居家生活自理課
讓兒童在家中應(yīng)用25種認(rèn)知技能
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-28
語(yǔ)言是孩子與外界溝通的橋梁,是他們認(rèn)知世界的重要工具。康語(yǔ)課程致力于為孩子提供最 優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言教育,通 過(guò)系統(tǒng)的課程設(shè)置和生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,讓孩子在**愉快的氛圍中掌握語(yǔ)言技能。選擇康語(yǔ)課程,讓孩子的語(yǔ)言之路更加寬廣!
哪些孩子適合進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練呢?
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子
開口晚的孩子:一般孩子在 1 歲左右會(huì)說(shuō)簡(jiǎn) 單詞匯,如 “爸爸”“媽媽”,如果孩子明顯
晚于這個(gè)時(shí)間還沒(méi)有開口說(shuō)話,就適合語(yǔ)言訓(xùn)練。例如,有些孩子到了 2 歲甚至更晚才開
始有語(yǔ)言表達(dá)的跡象,通 過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練可以刺激語(yǔ)言發(fā)展。
康語(yǔ)課程
如何預(yù)防語(yǔ)言發(fā)育遲緩?
積極互動(dòng)交流:鼓勵(lì)孩子回應(yīng),當(dāng)孩子發(fā)出聲音或者做出表情時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)給予回應(yīng),形
成互動(dòng)。比如孩子 “啊啊” 叫時(shí),家長(zhǎng)可以問(wèn) “你是不是想和媽媽說(shuō)話呀?” 并且通過(guò)
眼神、微笑等方式讓孩子感受到交流的樂(lè)趣。此外,家庭中可以多開展對(duì)話活動(dòng),如討論一
天的生活、分享有趣的事情等。
擁有中心
100家
員工人數(shù)
3,600名
在訓(xùn)兒童
7,000名
歷史康復(fù)入園
10,000名
歷史服務(wù)家庭
90,000戶
語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練多少錢?
在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的一線城市,如北京、上海、廣州、深圳,由于場(chǎng)地租金高、人力成本大等因素
,語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的價(jià)格普遍較高。而在二三線城市或者經(jīng)濟(jì)相對(duì)不發(fā)達(dá)的地區(qū),價(jià)格會(huì)相對(duì)
低一些,可能會(huì)比一線城市低 30% - 50% 左右。例如,一線城市一對(duì)一訓(xùn)練每小時(shí) 600 元
左右的項(xiàng)目,在二三線城市可能每小時(shí) 300 - 400 元。
康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)
Kang language advantage根據(jù)專 家評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果
入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢 業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng) 態(tài)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、 家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)線上微課堂、戶外融合
11年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)
34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師, 67000余個(gè)受益家庭
BCBA專 家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童需要進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練嗎?
改善社交和情感狀態(tài)
提升自信心和情緒管理能力:當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受時(shí),他們的
自信心會(huì)得到提升。例如,孩子原本因?yàn)闊o(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)需求而經(jīng)常感到沮喪,通過(guò)訓(xùn)練后可
以清楚地說(shuō)出 “我想要喝水”“我想玩玩具”,情緒也會(huì)更加穩(wěn)定。若沒(méi)有訓(xùn)練,孩子可
能會(huì)長(zhǎng)期處于挫敗情緒中,影響心理健康。
課程模式:一 對(duì)一
只有方向正確 方法才有價(jià)值
14年專業(yè)品牌沉淀 ,兒童言語(yǔ)社交找康語(yǔ)
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