北京采購供應(yīng)商管理培訓(xùn)課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-08-25
SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理培訓(xùn)課程導(dǎo)讀供應(yīng)商質(zhì)量管理的內(nèi)容越來越成為一門綜合性的管理學(xué)科,它伴隨著供應(yīng)鏈管理的知識,項(xiàng)目管理的知識,風(fēng)險管理的發(fā)展,質(zhì)量管理與工業(yè)工程手段的整合,以及信息技術(shù),對人員提出了更
SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理培訓(xùn)課程導(dǎo)讀
供應(yīng)商質(zhì)量管理的內(nèi)容越來越成為一門綜合性的管理學(xué)科,它伴隨著供應(yīng)鏈管理的知識,項(xiàng)目管理的知識,風(fēng)險管理的發(fā)展,質(zhì)量管理與工業(yè)工程手段的整合,以及信息技術(shù),對人員提出了更高的綜合性的要求,而且,在供應(yīng)關(guān)系日益松散,時間效率要求不斷提高,采購需求多樣化隨機(jī)化傾向增大的情況下,手中一定要有利器,能夠靈活快速地命中目標(biāo),解決問題,同時防患于未然。為此,我們結(jié)合多家知名跨國公司的運(yùn)作管理模式,結(jié)合咨詢師豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和研究的成果,以及最新的供應(yīng)商管理手段和供應(yīng)鏈管理知識,開發(fā)了這一系列課程。目的是為企業(yè)的供應(yīng)商管理團(tuán)隊(duì)建立一套崗位勝任的教練機(jī)制,同時提供大量有效工具,學(xué)而致用。
SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理培訓(xùn)課程目標(biāo)
1、透過二天的研修,對于有品質(zhì)基礎(chǔ)并有一定管理能力的管理人員或工程師可以擔(dān)當(dāng)SQE
2、幫助企業(yè)建立,訓(xùn)練和優(yōu)化供應(yīng)商管理團(tuán)隊(duì),重點(diǎn)培養(yǎng)SQE.
3、掌握從供應(yīng)商差異化能力開發(fā)到合格供應(yīng)商認(rèn)證的有效過程.
4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)供應(yīng)商質(zhì)量風(fēng)險管理,產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)全過程的供應(yīng)商管理.(本課程的特有內(nèi)容)
5、掌握嚴(yán)格科學(xué)的供應(yīng)商評審方法,其中關(guān)鍵在于將風(fēng)險控制手段融入進(jìn)去.
6、掌握供應(yīng)商質(zhì)量管理的有效工具和專門的技術(shù)手段
7、掌握SQE工作方法和工作技巧
SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理課程介紹
SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理培訓(xùn)課程大綱
模塊一:新形勢下的供應(yīng)商質(zhì)量管理
(一)案例與啟示:利達(dá)玩具與豐田召回門解析
(二)供應(yīng)商質(zhì)量管理所面臨的挑戰(zhàn)
(三)精益生產(chǎn)對SQM的要求
(四)供應(yīng)鏈風(fēng)險管理對SQM的要求
(五)過時的SQM理念與做法
(六)供應(yīng)商質(zhì)量與成本之爭的解決
(七)SQM管理現(xiàn)狀與常見問題
模塊二.供應(yīng)商管理策略
(一)采購PFMEA與涉及的質(zhì)量問題
(二)Kraljic組合模型進(jìn)行采購物質(zhì)分類
(三)組織對供應(yīng)商的吸引力判斷
(四)一般產(chǎn)品/瓶頸產(chǎn)品/杠桿產(chǎn)品/戰(zhàn)略產(chǎn)品管理策略
(五)供應(yīng)商管理加減乘除
(六)強(qiáng)勢瓶頸供應(yīng)商管理策略
(七)西門子供應(yīng)商關(guān)系15條原則帶來的啟示
(八)供應(yīng)商開發(fā)過程中尋優(yōu)、調(diào)全
模塊三:供應(yīng)商開發(fā)與評估
(一)選好比管好更重要
(二)供應(yīng)商準(zhǔn)入流程
(三)供應(yīng)商審核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
(四)三類型審核(體系、過程與產(chǎn)品)區(qū)別與時機(jī)
(五)挑專家、建團(tuán)隊(duì)、分好工執(zhí)行要點(diǎn)
(六)讓現(xiàn)場審核不走過場
(七)供應(yīng)商五處必看,一針見血
(八)問、查、看、記, 專業(yè)求真
