鄭州東方啟音兒童康復中心
語言障礙/發(fā)育遲緩/感統(tǒng)失調/自閉癥/專注力缺失多動
點擊咨詢鄭州惠濟區(qū)如何進行感統(tǒng)訓練
來源：教育聯展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-07
導語概要
鄭州東方啟音兒童康復中心語言障礙/發(fā)育遲緩/感統(tǒng)失調/自閉癥/專注力缺失多動點擊咨詢感統(tǒng)訓練對孩子的作用：1.加強前庭刺激，增強身體平衡能力，促進身體協(xié)調和前庭感覺輸入整合。2.是提高兒童注意力和記憶
感統(tǒng)訓練對孩子的作用：1.加強前庭刺激，增強身體平衡能力，促進身體協(xié)調和前庭感覺輸入整合。2.是提高兒童注意力和記憶力，提高兒童創(chuàng)造能力，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造意識的一種訓練方法。3.讓孩子掌握各種邏輯推理方法，學習歸納和概括的能力，培養(yǎng)孩子的邏輯推理能力。
您是否還在為孩子的以下問題愁眉不展？
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01
不會叫爸爸媽媽
語言落后
說話不利索
表達邏輯混亂
發(fā)育遲緩
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02
不會自己穿衣服
精細動作差
運動技能缺失
缺乏生活自理能力
感統(tǒng)失調障礙
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03
不會自己刷牙
刻板行為
無眼神對視
情緒不能自控
害怕融入集體
感覺統(tǒng)合不足的危害
感覺統(tǒng)合不足會導致腦功能障礙。人類學習最重要的不是知識，知識只是一種工具，如何吸收、消化和運用知識就是學習能力。學習能力是指身體感官、神經組織和大腦之間的相互作用。人體的視覺、聽覺、嗅覺和觸覺平衡感通過中樞神經系統(tǒng)、分支和末梢神經組織將信息傳遞到大腦的各個功能區(qū)，這就是感覺學習。大腦整合這些信息，做出反應，然后通過神經組織引導身體的感覺動作，這就是所謂的運動學習。感覺學習與運動學習的持續(xù)交互作用將形成感覺統(tǒng)合。如果感覺統(tǒng)合不足，會導致大腦功能反應不完全，從而導致學習困難。
早發(fā)現 早干預
東方啟音讓千萬兒童快樂地走進校園
東方啟音讓千萬兒童快樂地走進校園
綜合性治療課程
適合學員:2-12歲
班級類型:小班/一對一
課程簡介:
綜合性課程涵蓋孩子所有治療內容,采用美國歐洲認可的多維度整體干預(ST、OT、ABA),該課程旨在為孩子提供全方位的治療與發(fā)展支持,確保他們的能力全面提升。
綜合性治療課程咨詢
咨詢
言語康復訓練課程
適合學員:2-8歲
班級類型:小班/一對一
課程簡介:
言語治療是為了診治言語(例如構音、言語流暢)、語言(理解和表達、涉及聽覺、口語、閱讀
和書寫能力)、社交能力、嗓音問題、吞咽問題
等范疇的障礙及異常。
言語康復訓練咨詢
自閉癥/孤獨癥干預課程
適合學員:2-9歲
班級類型:小班/一對一
課程簡介:
分為4個等級,綜合提升對語言的回應、與人溝通技能、自然交流、功能性學術知識、社交游戲技巧、功能性日?；顒?大教學維度的技能。
感統(tǒng)訓練課程
適合學員:2-12歲
班級類型:小班/一對一
課程簡介:
提升孩子的神經發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生
活能力、精細動作能力、書寫能力、聽覺學習
能力及視覺學習能力。
在家如何做感統(tǒng)訓練？
平衡感：沿著路線走。平衡感，顧名思義，就是培養(yǎng)孩子的平衡能力。在學校里，通常使用平衡木和平衡橋。在家里，家長不能選擇這樣專業(yè)又占空間的設備。沒關系，只要你在地上劃一條線，讓寶寶根據你的不同要求“走”。一開始，你可以讓他走一條線從a點到B點；然后你可以要求一條腿跳到繩子上，另一條腿走路。熟練之后，他可以畫兩條線甚至更多的線在不同的線上“行走”。
課程優(yōu)勢
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專業(yè)課程本土化
由美國及澳大利亞引入的專業(yè)課程，本土化后推廣使用;
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個性化定制
系統(tǒng)化課程評估，根據孩子能力等級不同按照個性化情況設定治療方案;
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專業(yè)保障
運用層次性的訓練方法和嚴格的治療師晉級標準，確保治療有效性;
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特色工具
自主研發(fā)適合不同等級課程的教學工具，靈活應用在內容、方向不同的課程中。
早教和感統(tǒng)訓練有什么不同?
感統(tǒng)訓練與早教課程的實施方式不同
大多數早教課程都需要家長和孩子的共同參與，以達到培養(yǎng)親子關系的目的。
感統(tǒng)訓練要求兒童在感統(tǒng)訓練師的指導下進行相應的訓練內容。在游戲過程中，讓孩子通過獨立的多重接觸和練習，達到能力培養(yǎng)和提升的效果，解決感統(tǒng)失調引起的各種問題。
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