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產(chǎn)品需求開發(fā)管理培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2022-11-01

導(dǎo)語概要

需求開發(fā)與需求管理貫穿產(chǎn)品生命周期的本身。可惜的是,很多研發(fā)型組織在“出租車”式的被動開發(fā)模式“壓榨”下深陷需求開發(fā)和需求管理的泥沼: ●產(chǎn)品規(guī)劃階段的需求分析工作不全面,導(dǎo)致在產(chǎn)品研發(fā)生命周期的各階段都有可能有新的意見提出、產(chǎn)品需求一直處于動態(tài)的(動蕩的)變化中; ●來自于市場/業(yè)務(wù)部門的需求缺乏延展性和可重用性分析,無法形成更有效地需求規(guī)劃從而實施“賣什么做什么”的前瞻性產(chǎn)品開發(fā)模式; ●客戶/業(yè)務(wù)部門不能將需求敘述完整,分析人員在與目標客戶溝通需求時的技巧亟待提升; ●很多需

產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)咨詢

需求開發(fā)與需求管理貫穿產(chǎn)品生命周期的本身??上У氖牵芏嘌邪l(fā)型組織在“出租車”式的被動開發(fā)模式“壓榨”下深陷需求開發(fā)和需求管理的泥沼:


●產(chǎn)品規(guī)劃階段的需求分析工作不全面,導(dǎo)致在產(chǎn)品研發(fā)生命周期的各階段都有可能有新的意見提出、產(chǎn)品需求一直處于動態(tài)的(動蕩的)變化中;


●來自于市場/業(yè)務(wù)部門的需求缺乏延展性和可重用性分析,無法形成更有效地需求規(guī)劃從而實施“賣什么做什么”的前瞻性產(chǎn)品開發(fā)模式;


●客戶/業(yè)務(wù)部門不能將需求敘述完整,分析人員在與目標客戶溝通需求時的技巧亟待提升;


●很多需求都是也閉門造車的“拍腦袋”需求。但是對于不合理的需求,分析人員感到無計可施。如何去驗證和確認這些需求到底是否是客戶真正需要的?


●需求收集/需求開發(fā)工作的職責定義不是非常清晰。應(yīng)該哪些部門應(yīng)該參與?各方的職責如何定義?需求分析人員需要具備哪些能力……


本課程旨在幫助貴公司產(chǎn)品經(jīng)理(尤其是從研發(fā)人員轉(zhuǎn)崗過來承擔產(chǎn)品工作的)建立起純粹的產(chǎn)品意識,然后**逐一詳細講解適合于產(chǎn)品開發(fā)模式的需求規(guī)劃方法、產(chǎn)品需求分析時的主要方法(移情分析、焦點討論法、業(yè)務(wù)模型分析、$APPEALS模型、SPAN-FAN分析……)、執(zhí)行產(chǎn)品需求分析、規(guī)劃到建模的主流方法(User Story、用戶故事地圖、用戶體驗設(shè)計……)的工具與過程,以及這其中各個角色的定位、職責、能力要求……等項內(nèi)容,以期能夠?qū)鉀Q貴公司上述問題提供解決方案建議,幫助您成功跨越產(chǎn)品需求規(guī)劃和設(shè)計的泥沼。

產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品運營人員、研發(fā)經(jīng)理等相關(guān)技術(shù)人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)內(nèi)容

**部分 概述

產(chǎn)品管理 Vs. 研發(fā)項目管理——*的區(qū)別是什么?**需要實現(xiàn)的轉(zhuǎn)變是什么?產(chǎn)品的經(jīng)典定義:從核心到外圍圍繞“產(chǎn)品”的五層模型——產(chǎn)品表現(xiàn)、產(chǎn)品品牌、服務(wù)、產(chǎn)品周邊和產(chǎn)品生態(tài)

需求的經(jīng)典定義——功能需求、非功能需求和設(shè)計約束

“客戶講不清楚需求”與“需求總是變更”是在產(chǎn)品需求開發(fā)和管理過程常態(tài)化的兩個問題。我們不能從根本上消弭這兩個問題,只能想辦法適應(yīng)這兩類問題;

需求開發(fā)的三個層次——用戶需求、產(chǎn)品需求與產(chǎn)品組件需求,以及這三個層次的區(qū)別與聯(lián)系

研討環(huán)節(jié):分析來自于貴公司實際項目的產(chǎn)品需求規(guī)格,識別其中不明確、有缺失和/或有矛盾的部分,并據(jù)此討論“產(chǎn)品需求”的要素

需求開發(fā)與需求管理的區(qū)別與聯(lián)系——“做正確的事”Vs.“把事情做正確”

請牢記:我們交付的不是產(chǎn)品本身,而是價值——如何從孤立的需求中判斷出產(chǎn)品的“交付價值”

案例分析之1:對比分析兩種汽車的交付價值,及其實現(xiàn)方式

案例分析之2:某型醫(yī)療器械的目標客戶,及其重點功能特性


第二部分 產(chǎn)品的戰(zhàn)略管理暨產(chǎn)品的市場定位

規(guī)劃產(chǎn)品需求的方法依據(jù)——創(chuàng)新擴張曲線

市場驅(qū)動的產(chǎn)品需求開發(fā)策略及其6大步驟

“目標客戶”的經(jīng)典定義:客戶 != 目標客戶

客戶/目標客戶從哪里來?客戶需求(OR)是什么?