(九)審核結(jié)果與改進(jìn)計劃的落實(shí)
(十)對供應(yīng)商 “點(diǎn)穴”過程審核
(十一)建立病歷-QFD+QCP
(十二)易發(fā)問題預(yù)測+對策地圖
(十三)風(fēng)險評估
模塊四:產(chǎn)品審核
(一)樣品件與生產(chǎn)件的區(qū)別
(二)樣品件承認(rèn)流程與要點(diǎn)
(三)生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序PPAP
(四)提交要求與要點(diǎn)
(五)PPAP與FMEA、SPC、MSA、APQP的關(guān)聯(lián)
(六)小批量管理要點(diǎn)
(七)批量生產(chǎn)監(jiān)控方法
(八)包材、塑膠、五金件質(zhì)量監(jiān)控方法(500強(qiáng)工具范本)
(九)質(zhì)量保證協(xié)議的編制(范本)
模塊五.IQC與質(zhì)量檢驗(yàn)系統(tǒng)與業(yè)務(wù)
(一)質(zhì)量檢驗(yàn)系統(tǒng)構(gòu)成
(二)企業(yè)常見錯誤檢驗(yàn)方法
(三)MIL-STD-105E GB2828-2003)適用條件
(四)課堂練習(xí):GB2828抽樣與錯誤分析
(五)正常、加嚴(yán)和放寬檢查轉(zhuǎn)化規(guī)則
(六)新發(fā)展趨勢:零缺陷抽樣計劃-1916
(七)免檢不免責(zé)-免檢體系構(gòu)建
(八)例行試驗(yàn)與全項(xiàng)目檢測的時機(jī)
(九)正確的測試方法:(附著力、硬度等5項(xiàng)測試方法)
(十)駐廠檢驗(yàn)設(shè)計與管理(國內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)管理文件范本)
(十一)第三方檢測介紹
模塊六.SQE角色與工作計劃
(一)SQE在供應(yīng)商質(zhì)量管理中的角色與職責(zé)
(二)SQM下的SQA與SQE、IQC角色分工
(三)SQE勝任素質(zhì)與三能要求(溝通、人際關(guān)系、項(xiàng)目管理)
(四)ISO9001與QS9000、TS16949體系理論與實(shí)踐能力
(五)SQE的其他要求
(六)SQE資源地圖
(七)SQE+JQE體系
(八)供應(yīng)商診斷與輔導(dǎo)
(九)工具型案例: SJQE職責(zé)與工作計劃表
(十)SQE人員的職場注意事項(xiàng)與職業(yè)發(fā)展
模塊七.供應(yīng)商質(zhì)量問題處理與改進(jìn)
(一)問題發(fā)生與解決5Why+5W2H與三現(xiàn)、三不主義
(二)8D的含義及由來及實(shí)施8D的目的
(三)8D與CLCA過程解析與各步驟要點(diǎn)
(四)對供應(yīng)商 “點(diǎn)穴”審核-產(chǎn)品過程審核
(五)產(chǎn)品過程審核方法
(六)供應(yīng)商控制計劃CP要求
(七)實(shí)施供應(yīng)商品質(zhì)主自保證
(八)SQE品質(zhì)計劃
(九)供應(yīng)商4M控制
(十)如何用好例行審核
(十一)供應(yīng)商輔導(dǎo)
模塊八.供應(yīng)商績效評價與關(guān)系管理
(一)供應(yīng)商考評意義
(二)考評KPI
(三)考評權(quán)重設(shè)置
(四)考評后的優(yōu)秀供應(yīng)商激勵方法
(五) 考評后的列管供應(yīng)商管理方法
(六)供應(yīng)商質(zhì)量月報制、供應(yīng)商須知(范本)
(七)案例:知名企業(yè)的供應(yīng)商質(zhì)量大會策劃
(八)專題解答:如何根據(jù)供應(yīng)商績效跨部門聯(lián)動實(shí)施獎懲促改進(jìn)
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學(xué)員感想
培訓(xùn)效果很好,課堂氣氛活躍,大家踴躍發(fā)言。培訓(xùn)結(jié)束了,但我們的工作才剛剛開始,做好質(zhì)量管理需知中有行,行中有知,知行合一,管理重要是在于“行”。我們要將所學(xué)知識用于實(shí)際工作中,同時與各供應(yīng)商一起抓住這個難得的市場機(jī)會,攜手并進(jìn),實(shí)現(xiàn)共贏!
諾 達(dá) 名 師 服 務(wù) 流 程
諾 達(dá) 名 師 介 紹
諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供供應(yīng)商質(zhì)量管理培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過16年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項(xiàng)目管理及國學(xué)智慧12個領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動力。
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