石家莊十大兒童語言康復(fù)中心推薦

語言發(fā)育遲緩”定義為“語言發(fā)育明顯落后于同齡兒童”。一般來說，正常的孩子在一歲左右會說一些簡單的話，比如：媽媽、包、奶奶等;兩歲開始出現(xiàn)電報(bào)句，如：妹汁、倒杯等;他們可以說三歲左右產(chǎn)生一些更完整的句子，四歲就可以和大人進(jìn)行簡單的對話;如果孩子到了三歲左右還不會說話或者只會說幾句話，那可能是需要請言語治療師來評估了。語言發(fā)育遲緩的孩子普遍會存在這些問題：在句子中省略詞匯；詞序顛倒；多使用不完整句、簡單句，復(fù)句使用困難；在助動詞、動詞、代名詞、介詞、連詞等使用有困難；句子中使用的詞匯數(shù)較少。語言發(fā)育遲緩孩子在這方面也可能存在困難。這類孩子雖然說了很多話，但內(nèi)容相當(dāng)凌亂、沒有邏輯、沒有重點(diǎn)。

信任每一個(gè)家長都想讓自己的寶寶健康快樂成長，可是在此過程中會現(xiàn)一些小插曲，比如有些小寶寶會出現(xiàn)言語發(fā)育緩慢的情況，不利于其健康的成長與發(fā)育，而這讓許多的家長朋友都非常的著急，那么，兒童言語發(fā)育緩慢怎樣辦才好呢?一起來看下面的介紹。兒童言語發(fā)育緩慢怎樣辦首先，若家長發(fā)現(xiàn)自己的寶寶言語發(fā)育緩慢時(shí)，應(yīng)重復(fù)給予誘導(dǎo)孩子有想說話的愿望，主張爸爸媽媽們要隨時(shí)隨地都要給孩子營造說話交流的氣氛，不管在任何時(shí)候、任何地方有時(shí)機(jī)就必定要注意不停地與寶寶說話，并且要用柔和的口氣給寶寶講故事。其次，言語發(fā)育緩慢時(shí)要活躍練習(xí)孩子的言語和閱覽才能，若發(fā)現(xiàn)自己的孩子在感受性言語上有必定障，在此刻家長朋友們就更應(yīng)該把要點(diǎn)放在練習(xí)言語的理解以及聽覺的記憶上。主張每天堅(jiān)持親子共讀，這能夠鍛煉孩子的言語才能，不過爸爸媽媽要采用正確的共讀方式。再者，言語的發(fā)育需求互動，現(xiàn)在許多孩子每天都看電視，或者是運(yùn)用電子產(chǎn)品，這就會阻止孩子的言語發(fā)育。所以爸爸媽媽應(yīng)該多和孩子說話、談天，削減寶寶看電視、運(yùn)用電子產(chǎn)品的時(shí)間，這就能夠有效促進(jìn)言語的發(fā)育，改進(jìn)言語發(fā)育緩慢的問題。而且如果能夠每天堅(jiān)持和寶寶共讀的話，就能夠提高孩子的詞匯量，這樣寶寶在平時(shí)也能知道該怎樣用詞匯來表達(dá)主意。

其實(shí)有不少案例可以發(fā)現(xiàn)在寶寶的語言發(fā)展方面有不少差距，比如有的寶寶8、9個(gè)月時(shí)就已經(jīng)可以說單個(gè)的單詞了，但是也有一部分兒童到了3、4歲才會開口講話。存在這些差距的原因是因?yàn)閮和恼Z言發(fā)展受到不少因素的影響。

（1）比如環(huán)境因素的影響，比如說如果是和寶寶交流比較多會有利于兒童語言的發(fā)展。而且家庭言語的統(tǒng)一性也會對寶寶的語言有影響，如果語言環(huán)境多且復(fù)雜可能兒童不能很好的接收。

（2）可能會受到聽力因素的影響。如果兒童在聽力方面存在缺陷，那么勢必會導(dǎo)致在言語的分辨力上受到阻礙。如果聽力損失比較嚴(yán)重會影響到兒童對言語方面的表達(dá)和理解，導(dǎo)致**后言語障礙。如果出現(xiàn)這種情況，家長一定要帶兒童到醫(yī)院檢查，盡早采取治療措施。

（3）智力因素也是其中一點(diǎn)，因?yàn)槿绻麅和谥橇Ψ矫嬗兴啡?，那么理解認(rèn)知方面也會有一定的障礙。而且智力低下也會影響到言語的發(fā)展，影響兒童的交流能力導(dǎo)致兒童的精神不能集中，**后表達(dá)能力會越來越差。