準(zhǔn)備狀態(tài)

本講幫助主管了解一個人的工作能力可以影響他的工作意愿；一個人的工作意愿可以影響他的工作能力。通過學(xué)習(xí)，主管還將了解影響員工執(zhí)行力的能力因素的結(jié)構(gòu)和意愿因素的結(jié)構(gòu)，從而悟出提升下屬執(zhí)行力的解決之道在于“提升下屬的工作準(zhǔn)備度”。

第四講 提升追隨者準(zhǔn)備度水平的策略

本講的目的旨在幫助主管正確理解員工的準(zhǔn)備度的四種狀態(tài)；讓主管了解針對不同的任務(wù)特點(diǎn)選派恰當(dāng)?shù)膯T工才能產(chǎn)生業(yè)績；而選派恰當(dāng)?shù)膯T工就必須學(xué)會準(zhǔn)確評估員工的準(zhǔn)備度狀態(tài)。另一方面，本講將幫助主管掌握“提升員工準(zhǔn)備度狀態(tài)”的方法。

第五講 如何運(yùn)用權(quán)力

通過本講學(xué)習(xí)，學(xué)員將建立這樣的價值觀，即自己手中的權(quán)力是下屬給的。與其伸手向上要權(quán)，不如向下屬“索取權(quán)力”。

第六講 情境領(lǐng)導(dǎo)模式

本講把前面幾講學(xué)到的知識加以綜合運(yùn)用，幫助學(xué)員掌握整體使用情境領(lǐng)導(dǎo)模式的技巧。另一方面，本講幫助管理者學(xué)會自我評估——領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的有效性，諸如，如何確定你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適應(yīng)度？如何分析你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)變性？等等。

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情境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)把員工的工作狀態(tài)分成四類。四種不同類型的員工工作狀態(tài)要求領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為應(yīng)該與員工的準(zhǔn)備狀態(tài)相適應(yīng)，與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格相匹配，才能有效地領(lǐng)導(dǎo)。這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不是一成不變的，而是要不斷進(jìn)行磨合，跟具體事件、本人的性格和經(jīng)歷、當(dāng)時的情緒有所關(guān)聯(lián)。我認(rèn)為情境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)十分靈活，教會我們學(xué)習(xí)思考，同時也要結(jié)合實(shí)際，才能夠推動企業(yè)的成功。