石家莊十大語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)推薦

一般來說，導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩的因素有兩種——生理異常和語言環(huán)境差。具體來說，孩子缺乏表達能力的原因太多了。聽力是語言發(fā)展的基礎(chǔ)，是兒童語言習(xí)得的重要途徑。如果聽力受損，孩子無法完全接受語言刺激，“聽-語言練習(xí)-語言運用”的鏈條被切斷，語言發(fā)展很難合格。智力障礙在語言障礙中占很大比例。這樣的孩子不僅表現(xiàn)出相對緩慢的語言發(fā)展?fàn)顟B(tài)，還會出現(xiàn)適應(yīng)性行為障礙，伴有多動和注意力不集中。孩子的身體基本是健康的，但是因為被剝奪或者脫離了健康的語言環(huán)境，比如方言復(fù)雜，父母長期不在，孩子無法**模仿學(xué)會說話，或者說失去了說話的意志和興趣。有些孩子在運動和語言方面有明顯的問題，因為他們天生大腦發(fā)育不全或腦神經(jīng)受損。有些孩子會有智力障礙，而有些孩子只會缺乏語言能力。構(gòu)音器官異常主要表現(xiàn)為腦癱引起的運動障礙和以腭裂為代表的器質(zhì)性疾病。這些疾病會阻礙孩子的語言表達，一些重病的孩子發(fā)音可能總是錯的，即使**科學(xué)的語言矯正也無法根除。

孩子2歲了還不會說話？孩子說話吐字不清、發(fā)音不清晰？很多家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的問題就很焦慮，但是又不知道要怎么辦。首先，家長需要了解以下情況：

1、孩子不會說話、說話不清楚，是不是聽的不清楚？因為聽是說話的基礎(chǔ)，孩子聽不清或聽不懂會導(dǎo)致孩子不會說話、說不清楚，家長需要先帶孩子去醫(yī)院做聽力檢查，確保早發(fā)現(xiàn)早診斷早干預(yù)。

2、孩子說不清楚的音，家長能不能說對?在教孩子說話時，家長需要自己先矯正發(fā)音，掌握正確的發(fā)音方式，家長能發(fā)清楚音才能給孩子一個好的示范，同時也能糾正孩子的發(fā)音。

3、家庭的語言環(huán)境是否存在語言混亂的問題?

比如說有的地區(qū)，n和l就分不清楚。如果孩子只是單純的受語言混亂而說不清楚，我們不必太過擔(dān)心。

4、孩子發(fā)不清楚的音，是不是在孩子這個年齡階段應(yīng)該掌握的?

這也是**重要的一點，不同的年齡階段有應(yīng)該掌握的音，當(dāng)孩子在音節(jié)對應(yīng)的年齡階段卻沒有掌握，那就要引起家長的重視。相反，如果是孩子這個年齡階段還無需掌握的音，那家長就可以不用太擔(dān)心。隨著孩子年齡增大，會逐步掌握所有的音節(jié)。

嬰兒時期，我們的構(gòu)音器官的功能主要是吞咽和呼吸，還不具備發(fā)音功能，這是只能發(fā)一些元音。

1歲半以前，小朋友處于語言儲備期，聲調(diào)及部分聲母開始發(fā)育且每個階段能發(fā)出的音是不同的。想了解孩子在不同階段掌握哪些音，家長可以參考聲母發(fā)展順序：

孩子學(xué)說話是一個過程，有的孩子5、6個月就能模仿簡單的發(fā)音：a/ba/ma等，有的孩子1歲會叫：爸爸媽媽，而有的孩子可能2歲都還不說話，出現(xiàn)這種情況，家長一定要記?。骸百F人不語遲”。如果孩子出現(xiàn)“說話晚、不會說話、說話不清、單字重復(fù)”等問題，家長一定要引起警惕，盡快帶孩子到專業(yè)的機構(gòu)進行言語訓(xùn)練。

1、口肌發(fā)音：

針對孩子講話晚、發(fā)音不清楚、讀字困難等，運用構(gòu)音法與口部肌肉引導(dǎo)相結(jié)合，完善兒童發(fā)音功能，提升語言表達能力。

2、訓(xùn)練方法：

初級：下顎訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練、舌靈活性訓(xùn)練、口部肌肉協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練、

3、社交語言：從孩子語言的發(fā)展的五個階段，提升聽語言的能力及會表達

中級：由3-5個字句子表達、7-10個字句子表達、理解指令性語言、說兩句以上詩詞與兒歌

4、語言表達：

訓(xùn)練好孩子的語言表達能力，盡量尋找孩子感興趣的話題來和孩子研討，不要脫離孩子的認(rèn)知范圍，讓孩子有話可說，會跟孩子交流，讓孩子對語言保持高度的敏感；讓孩子多講多練，包括復(fù)述聽過的故事，講述圖書的內(nèi)容等等。高級：倒數(shù)數(shù)字、描述圖畫內(nèi)容、歸納圖畫主題、聽理解能力訓(xùn)練、聽覺反應(yīng)訓(xùn)練

1.溝通表達有障礙，使得孩子社交被動或者抗拒社交。

2.讓孩子更容易有攻擊行為，進而被孤立。每個孩子的需求都是一樣多的，說話好的孩子會用語言去表達，而不會說話的就只能用身體去表達，這就造成了我們所看到的很多孩子“打人”的現(xiàn)象。

3.語言發(fā)展跟不上，會讓孩子性格急躁。大腦中的思維無法表達出來讓別人明白，詞不達意從而急躁難耐，孩子發(fā)脾氣看似是責(zé)怪被人不理解自己，實則是在表達對自己的語言能力弱的羞恥感和憤怒。