初級(jí)講師授課技巧培訓(xùn)

內(nèi)訓(xùn)師，企業(yè)培訓(xùn)體系中的重要基石。他們是組織經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的創(chuàng)造者與傳播者，是創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織的核心力量。然而，要想讓內(nèi)訓(xùn)師發(fā)揮出巨大的價(jià)值，首先需要給予他們充分的賦能。特別是對(duì)于初級(jí)講師們來說，剛踏入培訓(xùn)授課之路時(shí)，夯實(shí)授課技巧的基礎(chǔ)至關(guān)重要，這才能讓他們?cè)谂嘤?xùn)的道路上走得更遠(yuǎn)。

初級(jí)講師在登臺(tái)之初常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困惑。明明在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里表現(xiàn)出色，但一站上講臺(tái)卻感覺有點(diǎn)不自在，就像茶壺里的餃子，無法順利展示自己的才華。即使擁有高職位和豐富的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)臺(tái)下三四十人，仍然會(huì)感到緊張，身體僵硬，聲音顫抖。講課時(shí)盡心盡力，但依然有人打瞌睡、記不住、不會(huì)用，問題頻頻出現(xiàn)。試圖**講笑話、提問互動(dòng)來活躍氣氛，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)員們依舊內(nèi)訓(xùn)師：釋放你的教育魅力，成就卓越培訓(xùn)

內(nèi)訓(xùn)師，企業(yè)培訓(xùn)體系的重要基石，扮演著組織經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐的創(chuàng)造者和傳播者的角色，他們是創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織的核心力量。為了讓內(nèi)訓(xùn)師發(fā)揮出巨大的價(jià)值，我們必須給予他們充分的賦能，特別是對(duì)于初級(jí)講師，他們剛踏入培訓(xùn)授課之路，只有夯實(shí)授課技巧的基礎(chǔ)，才能在培訓(xùn)的道路上走得更遠(yuǎn)。

初級(jí)講師登臺(tái)之初常常面臨各種挑戰(zhàn)和困惑：

明明擅長(zhǎng)這個(gè)領(lǐng)域，但一上講臺(tái)就感覺有點(diǎn)不知所措，像茶壺倒餃子，怎么也無法把自己的知識(shí)傳達(dá)出來……

職位高、經(jīng)驗(yàn)豐富，但面對(duì)臺(tái)下三四十人時(shí)依然緊張，身體僵硬，聲音顫抖……

講課非常認(rèn)真，但臺(tái)下仍然有人打瞌睡，記不住、不會(huì)用，問題仍然存在……

試圖講笑話、提問互動(dòng)，但學(xué)員們依舊面無表情，仿佛抱著胳膊在冷漠旁觀，為什么總是遇到這樣的學(xué)員呢……

辛辛苦苦花了三個(gè)晚上編寫的課件，卻像是把Word直接搬到了PPT上，看起來不美觀，卻不知道如何修改……

講師授課就像開車一樣，需要理論指導(dǎo)作為基礎(chǔ)，需要掌握專業(yè)技能和技巧，更需要實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累。僅憑自我摸索或盲目模仿他人，只會(huì)知其然而不知其所以然，容易養(yǎng)成不良的授課習(xí)慣，影響培訓(xùn)效果，也無法充分展現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值。

解放你的教育魅力，成就卓越培訓(xùn)！我們致力于為初級(jí)講師提供全方位的培訓(xùn)支持和資源，讓你從迷茫走向自信，從緊張走向從容。**系統(tǒng)的培訓(xùn)，你將學(xué)習(xí)到科學(xué)有效的授課技巧，掌握與學(xué)員互動(dòng)的黃金法則，提升課程設(shè)計(jì)和演講表達(dá)的能力。同時(shí)，我們將為你提供實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，讓你在真實(shí)環(huán)境中鍛煉自己的教學(xué)技能和應(yīng)變能力。

與我們一起探索培訓(xùn)的奧秘，展現(xiàn)你的教育魅力，成就卓越的內(nèi)訓(xùn)師！讓我們攜手打造學(xué)習(xí)型組織，共同創(chuàng)造更美好的未來！

