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目標(biāo)管理系統(tǒng)培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2023-08-17

導(dǎo)語概要

?目標(biāo)管理,作為當(dāng)代管理體系的重要組成部分,不僅可以提升企業(yè)競爭力,而且被譽為"管理中的藝術(shù)"。**目標(biāo)管理,每個組織成員都可以參與工作目標(biāo)的制定,實現(xiàn)"自我掌控",并全力以赴地實現(xiàn)這些目標(biāo)。明確的目標(biāo)不僅可以作為對員工工作成果的評估標(biāo)準(zhǔn),還能使評價和獎勵更加客觀和合理,從而極大地激發(fā)員工的積極性。

目標(biāo)管理培訓(xùn)咨詢

目標(biāo)管理,作為當(dāng)代管理體系的重要組成部分,不僅可以提升企業(yè)競爭力,而且被譽為"管理中的藝術(shù)"。**目標(biāo)管理,每個組織成員都可以參與工作目標(biāo)的制定,實現(xiàn)"自我掌控",并全力以赴地實現(xiàn)這些目標(biāo)。明確的目標(biāo)不僅可以作為對員工工作成果的評估標(biāo)準(zhǔn),還能使評價和獎勵更加客觀和合理,從而極大地激發(fā)員工的積極性。


然而,目前仍有一些企業(yè)仍在沿用經(jīng)驗管理方法,沒有轉(zhuǎn)向科學(xué)管理的軌道,導(dǎo)致了中層管理人員與基層員工激勵不足的問題。而優(yōu)秀企業(yè)普遍采用目標(biāo)管理法,讓每個人都能參與管理,給予員工充分發(fā)揮個人潛力的"自由空間",真正實現(xiàn)"眾人拾柴火焰高"的理想狀態(tài)。企業(yè)的成長離不開全體員工的共同努力,就像俗話說的"千斤重?fù)?dān)眾人挑、人人頭上有目標(biāo)"。如果員工感到工作目標(biāo)難以掌握,工作成果得不到認(rèn)可,或者自身工作能力無法發(fā)揮,那么工作效率就會大幅下降。因此,企業(yè)提升競爭力必須倚重目標(biāo)管理方法,而中層管理人員如果不了解目標(biāo)管理,就無法具備良好的管理能力。目標(biāo)管理將管理者的工作從控制下屬轉(zhuǎn)變?yōu)榕c下屬共同設(shè)定客觀標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo),讓他們依靠自己的主動性去完成。這種方法不僅能夠提高管理效果,還能夠增強團隊合作和員工的責(zé)任感。


目標(biāo)管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中扮演著重要角色。它不僅可以推動企業(yè)競爭力的提升,還可以激發(fā)員工的積極性,實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。因此,建議企業(yè)在管理實踐中積極采用目標(biāo)管理方法,以實現(xiàn)更好的經(jīng)營結(jié)果和持續(xù)發(fā)展。

目標(biāo)管理內(nèi)訓(xùn)課程推薦

  • 目標(biāo)管理實戰(zhàn)訓(xùn)練營

    本課程幫助管理者熟悉目標(biāo)管理的精髓及工作流程,能夠根據(jù)本企業(yè)特點引進(jìn)、實施目標(biāo)管理;掌握目標(biāo)管理設(shè)定目標(biāo)、執(zhí)行、檢查、修正、評估及績效獎懲的原理與方法。借助各種訓(xùn)練方式營造實戰(zhàn)的氛圍,使學(xué)員快速提升并能在工作中進(jìn)行卓有成效的目標(biāo)管理...

  • 目標(biāo)制定與分解

    本課程并非闡述深奧的理論,而是分享可以即學(xué)即用的工作技巧。通 過本課程的學(xué)習(xí),將使管理者更清晰認(rèn)識到目標(biāo)的重要,提高員工自我管理能力,正確的分解目標(biāo)形成計劃,有效的管控將計劃責(zé)任到人、落到實處,與企業(yè)共同取得優(yōu)異的成果...

  • 目標(biāo)管理與行動計劃制定

    本課程探討目標(biāo)管理背后深層次的理念和思維模式,讓學(xué)員真正理解目標(biāo)管理;同時,本課程著重介紹制定目標(biāo),實現(xiàn)目標(biāo),評估目標(biāo)和改善的完整過程,分析重點和難點,以及相關(guān)工具,學(xué)以致用,真正讓學(xué)員掌握和運用目標(biāo)管理解決問題,提升個人和組織績效...

