南昌培訓(xùn)孩子語言障礙的地方，比較出名，口碑比較好的有南昌東方康語，有專業(yè)的課程以及師資，幫助孩子改善語言障礙，具體往下了解：

孩子子語言障礙問題訓(xùn)練計(jì)劃孩子語言障問題有哪些？

1、社交溝通障礙讀寫障礙、學(xué)習(xí)困難，被孤立、甚至欺凌導(dǎo)致心理問題等。

2、限制語言學(xué)習(xí)的特異性障礙

① 單純語言發(fā)育落后：單純性語言功能或能力的某一方面或全面發(fā)育遲緩，妨礙兒童像正常同齡兒一樣用言語理

獲得性失語癥：由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷、發(fā)育不全或功能失調(diào)而造成的對語言的理解與表達(dá)方面的障礙。

3、語言發(fā)育遲滯在發(fā)育期間整體智能較正常平均水平顯著降低，并伴有適應(yīng)性行為障礙，此類兒童通常伴隨語言發(fā)育遲緩。

4、交往障礙如果對語言交流對象及語言刺激本身的關(guān)心不夠，其語言發(fā)育必然會受到影響，較典型的病例就是孤獨(dú)癥兒童。

5、構(gòu)音器官的異常導(dǎo)致構(gòu)音器官的功能性病變（例如腦癱）及器質(zhì)性病變（例如唇腭裂），這些疾病會阻礙語言的表達(dá)。

孩子語言障礙訓(xùn)練？

1.呼吸系統(tǒng)訓(xùn)練①吹氣訓(xùn)練準(zhǔn)備一個(gè)氣球，讓孩子深吸一口氣后，努力把氣球吹至鼓起；或者準(zhǔn)備1-3個(gè)蠟燭并列擺放，讓孩子試著一口氣吹滅所有蠟燭；②爬山、爬樓梯如果有條件的話，父母可以常帶孩子去爬山，這是非常有效地鍛煉孩子呼吸系統(tǒng)的方式。其次，讓孩子少乘坐電梯，多爬樓梯，效果也是一樣的。

2. 上下口唇：把酸奶涂抹在孩子的唇周，鼓勵(lì)他伸舌頭去舔；發(fā)“啦”音：利用歌曲，讓孩子練習(xí)發(fā)“啦”音；讓孩子多多咀嚼固體食物，鍛煉舌的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)口腔肌群的協(xié)調(diào)作用。

3. 唇功能讓孩子撅嘴，抿嘴，吧嗒嘴，發(fā)出聲響。

4. .視聽覺訓(xùn)練

①聽覺訓(xùn)練叫名字：由遠(yuǎn)到近，反復(fù)叫孩子的名字，讓孩子答應(yīng)。

②視覺訓(xùn)練找卡片：準(zhǔn)備一些卡片，給孩子反復(fù)看過后，指出其中一張讓孩子拿出；指身體部位：用手撫摸孩子身體各部位，大聲地，重復(fù)地告訴他名稱；

南昌培訓(xùn)孩子語言障礙的地方

東方啟音的言語訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語訓(xùn)練師會因干預(yù)對象個(gè)別需要，進(jìn)行評估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo)，提升發(fā)音、語言運(yùn)用、社交及溝通能力，同時(shí)也會指導(dǎo)家長引導(dǎo)兒童語言發(fā)展的技巧，促進(jìn)發(fā)音、語言運(yùn)用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

評估范圍

透過與家長訪談、臨床直接觀察、采用標(biāo)準(zhǔn)化的評估工具及量表，了解兒童的語言發(fā)展?fàn)顩r，包括語言理解、語言表達(dá)、社交溝通、口部肌肉能力、發(fā)音清晰度等各方面的能力。

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