昆明 康語(yǔ)
言語(yǔ)社交找康語(yǔ)，康語(yǔ)專注兒童發(fā)育障礙
在線咨詢昆明受歡迎口肌訓(xùn)練兒童康復(fù)中心有哪些
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-02-20
導(dǎo)語(yǔ)概要
康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語(yǔ)發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
昆明效果好的兒童語(yǔ)言康復(fù)中心
康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)持平的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛(ài)，主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園！
康語(yǔ)課程
Course objectives-
01
幼兒園融合課
★授課對(duì)象：想讓孩子上幼兒園/上了幼兒園但無(wú)法融入：
①參與集體課堂活動(dòng)困難；②集體生活自理能力薄弱；③未具備集體學(xué)習(xí)能力；④同伴互動(dòng)困難
-
02
親子融合課
★授課對(duì)象：集體安坐困難、聽(tīng)不懂集體指令、刻板行為興趣狹隘、模仿學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力弱的兒童
-
03
居家生活自理課
★授課對(duì)象：在家執(zhí)行生活指令困難，提要求次數(shù)少，較少使用語(yǔ)言互動(dòng)，不理解物品功能，生活自理技能不足的兒童
-
04
言語(yǔ)治療
★授課對(duì)象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
-
05
啟智康復(fù)
★授課對(duì)象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
-
06
OT治療
★授課對(duì)象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
-
07
社交康復(fù)
★授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
-
08
學(xué)期預(yù)備班
★ 授課對(duì)象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
3歲寶寶不會(huì)說(shuō)話如何訓(xùn)練
鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。孩子到三歲的時(shí)候，已經(jīng)會(huì)說(shuō)一些**的句子了，但由于自身詞匯量的限制，孩子說(shuō)話總是斷斷續(xù)續(xù)，缺乏完整性，這時(shí)候家長(zhǎng)不要打擊孩子說(shuō)話的積極性，而要盡可能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景來(lái)判斷孩子想要表達(dá)的意思，滿足孩子的需求，這時(shí)候孩子因?yàn)橛谜Z(yǔ)言表達(dá)得到了自己所需要的東西，因而會(huì)有很高的成就感，在加上家長(zhǎng)的積極鼓勵(lì)，孩子就會(huì)在日后的生活中主動(dòng)選擇語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿。
關(guān)于我們
kangyu to introduce
福建省康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一，也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名**建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國(guó)50余個(gè)城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來(lái)，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾10000人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
康語(yǔ)的使命
讓每一位中國(guó)兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
康語(yǔ)的心愿
讓千萬(wàn)兒童融入校園
康語(yǔ)的價(jià)值觀
熱愛(ài)生命，開(kāi)拓創(chuàng)新，誠(chéng)信擔(dān)當(dāng)，卓越共贏
如何解決孩子說(shuō)話吐字不清
掌握正確的發(fā)音方法。仔細(xì)觀察記錄孩子說(shuō)話的內(nèi)容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他說(shuō)不準(zhǔn)、說(shuō)不好的音節(jié)是存在一定規(guī)律的。根據(jù)孩子的發(fā)音弱項(xiàng)，試試用照鏡子糾正口型、單音節(jié)發(fā)生訓(xùn)練等方式，幫孩子進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)和提升。發(fā)現(xiàn)孩子吐字不準(zhǔn)要及時(shí)糾正，不要拖延。糾正并不代表對(duì)孩子的批評(píng)和嘲笑，只要抱著耐心教導(dǎo)的態(tài)度，對(duì)孩子的進(jìn)步和閃光點(diǎn)予以肯定，相信孩子一定會(huì)開(kāi)心接受我們的意見(jiàn)，通過(guò)練習(xí)改正錯(cuò)誤的。
康語(yǔ)上課環(huán)境
昆明語(yǔ)言發(fā)育遲緩
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
咨詢電話：