目標(biāo)管理培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

企業(yè)中高層管理人員、新晉管理者、儲備干部、核心骨干員工等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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目標(biāo)管理培訓(xùn)內(nèi)容

第 一講:Target目標(biāo)設(shè)定

一、找到目標(biāo)—系統(tǒng)分析全面思考

1、**顆紐扣扣錯了,下面的扣子就會跟著錯

2、沒有目標(biāo)的船,任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)

3、選擇比努力更重要

4、目標(biāo)管理的三大原則

5、“上下左右中”五個維度確定目標(biāo)來源

6、SWOT(內(nèi)部優(yōu)勢劣勢和外部機會威脅)含義與區(qū)分

7、SO/WO/ST/WT組合目標(biāo)

二、分解目標(biāo)—行動統(tǒng)一步調(diào)一致

1、遵循“漏斗理論”,從**上層“批發(fā)”到**基層

2、連環(huán)套,大目標(biāo)統(tǒng)率小目標(biāo),小目標(biāo)牽制大目標(biāo)

3、大目標(biāo)是實現(xiàn)小目標(biāo)的動力和催化劑,小目標(biāo)是實現(xiàn)大目標(biāo)的階梯

4、要素分解,系統(tǒng)全面;措施分解,橫向關(guān)聯(lián)

5、企業(yè)戰(zhàn)略得到聚焦,公司上下一條心

三、定義目標(biāo)—五大原則句型表達(dá)

1、SMART原則、SMART表述標(biāo)準(zhǔn)用語

2、具體性、衡量性、可實現(xiàn)性、相關(guān)性、時限性

3、四個量化指標(biāo):時量、數(shù)量、質(zhì)量和匹量

4、不能細(xì)化的盡量流程化

5、從多個維度來衡量,對評價標(biāo)準(zhǔn)列出相應(yīng)等級打分

四、溝通目標(biāo)—理性分析感性啟悟

1、良好溝通是達(dá)成共識、明確各自目標(biāo)分解的前提

2、目標(biāo)溝通的步驟,達(dá)成目標(biāo)共識的好處

3、達(dá)成目標(biāo)共識的六個技巧

4、進(jìn)行討論,推動員工對目標(biāo)達(dá)到一致認(rèn)同


第二講:Arrange計劃落實

一、項目計劃—明晰路徑逐層展開

1、目標(biāo)管理的思維

2、制訂項目工作計劃書

3、配合實現(xiàn)高層的目標(biāo)、策略、實現(xiàn)自己部門的任務(wù)

4、能成為下屬行動的依據(jù)及評價下屬工作成果的基準(zhǔn)

5、目標(biāo)多路徑圖(戰(zhàn)略解碼/策略解碼)技巧

6、平衡計分卡:財務(wù)—非財務(wù)、長期—短期、結(jié)果—驅(qū)動、內(nèi)部—外部

7、WBS工作分解結(jié)構(gòu)

8、WBS:獨立且能描述、有可交付成果、可以量化、明確開始和結(jié)束

9、ARSCI 責(zé)任矩陣:審核人、負(fù)責(zé)人、執(zhí)行人、配合人、知會人

10、Gantt Chart 甘特圖:形象地描繪主要工作事項的統(tǒng)一進(jìn)度計劃

二、授權(quán)委派—獨立擔(dān)責(zé)成就自我

1、將項目工作職責(zé)和職權(quán)賦予指定的個人

2、該個人產(chǎn)生承諾感、歸屬感和參與感

3、選定能夠勝任的人

4、工作授權(quán),提升其工作價值和組織貢獻(xiàn)度

5、檢查下屬的工作進(jìn)展,任務(wù)驗收與獎懲

6、管理者致力于更重要、更高價值的核心工作

三、任務(wù)分配—清晰明了激發(fā)士氣

1、明確告知任務(wù)完成的期限、職責(zé)、考核標(biāo)準(zhǔn)及能夠提供的資源支持

2、采用面對面的任務(wù)分配方式

3、及時獲得下屬的反饋,解決下屬提出的問題

4、告訴下屬由其擔(dān)當(dāng)該任務(wù)的原因

5、鼓勵下屬發(fā)揮工作特長,以免工作失誤

6、任務(wù)所涉及的人員均應(yīng)參與,避免因信息不對稱造成溝通不暢

7、用熱情、自信與幽默使語言生動,讓人聽后激動、興奮


第三講:Track過程追蹤

一、行為導(dǎo)航—關(guān)鍵行為節(jié)點檢查

1、關(guān)鍵行為導(dǎo)航圖,不可造成工作追蹤的片面性

2、根據(jù)衡量標(biāo)準(zhǔn),對工作的實施過程進(jìn)行關(guān)鍵行為進(jìn)行分解監(jiān)控

3、追蹤每一個里程碑的達(dá)成情況,控制工作執(zhí)行過程質(zhì)量

4、必要時,對工作計劃或目標(biāo)進(jìn)行及時地修訂

二、糾正偏差—及時輔導(dǎo)回歸軌跡

1、著重客觀性的標(biāo)準(zhǔn):工作成果

2、兼顧主觀性的標(biāo)準(zhǔn):工作方法和個人品質(zhì)