準確識別目標客戶特征的“移情分析”方法

演練一:使用“移情分析”方法,研討并確認貴公司3~5個產(chǎn)品(覆蓋兩條及兩條以上的產(chǎn)品線)各自的目標客戶與交付價值


第三部分 產(chǎn)品需求的規(guī)劃——從“做什么賣什么”到“賣什么做什么”

5個層級的需求,解決5種不同的問題——定位點、痛點、尖叫點、引爆點和持續(xù)點

“規(guī)劃新產(chǎn)品/新產(chǎn)品需求的方法”之一——拷貝

拷貝是**快的創(chuàng)新

可以拷貝些什么及其典型案例介紹

怎樣拷貝暨拷貝的實施步驟

“規(guī)劃新產(chǎn)品/新產(chǎn)品需求的方法”之二——優(yōu)化

優(yōu)化**式:加一維

優(yōu)化第二式:減一維

優(yōu)化第三式:倍增

優(yōu)化第四式:組合

優(yōu)化第五式:環(huán)境敏感

“規(guī)劃新產(chǎn)品/新產(chǎn)品需求的方法”之三——維度

什么是維度?字典里的解釋與我的解釋

規(guī)劃新產(chǎn)品/新產(chǎn)品需求時可以使用的“維度”

3大體系、6大創(chuàng)新維度、60種創(chuàng)新方法

使用KA*模型平衡需求并設(shè)定需求的優(yōu)先級

“維度模型”永放光芒——如何有效的引導(dǎo)和限制目標客戶的“期望值”

“維度模型”實例介紹之一——適用于IT系統(tǒng)的“諾蘭模型”

“維度模型”實例介紹之二——適用于通訊產(chǎn)品的“梯級模型”

“維度模型”實例介紹之三——適用于醫(yī)療產(chǎn)品的“情景擴增模型”

研討環(huán)節(jié):嘗試定義貴公司某一產(chǎn)品的“維度模型”

演練二:綜合使用拷貝、優(yōu)化、維度等方法,從“產(chǎn)品表現(xiàn)”的維度為貴公司3~5個產(chǎn)品(覆蓋兩條及兩條以上的產(chǎn)品線)設(shè)計“尖叫點”


第四部分 產(chǎn)品需求的分析

需求分析的基本原則:問題的識別、評估、平衡和綜合

需求分析的主要目的:把產(chǎn)品/產(chǎn)品需求異步地交付給目標客戶

關(guān)注客戶需求(OR)是商業(yè)模式的需要

端到端OR管理流程框架

$APPEALS產(chǎn)品需求分析模型

案例演示:識別產(chǎn)品的$APPEALS要素

產(chǎn)品的競爭對手對標分析

SPAN-FAN分析方法——產(chǎn)品的競爭地位-市場吸引力要素分析

案例分析:如何針對該類型產(chǎn)品設(shè)計“產(chǎn)品路標規(guī)劃”文檔模板

制定“業(yè)務(wù)計劃”以整合公司級需求規(guī)劃

OR與產(chǎn)品規(guī)劃組合分析

OR與產(chǎn)品交付

OR與產(chǎn)品生命周期管理

演練三:研討并識別貴公司3~5個產(chǎn)品(覆蓋兩條及兩條以上的產(chǎn)品線)各自的相對于$APPEALS模型的各項要素


第五部分 產(chǎn)品需求的溝通——如何表述產(chǎn)品需求規(guī)劃與分析的結(jié)果,尤其是表述給后端的研發(fā)人員,并且保證前后端所有人員對于產(chǎn)品的規(guī)劃與設(shè)計理解一致?

需求規(guī)格化的基本原則:完整、一致、無二義和可測試

三種模式的需求規(guī)格說明書文檔的樣例:

1)用戶故事地圖

2)需求規(guī)格列表

3)IO序列

講師案例演示:“好的”需求規(guī)格文檔的樣例分析

講師案例演示:“壞的”需求規(guī)格文檔的樣例分析

講師現(xiàn)場剖析,使用貴公司案例:需求文檔存在的問題,以及從流程角度可以實施的系統(tǒng)性改進方案

產(chǎn)品需求的命名規(guī)則

演練四:綜合使用之前3個演練的成果,各分組完成自己運營產(chǎn)品之“用戶故事地圖”的一級用戶故事地圖


第六部分 產(chǎn)品需求的驗證與確認——產(chǎn)品推廣時的基本方(tao)法(lu)

如何以市場與客戶為核心去驗證/確認產(chǎn)品的需求?

產(chǎn)品推廣的初級套路——市面上的所謂“策劃大師“們常用的8個套路;

產(chǎn)品推廣的中級套路——從品牌、用戶參與、渠道、產(chǎn)品表現(xiàn)、產(chǎn)品服務(wù)……等5個維度梳理出來的82個套路;

產(chǎn)品推廣的高級套路——面向人類固有思維短板的6個套路

演練五:各組為自己的產(chǎn)品確定推廣時slogan,并且撰寫一篇不超過200字的軟文。


第七部分 培訓(xùn)總結(jié)及答疑

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

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