石家莊那家學(xué)兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)比較好

1、口肌發(fā)音：

針對(duì)孩子講話晚、發(fā)音不清楚、讀字困難等，運(yùn)用構(gòu)音法與口部肌肉引導(dǎo)相結(jié)合，完善兒童發(fā)音功能，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、訓(xùn)練方法：

初級(jí)：下顎訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練、舌靈活性訓(xùn)練、口部肌肉協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練、

3、社交語(yǔ)言：從孩子語(yǔ)言的發(fā)展的五個(gè)階段，提升聽(tīng)語(yǔ)言的能力及會(huì)表達(dá)

中級(jí)：由3-5個(gè)字句子表達(dá)、7-10個(gè)字句子表達(dá)、理解指令性語(yǔ)言、說(shuō)兩句以上詩(shī)詞與兒歌

4、語(yǔ)言表達(dá)：

訓(xùn)練好孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，盡量尋找孩子感興趣的話題來(lái)和孩子研討，不要脫離孩子的認(rèn)知范圍，讓孩子有話可說(shuō)，會(huì)跟孩子交流，讓孩子對(duì)語(yǔ)言保持高度的敏感；讓孩子多講多練，包括復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事，講述圖書(shū)的內(nèi)容等等。高級(jí)：倒數(shù)數(shù)字、描述圖畫(huà)內(nèi)容、歸納圖畫(huà)主題、聽(tīng)理解能力訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)訓(xùn)練

通常有三個(gè)原因會(huì)影響孩子們說(shuō)話遲到：生理原因、心理原因和家庭原因。晚說(shuō)話的人比早說(shuō)話的人“愚蠢”嗎？父母在臨床工作中經(jīng)常會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題。說(shuō)“遲到”有多大歲數(shù)？?jī)和恼Z(yǔ)言發(fā)展有一定的規(guī)律，這些兒童畢竟只是情況的一部分。如果家長(zhǎng)們抓住機(jī)會(huì)，不去看醫(yī)生就把所有遲到的孩子視為正常，這可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)大錯(cuò)誤。兒童說(shuō)話晚的因素：**，評(píng)價(jià)環(huán)境差，兩個(gè)大腦的結(jié)構(gòu)略有不同。它屬于右腦思維（語(yǔ)言中心在左腦），語(yǔ)言中心相對(duì)較晚。這類(lèi)兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中通常非常聰明——發(fā)音異?；蛘f(shuō)話時(shí)間太短——家庭因素也與兒童說(shuō)話晚有關(guān)。有些兒童智力遲鈍，發(fā)育正常，沒(méi)有聽(tīng)力障礙，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他疾病，也就是說(shuō)，他們說(shuō)話晚。這種情況可能與家庭繼承有關(guān)。