員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程

選擇和努力哪一個更重要呢？答案當然是都重要。如果說努力決定職業(yè)發(fā)展的起點，那么職業(yè)規(guī)劃則會幫助職場人做出更正確的選擇，能夠決定未來職場發(fā)展高度。一個從事自己所熱愛的工作的人，最**在事業(yè)上取得最大的成功。而職業(yè)規(guī)劃的目的就是要幫助我們明確自己以后的目標，明確自己以后要怎么發(fā)展自己。只有對自己有了清晰的了解和認知，有了明確的目標，才會更有動力去努力。

同時，企業(yè)如果想要真正的長期留住員工，也需要采用一種比薪酬更有效的機制，就是幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助員工制定職業(yè)發(fā)展目標，確定職業(yè)發(fā)展路徑，充分挖掘員工的潛能，主動性，積極性，使員工的貢獻最大化，促進企業(yè)目標的實現(xiàn)，促進員工個人價值與企業(yè)價值的高度結(jié)合，最終達到企業(yè)與員工的雙贏。

第 一講：職場認知

職業(yè)發(fā)展全景地圖

職業(yè)適應(yīng)期：特點、優(yōu)勢、策略

職業(yè)發(fā)展期：特點、優(yōu)勢、策略

事業(yè)成就期：特點、優(yōu)勢、策略

職業(yè)的本質(zhì)：價值交換

求職者：我會什么VS我要什么

崗位：要求VS回饋

組織滿意度與個人滿意度的平衡

視頻：董明珠面試實習生

討論：明尼蘇達工作適應(yīng)論

三、職業(yè)發(fā)展必備四大積極心態(tài)

1. 成長型心態(tài)

2. 開放型心態(tài)

3. 進取型心態(tài)

4. 外向型心態(tài)

課堂練習：心態(tài)自測

視頻：杜拉拉升職記

第二講：職業(yè)發(fā)展

一、職業(yè)發(fā)展通道分析

1. 管理路徑

2. **路徑

3. 轉(zhuǎn)崗路徑

二、挖掘職業(yè)興趣

1.霍蘭德職業(yè)興趣測評

測評：《發(fā)現(xiàn)我的島》

2. 結(jié)合興趣發(fā)展志向

工具：《SMART原則》

3.職業(yè)價值觀測試

職場三大情緒自評：三葉草模型

三、提升職業(yè)能力

1. 優(yōu)勢三核：知識、能力、才干

2. 為什么你一直在荒廢優(yōu)勢

3. 能力發(fā)展階段

4. 發(fā)現(xiàn)你的天賦優(yōu)勢

課堂互動：講述你人生的巔峰故事

課堂互動：欣賞式探尋

5.精力管理

課堂練習：《精力管理矩陣》

6.職業(yè)生涯目標實現(xiàn)的4步驟

  確定目標、計劃分解、穩(wěn)定執(zhí)行、持續(xù)賦能

課堂互動：制定你的5年職業(yè)目標

第三講：生涯驅(qū)動

一、困擾我們的三種職業(yè)情緒

1. 職業(yè)情緒之倦怠：倦怠的心理機制及具體表現(xiàn)

2. 職業(yè)情緒之焦慮：焦慮的心理機制及具體表現(xiàn)

3. 職業(yè)情緒之失落：失落的心理機制及具體表現(xiàn)

二、職業(yè)情緒處理方案

1. 從悅納到改變：職業(yè)情緒處理三步走

2. 焦慮策略：降低要求、提升能力、發(fā)揮優(yōu)勢

3. 厭倦策略：提升職業(yè)興趣、增加變化、職業(yè)外的興趣愛好培養(yǎng)

4. 失落策略：清晰原因、鏈接價值、主動投入

三、職業(yè)生涯自我驅(qū)動

1. 化解職業(yè)生涯壓力

課堂互動：《SCC法則》、《大腦SPA法》、《ABC翻譯理論》

2. 積極樂觀，自我激勵

課堂互動：《樂觀三部曲》