哈爾濱責(zé)任思維提升培訓(xùn)課程

“責(zé)任”是我們與生俱來的使命，他伴隨我們生命的始終。一個(gè)人能夠承擔(dān)多大的責(zé)任，就能干多大的事業(yè)。

一個(gè)缺乏責(zé)任感的民族，是一個(gè)走向沒落的民族；一個(gè)缺乏責(zé)任感的企業(yè)，是一個(gè)沒有前途的企業(yè)；一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，是一個(gè)什么都做不好的人！那么在工作中，每個(gè)人具備良好職業(yè)素養(yǎng)的人究竟應(yīng)該擔(dān)負(fù)哪些責(zé)任呢？

1、經(jīng)過授課與現(xiàn)場訓(xùn)練，使學(xué)員深刻認(rèn)識責(zé)任對于崗位的重要性；

2、使學(xué)員認(rèn)識到責(zé)任不是說出來的，更是做出來的；

3、使管理者體會到責(zé)任心在任何情況下都大于能力；

4、使管理者學(xué)會如何改變自己心態(tài)，如何改變下屬的心態(tài)。

單元一：家庭責(zé)任FCSR概述(WHAT)

一、主要社會保障替代率分析

二、西方家庭/家族基金模式

三、國內(nèi)社會保障現(xiàn)狀分析

四、案例與示范

單元二：家庭責(zé)任FCSR缺失的后果(WHY)

一、身體的焦慮表現(xiàn)

二、情緒的焦慮表現(xiàn)

三、家庭關(guān)系的焦慮表現(xiàn)

四、馬斯洛需求對應(yīng)分析

單元三：家庭責(zé)任的施與受分析(to WHOM)

一、家庭責(zé)任拼盤分析

二、責(zé)任主體的自身義務(wù)

三、責(zé)任對象之一：孩子

四、責(zé)任對象之二：配偶

五、責(zé)任對象之三：上輩

六、責(zé)任對象之四：發(fā)展與風(fēng)險(xiǎn)

單元四：家庭責(zé)任交付節(jié)點(diǎn)分析（周期圖）(WHEN)

一、生命周期分析法（life-cycle analysis）

二、健康管理周期圖

三、教育管理周期圖

四、職業(yè)管理周期圖

五、居住管理周期圖

單元五：家庭責(zé)任分配金融工具和方法(WHERE+HOW)

一、資產(chǎn)/資金管理周期圖

二、配套金融方法與工具

三、對應(yīng)全球配置的三大需求分析（身份、教育、配置）

單元六：家庭責(zé)任FCSR案例分析

一、健康管理案例

二、教育成長案例

三、稅務(wù)籌劃案例

四、轉(zhuǎn)移發(fā)展案例

五、家庭關(guān)系案例

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此次學(xué)習(xí)使干部員工受益匪淺，大家都深刻地認(rèn)識到，責(zé)任本身也是一種能力，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。在今后工作中，大家將以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在其位，行其權(quán)，負(fù)其責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任心，提升執(zhí)行效果；以“實(shí)”字貫徹，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干；以“新”字升華，善于思考，開拓創(chuàng)新，提高工作效率，改進(jìn)工作方法，以敢于對結(jié)果承擔(dān)責(zé)任、勤于對細(xì)節(jié)完美執(zhí)行的良好工作品質(zhì)，促進(jìn)公司可持續(xù)發(fā)展。

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個(gè)省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過15年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購物流、項(xiàng)目管理及國學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動力。