陽(yáng)光心態(tài)建設(shè)培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-12-14
甲和乙相繼在某醫(yī)生處看病,甲身體無恙卻因拿錯(cuò)了報(bào)告,將患有癌癥的乙的報(bào)告認(rèn)為是自己的報(bào)告而失魂落魄,乙則也因?yàn)殄e(cuò)拿了甲的報(bào)告,報(bào)告顯示健康而歡天喜地。
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員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)道德 | 本課程旨在幫助企業(yè)員工樹立正確的工作心態(tài)和工作原則,強(qiáng)化員工的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)心態(tài),樹立正確職業(yè)態(tài)度,提高職業(yè)素質(zhì),提高員工對(duì)職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任的認(rèn)識(shí),促使員工遵章守紀(jì),養(yǎng)成自律品質(zhì),完善職業(yè)操守。 | |
新晉管理人員的心態(tài)調(diào)整 | 作為新晉管理人員,一般會(huì)有三種心態(tài)需要調(diào)整,一是新官上任三把火,急于做出成績(jī),影響他人;二是擔(dān)心下屬不服自己,不服從安排,心里沒底;三是擔(dān)心自己管理能力不夠,辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,因此心理壓力有些大。那如何調(diào)整這三種心態(tài)?本課程為你解惑。 | |
心態(tài)加油站-工作從心開始 | 本課程旨在提升企業(yè)員思想覺悟、改變消極被動(dòng)的工作態(tài)度,培養(yǎng)積極、付出的工作精神。提升自動(dòng)自發(fā)的工作精神,樹立敬業(yè),負(fù)責(zé)任、主人翁的工作態(tài)度。提升結(jié)果意識(shí)、效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。提升積極、執(zhí)著、擔(dān)當(dāng)、感恩心態(tài),提升員工執(zhí)行能力。 | |
陽(yáng)光心態(tài)的塑造與養(yǎng)成 | 本課程通 過系統(tǒng)、科學(xué)、高效的身心體驗(yàn)方式,讓員工迅速走向改變,并自然而然地向著有利于企業(yè)價(jià)值提升的心態(tài),如積極、主動(dòng)、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新、敬業(yè)、感恩、忠誠(chéng)等迅速轉(zhuǎn)變,從而激活企業(yè)的人力資本,讓員工的行動(dòng)力提升,使企業(yè)生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)能力,成倍地提升。 |
甲和乙相繼在某醫(yī)生處看病,甲身體無恙卻因拿錯(cuò)了報(bào)告,將患有癌癥的乙的報(bào)告認(rèn)為是自己的報(bào)告而失魂落魄,乙則也因?yàn)殄e(cuò)拿了甲的報(bào)告,報(bào)告顯示健康而歡天喜地。
一個(gè)月后醫(yī)院發(fā)現(xiàn)報(bào)告出現(xiàn)了錯(cuò)誤,于是通知他們二人到醫(yī)療確認(rèn),甲因?yàn)殄e(cuò)誤的報(bào)告從健康的身體變成了骨瘦如柴,乙則因?yàn)殄e(cuò)誤的報(bào)告從病體變?yōu)榱恕翱祻?fù)體”而精神矍鑠。
可見心態(tài)的魔力,常說心生病,心態(tài)不僅決定著人的身體是否健康,也會(huì)決定著人生的意義與人生的價(jià)值。
員工心態(tài)培訓(xùn)課程介紹
員工心態(tài)培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 章 從“心”出發(fā)
一、重心:為什么要重視心理健康與健心?
(一)身心合一是每個(gè)人的必修課
一個(gè)中心(幸福)五元素(情緒、心流、意義、成就、人際)
(二)案例分享
體驗(yàn)活動(dòng):獲得豐盈感-感恩三件事;悅納自己抱抱
二、識(shí)心:如何識(shí)別心理異?,F(xiàn)象?
(一)心理異常的分類與識(shí)別
(二)職場(chǎng)心理異?,F(xiàn)象
體驗(yàn)與練習(xí):心理異常診斷工具
三、知心:如何知曉自己心理狀況
(一)了解心理健康的途徑
(二)如何了解心理健康
(三)慎重對(duì)待自查結(jié)果
四、助心:如何科學(xué)尋求心理幫助
(一)科學(xué)認(rèn)識(shí)心理問題
(二)根據(jù)需求主動(dòng)求助
(三)心理求助注意事項(xiàng)
第二章 好心理 自己造
一、育心:如何培育良好心理素質(zhì)
(一)良好心理素質(zhì)五步養(yǎng)成
二、強(qiáng)心:如何增強(qiáng)心理承受能力
(一)正確認(rèn)識(shí)挫折與承受力
(二)如何增強(qiáng)心理承受力
體驗(yàn):心理暗示的力量
三、護(hù)心:如何自我預(yù)防心理問題
(一)如何自我進(jìn)化,減少不良心理刺激
工具:負(fù)轉(zhuǎn)正
練習(xí):建設(shè)性批評(píng)與破壞性批評(píng)的應(yīng)對(duì)
(二)開展人際互助,獲得心理支持
工具:人際互動(dòng)資源盤點(diǎn)表
(三)自我修正認(rèn)知,積極預(yù)防問題
工具:枕頭法
四、管心:如何自我理性管理情緒
(一)如何判斷值不值?
(二)自我情緒如何控?
工具:掛鉤法
體驗(yàn):煩惱樹
五、調(diào)心:如何自我調(diào)適不良心態(tài)
(一)5Why自我澄清現(xiàn)實(shí)
(二)合理嗎?自我修正認(rèn)知
(三)怎么辦?重新調(diào)適心態(tài)
體驗(yàn):歸因解釋風(fēng)格與椅子法
六、樂心:如何學(xué)會(huì)自我增加快樂
(一)如何常常喜樂?如何奮斗求樂?
(二)如何知足常樂?如何助人為樂?
(三)如何興趣獲樂?如何憶想造樂?
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員工職業(yè)化塑造教練-吳立國(guó)
吳立國(guó)老師心理學(xué)碩士畢業(yè),是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,性格心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用研究探索者,員工“心、智、能、禮”職業(yè)化訓(xùn)練模式創(chuàng)始人,曾任某大型地產(chǎn)集團(tuán)商學(xué)院院長(zhǎng),某河北百?gòu)?qiáng)民營(yíng)企業(yè)人力資源部任培訓(xùn)經(jīng)理...
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