佛山金字塔原理培訓(xùn)課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-03-25
金字塔原理未必是職場表達(dá)和工作匯報的**方法,但一定是有效的方法。
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金字塔思維培訓(xùn)
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金字塔原理未必是職場表達(dá)和工作匯報的**方法,但一定是有效的方法。
想清楚,講明白。這是每個職業(yè)經(jīng)理人都希望達(dá)到的境界。但為什么有人口若懸河,倒掛長江,而始終說不明白,而別人則三言兩語就直中要害。這其中一定蘊含著某種玄機?!敖鹱炙怼笔且环N重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達(dá)方式和規(guī)范動作,它能**幫助學(xué)員在工作匯報,公文寫作時厘清邏輯思路,簡潔清晰地表達(dá)演示。
金字塔思維培訓(xùn)課程介紹
金字塔思維培訓(xùn)內(nèi)容
第 一講:金字塔結(jié)構(gòu)—思維結(jié)構(gòu),表達(dá)清晰
一、金字塔結(jié)構(gòu)便于溝通表達(dá)
1. 結(jié)論先行
2. 上下對應(yīng)
3. 排序邏輯
4. 分類清楚
案例:符合金字塔結(jié)構(gòu)的述職報告
二、將思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)
1. 金子塔結(jié)構(gòu)的內(nèi)部關(guān)系
1)縱向關(guān)系—上下對應(yīng)很重要
2)橫向關(guān)系—同一層級有聯(lián)系
2. 組建金字塔結(jié)構(gòu)的兩種方法
3. SCQA:序言的特殊作用和寫法
1)吸引注意力和興趣
2)就已知問題達(dá)成共識
3)序言的常用寫法
練習(xí):按金字塔結(jié)構(gòu)組織溝通內(nèi)容
第二講:金字塔結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練
一、演繹推理與歸納推理
案例:讓表達(dá)更有說服力
導(dǎo)入:演繹推理與歸納推理
1. 演繹邏輯順序
2. 歸納邏輯順序
1)時間順序
2)空間順序
3)重要性順序
練習(xí):邏輯順序測試題
二、MECE—檢查邏輯結(jié)構(gòu)
案例:有序的表達(dá)更有效
導(dǎo)入:MECE原則
1. 不重不漏
2. 分干分盡
練習(xí):應(yīng)用MECE分類練習(xí)
三、分析解決問題
案例1:客戶投訴怎么處理?
案例2:客戶要求跨平臺數(shù)據(jù)導(dǎo)入
導(dǎo)入:問題的四種主要類型
1. 探究問題的本質(zhì)
2. 展開問題的各要素
3. 利用框架結(jié)構(gòu)解決問題
練習(xí):如何7年內(nèi)實現(xiàn)財富自由?
第三講:高效溝通與表達(dá)
一、溝通與表達(dá)前的準(zhǔn)備
1. 了解溝通對象
案例:寫了半個月的總結(jié)被批的體無完膚
互動:溝通對象不了解,努力白費
2. 溝通方式選擇
1)正式溝通
2)“閑聊”
互動:好的溝通方式事半功倍
3. 溝通表達(dá)內(nèi)容準(zhǔn)備
互動:溝通前期的準(zhǔn)備工作
二、結(jié)論先行講三點
1.**成為溝通表達(dá)高手—鍛煉自己“講三點”
案例:領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說“今天我講三點”
1)“講三點”框架分析
2)“講三點”演練
3)養(yǎng)成“講三點”的習(xí)慣
4)“講三點”的注意事項
2. 用“結(jié)論先行”組織溝通思路
三、PREP—高效職場匯報模型
1. 讓溝通匯報更有說服力
案例:劉經(jīng)理給你領(lǐng)導(dǎo)的建議
2. PREP,觀點清晰、理由充分、事實清晰的溝通匯報方式
1)Point:先說結(jié)論和觀點
2)Reason:闡述原因和理由
3)Exmple:列舉事實和數(shù)據(jù)
4)Point:重生結(jié)論和觀點
第四講:工作匯報與演示
備注:學(xué)員在上課前可選定匯報的課題,課堂上進行互動
一、匯報演示前的準(zhǔn)備工作
1. 確定匯報的目的與主題
2. 收集整理相關(guān)數(shù)據(jù)資料
3. 征求大家的意見
二、按金字塔結(jié)構(gòu)組織匯報的內(nèi)容
1. 提煉中心論點和主題
2. 按金字塔結(jié)構(gòu)組織內(nèi)容
3. PPT演示與文稿匯報
三、好的開場白吸引聽眾的注意力
1. 開場白的目的是吸引聽眾的注意力
2. 開場白設(shè)計的方法和技巧
3. 使用金字塔原理“序言”的結(jié)構(gòu)
課程總結(jié)與回顧:送彩蛋
金字塔思維講師推薦
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董彥彩
思維技術(shù)實戰(zhàn)講師,曾任:特百惠(中國)有限公司深圳分公司總經(jīng)理,黑蟻資本全國高級運營經(jīng)理,博士眼鏡全國培訓(xùn)總監(jiān),專注思維技術(shù)、思維訓(xùn)練研究10年以上,擅長思維技術(shù)、結(jié)構(gòu)化思維,課程設(shè)計與開發(fā),表達(dá)與呈現(xiàn)..
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馬坤
馬老師曾就職于國內(nèi)某知名大型IT集團企業(yè),14年實戰(zhàn)工作經(jīng)驗,先后從事人力資源管理、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍建設(shè)以及營銷團隊管理工作,具備豐富的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗和營銷經(jīng)驗。馬老師專注思維與組織學(xué)習(xí)力提升的研究...
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高春燕
國家高級人力資源管理師,清華總裁班思維類課程特邀講師,企業(yè)家心智模式管理師、職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練導(dǎo)師,臺灣階梯英語國際教育集團培訓(xùn)總監(jiān)、洲際酒店管理集團認(rèn)證講師、國內(nèi)某大型連鎖銷售集團運營總監(jiān)、某珠寶集團培訓(xùn)總監(jiān)...