第 一 單元：知己知彼-內(nèi)訓(xùn)師理論基礎(chǔ)

1、小組分享：你為什么要做培訓(xùn)師？

2、培訓(xùn)師的角色

3、小組討論：優(yōu)秀的培訓(xùn)師需要具備什么條件？

4、培訓(xùn)師的能力要求

工具：KSA原則

5、培訓(xùn)周期

-確定需求/培訓(xùn)目標(biāo)

-確定方法

-培訓(xùn)實(shí)施

-評(píng)估結(jié)果

工具：柯式四級(jí)評(píng)估法

4.   成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

工具：成人學(xué)習(xí)原理

工具：艾賓浩斯遺忘曲線

第二單元：內(nèi)容為王-邏輯清晰的整體設(shè)計(jì)

1、小游戲：火星數(shù)字

2、工具：ABC結(jié)構(gòu)概述

3、Attention — 吸引學(xué)員注意力

-精彩開場(chǎng)的重要性

-工具：WIN模型：What-Interest-Need

-開場(chǎng)白六大忌

-工具：萬能開場(chǎng)法

-練習(xí)：運(yùn)用WIN設(shè)計(jì)你的精彩開場(chǎng)

4、Body/Breakdown — 主體/分段講述

-工具：組織培訓(xùn)內(nèi)容六步法

a) 頭腦風(fēng)暴，收集素材

b) 分類整理

c) 確定去除的內(nèi)容

d) 解釋和反復(fù)推敲

e) 梳理邏輯結(jié)構(gòu)

f) 確定方法與技巧

-如何有效的傳遞信息

工具：突出重點(diǎn)的卓越演示之窗

練習(xí)：用卓越演示之窗講解你的核心知識(shí)點(diǎn)

-工具：分解主體的EXCEL模型

a) Explain-解釋

b) eXample-舉例

c) Check-檢查

d) Everybody Practice-大家練

e) Let’s share –分享

-工具：有序推進(jìn)4段法-OCDC

5、Check/Close：檢查/結(jié)束

-檢查/結(jié)束的目的

工具：有效結(jié)尾六部曲

a) 發(fā)出結(jié)束信號(hào)

b) 回顧目標(biāo)與內(nèi)容

c) 進(jìn)一步尋求提問

d) 提出積極的期望

e) 工具：用感謝四部曲表達(dá)感謝

f) 結(jié)束

-工具：有效結(jié)尾的OUPS模型

a) objective-目標(biāo)

b) Understanding-理解

c) Praise-表揚(yáng)

d) Stop-停止

第三單元：精彩呈現(xiàn)-表達(dá)與控場(chǎng)技巧

1、管理緊張情緒

2、外塑形象五維度

a) 身正

b) 步移

c) 手抬

d) 神注

e) 語暢

3、時(shí)間管控技巧

4、互動(dòng)技巧

-提問的作用

-小魔術(shù)：誰選的撲克牌？

-提問的技巧

工具：3P提問法

-如何應(yīng)對(duì)學(xué)員的回答

-如何應(yīng)對(duì)學(xué)員的提問

5、常用教具使用

小游戲：我說你畫

-常見與創(chuàng)新的視覺輔助工具

工具：PPT的6C標(biāo)準(zhǔn)

-案例：一頁P(yáng)PT的演變過程

-PPT使用小妙招

6.  常見的四種教室布置

a) 課桌式/排排坐

b) 魚骨式/島嶼式

c) 會(huì)議式

d) 開放式

7、散頁資料：不容忽視的訓(xùn)前準(zhǔn)備細(xì)節(jié)20問

8、散頁資料：10類“刺兒頭學(xué)員”的應(yīng)對(duì)方式

第四單元：模擬試講演練

1、選取模擬課題，準(zhǔn)備15分鐘試講素材

2、輪流試講，15分鐘/人

3、自我點(diǎn)評(píng)-學(xué)員互評(píng)-講師總結(jié)反饋

4、優(yōu)化真實(shí)培訓(xùn)課程