寧波值得推薦的兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練班

感統(tǒng)失調(diào)的判定需在專業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下運(yùn)用觀察法、生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查表、感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表、兒童行為問卷等方式進(jìn)行綜合的測(cè)定，并制定對(duì)應(yīng)的治療方案。感統(tǒng)失調(diào)一般都是采用感統(tǒng)訓(xùn)練方法進(jìn)行糾正，如聽覺訓(xùn)練、視覺訓(xùn)練等等。

1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。

2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練涉及心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系，而不只是一種生理上的功能訓(xùn)練，兒童在訓(xùn)練過程中獲得熟練的感覺，增強(qiáng)自信心和自我控制的能力，并在指導(dǎo)下感覺到自己對(duì)軀體的控制，由原來焦慮的情緒變?yōu)橛淇?，在積極積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，敢于對(duì)意志想象進(jìn)行挑戰(zhàn)。

3、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就是要用耐心培養(yǎng)孩子的興趣，建立孩子的自信心;要讓孩子在游戲中感到快樂，自動(dòng)自發(fā)才有效;感覺統(tǒng)合訓(xùn)練因人而異，讓孩子每天都有多樣的感覺刺激。

感統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致孩子運(yùn)動(dòng)能力差

感統(tǒng)失調(diào)會(huì)影響孩子肢體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性，長(zhǎng)期下去可能影響身心健康發(fā)展。

比如孩子做跑步跳操等大運(yùn)動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出不協(xié)調(diào)，動(dòng)作笨拙；做手指精細(xì)動(dòng)作時(shí)，手指不能靈活控制手部肌肉，學(xué)不會(huì)系鞋帶，不會(huì)拿筷子等等。這些運(yùn)動(dòng)能力的差距，直接讓孩子的自信心受損。

感統(tǒng)失調(diào)的孩子不能靈活支配身體，他們經(jīng)常處于緊張焦慮狀態(tài)，往往害怕嘗試和體驗(yàn)，最終缺乏身體機(jī)能鍛煉的機(jī)會(huì)，不利于身心健康發(fā)展。

感統(tǒng)理論進(jìn)入中國有二十多年，已有越來越多的孩子受益于感統(tǒng)訓(xùn)練。孩子在訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)能力提升，他們體會(huì)到更多自信與快樂；孩子在訓(xùn)練中逐漸進(jìn)步，激勵(lì)他們成為更加優(yōu)秀的人。那么感統(tǒng)訓(xùn)練多久見效？

每個(gè)孩子自身情況不同，效果的呈現(xiàn)也會(huì)有差異。根據(jù)大量的訓(xùn)練實(shí)例，一般孩子堅(jiān)持訓(xùn)練2到3個(gè)月就能看到進(jìn)步。家長(zhǎng)關(guān)注訓(xùn)練效果，更需要從孩子能力、訓(xùn)練程度、家庭因素等方面考量。