3、分清哪些是下屬無法控制的因素引起的

4、上級定期地將工作追蹤的情況反饋給下屬

5、讓下屬知道自己表現(xiàn)的優(yōu)劣所在,尋求改善自己缺點的方法

6、培養(yǎng)下屬自己習(xí)慣于自我糾偏及管理

7、糾正偏差不是干涉,不是替下屬做決定、給下屬支招

8、發(fā)現(xiàn)偏差,找出和分析原因,對下屬的工作進(jìn)行輔導(dǎo)

三、例會報告—高效會議集思廣益

1、里程碑事后回顧AAR(After Action Reviews)

2、會議目的與會議通知規(guī)范

3、會議流程:有效開場、澄清信息、頭腦風(fēng)暴、做出決定、總結(jié)跟進(jìn)

4、專人做好整個會議記錄,整理出會議紀(jì)要


第四講:Assessment績效評估

一、績效評估面談時的注意事項

1、績效面談的誤區(qū)及問題

2、面談的地點、時間、方式、座位、面談中的身體語言

3、績效面談標(biāo)準(zhǔn)流程及話術(shù)

二、結(jié)果評估—看數(shù)據(jù)成敗論英雄

1、復(fù)盤推演:回顧過程、反思原因、探究規(guī)律、動態(tài)推演

2、根據(jù)員工的工作成果進(jìn)行工作評估,衡量員工的**終工作結(jié)果

3、傾聽自評,了解員工動態(tài);依據(jù)標(biāo)準(zhǔn),關(guān)于公正評價;呈現(xiàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)問題所在

4、清楚說出上級所觀察到的不良工作習(xí)慣

5、強調(diào)必須改善的工作,并請員工提出具體解決方案

6、討論每個改善提案,議訂具體行動及追蹤日期

三、行為評估—談事實量變到質(zhì)變

1、采用行為性指標(biāo),以評估員工的工作行為為主

2、著眼于“干什么”、“如何去干”,重點評估工作方式和工作行為

3、與組織的戰(zhàn)略聯(lián)系緊密,向員工提供明確的工作指導(dǎo)和反饋

4、征求員工的改善意見,一起共議改善方法

四、發(fā)展評估—找短板回首望未來

1、結(jié)合員工崗位需要及個人發(fā)展意向,雙方經(jīng)溝通達(dá)成

2、促使員工自身素質(zhì)、技能提高的發(fā)展計劃

3、激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性、提高員工整體素質(zhì)

4、培養(yǎng)群體人才、開發(fā)潛在人才、留住優(yōu)秀人才

5、將員工個人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道,明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

6、實現(xiàn)個人的發(fā)展,獲取個人成就

7、討論下期工作規(guī)劃,員工個人發(fā)展計劃,讓員工進(jìn)行自我承諾


定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 實戰(zhàn)派與教練式管理導(dǎo)師-于然

    十年團隊管理與企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗,先后于Intelligence、奧迪等外資品牌任職,以及外資及民營企業(yè)的多元化經(jīng)歷,幫助其積累了在團隊管理、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、績效改善、人才發(fā)展等方面的豐富經(jīng)驗...

  • 企業(yè)管理培訓(xùn)師-孫衛(wèi)華

    18年職業(yè)歷程,歷任香港上市公司國內(nèi)大型企業(yè)集團現(xiàn)代中藥五強企業(yè)—神威藥業(yè)培訓(xùn)部部長、大型金融集團公司—安邦保險公司集團區(qū)域人力資源總監(jiān)、愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管,擅長中層管理人員技能提升培訓(xùn)...

  • 通用管理實戰(zhàn)型講師-蔡山

    蔡老師擁有近二十年企業(yè)管理理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾在北京工商大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京華夏管理學(xué)院、西京學(xué)院等高校從事10年管理理論知識講授。參與并主編相關(guān)管理理論教材和資料82萬字,培養(yǎng)工商管理、商務(wù)管理人才5000人以上...

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