團(tuán)隊(duì)協(xié)作與凝聚力打造
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-07-18
?我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),不是一個(gè)家庭,不能把團(tuán)隊(duì)搞成一個(gè)“家”,家不能開(kāi)除人。 新生代員工由于自身的生長(zhǎng)環(huán)境,更加注重工作中的感知和意義,這就要求**能夠具有更好感知力,更有“人味”,又“懂心”,且“活好”,能夠友善地和員工建立信賴關(guān)系,激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作熱情。
我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),不是一個(gè)家庭,不能把團(tuán)隊(duì)搞成一個(gè)“家”,家不能開(kāi)除人。
新生代員工由于自身的生長(zhǎng)環(huán)境,更加注重工作中的感知和意義,這就要求**能夠具有更好感知力,更有“人味”,又“懂心”,且“活好”,能夠友善地和員工建立信賴關(guān)系,激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作熱情。
然而很多**帶不動(dòng)人,留不住人,搞不出績(jī)效,很痛苦、很無(wú)助、很絕望。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作力和凝聚力是一個(gè)多重價(jià)值的體現(xiàn),它會(huì)隨著環(huán)境的穩(wěn)定而逐步減弱,**不僅需要勇氣和智慧,也要在每一個(gè)工作場(chǎng)景中,了解人性的幽微、人心的嬗變,對(duì)時(shí)代、對(duì)他人、對(duì)自己、對(duì)企業(yè),有一份格外的自知、通透、修煉。
如何激勵(lì)“天外來(lái)客”90后00后?如何讓新老團(tuán)隊(duì)融合期**形成合力?如何激發(fā)士氣,接受挑戰(zhàn),達(dá)到1+1>2效果?如何喚醒老員工的工作動(dòng)力?如何提升**剛?cè)岵?jì)的管理能力?如何在不確定性的環(huán)境下,上下同欲、創(chuàng)造佳績(jī)?如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)乘風(fēng)破浪與企業(yè)關(guān)鍵逆襲?
傳統(tǒng)的培訓(xùn)經(jīng)常在內(nèi)容上偏離企業(yè)實(shí)際場(chǎng)景,無(wú)法轉(zhuǎn)化成應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn), 也無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與、深入思考,培訓(xùn)效果差。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)內(nèi)容
第 一講:打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作力與凝聚力重如泰山
一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的四個(gè)核心
1、職業(yè)共同體:不定聚散
2、利益共同體:好聚好散
3、事業(yè)共同體:不見(jiàn)不散
4、命運(yùn)共同體:無(wú)法打散
二、團(tuán)隊(duì)凝聚力的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
1、整體至上
2、合作態(tài)度
3、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
4、犧牲精神
場(chǎng)景:為什么我和員工打成一片打出“問(wèn)題”呢
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與凝聚力三個(gè)底層邏輯
1、從單元平面到多元立體
2、從**需要到多重滿足
3、從勇氣智慧到機(jī)制保障
第二講:如何激發(fā)新生代員工打主力
一、雙因素理論功與過(guò)
1、保健因素:安撫
2、激勵(lì)因素:點(diǎn)燃
二、激發(fā)新生代打主力的三個(gè)方法
1、投資者
2、投名狀計(jì)劃
3、目標(biāo)設(shè)置:KPI→OKR
場(chǎng)景:出工不出力,又不想加班,怎么辦
三、 落地操作四項(xiàng)要領(lǐng)
第三講:怎樣重新點(diǎn)燃老員工的激情和斗志?
一、別給老員工貼標(biāo)簽
討論:老員工的怕與愛(ài)
二、逐步激發(fā)老員工的三個(gè)步驟
1、不討好
2、階段溫故
3、制度化管理
場(chǎng)景:老員工**干擾新員工積極性,怎么辦
三、喚醒老員工落地操作四步方法
1、換位群體學(xué)習(xí)法
2、達(dá)成行動(dòng)共識(shí)法
3、搬走業(yè)績(jī)阻礙法
4、業(yè)績(jī)?cè)鰪?qiáng)回路法
場(chǎng)景:老員工“抽風(fēng)式”的時(shí)好時(shí)壞,怎么辦
工具:階段跟進(jìn)曲線圖
第四講:怎樣塑造團(tuán)隊(duì)成員的角色意識(shí)和特質(zhì)
一、性格靠挑選,能力靠培養(yǎng)
1、進(jìn)入上司的角色考慮問(wèn)題
2、“6S大腳印”三個(gè)啟示
二、進(jìn)入團(tuán)隊(duì)角色意識(shí)的三個(gè)方法
1、強(qiáng)制提問(wèn)法
2、任務(wù)人格化
3、一分鐘管理法
場(chǎng)景:機(jī)場(chǎng)空管人員責(zé)任心強(qiáng),怎么訓(xùn)練的
三、角色性格如何與崗位要求一致
工具:四象限圖
第五講:怎樣讓團(tuán)隊(duì)成員擁有持續(xù)的好狀態(tài)
一、加薪也無(wú)法改變工作狀態(tài)
1、一手消耗,一手補(bǔ)充
2、生活與工作反饋通道閉塞
二、保持團(tuán)隊(duì)持續(xù)好狀態(tài)三個(gè)方法
1、營(yíng)造“第三空間”
2、體驗(yàn)“黑暗活動(dòng)”
3、綁定“互相嵌套”
場(chǎng)景:家庭開(kāi)放日沒(méi)效果,我也沒(méi)招了
三、如何打通生活與工作反饋通道
工具:三類情緒資源攻略圖
第六講:如何讓團(tuán)隊(duì)得到更有效的激勵(lì)賦能?
一、一以貫之是關(guān)鍵
1、激勵(lì)常常無(wú)效的原因
2、激勵(lì)反而起了負(fù)作用
二、非工作因素激勵(lì)的四個(gè)方法
1、榮譽(yù)進(jìn)家門
2、入伙社區(qū)和家庭
3、納入政策
4、要玩就玩真的
場(chǎng)景:窮盡激勵(lì)方法,下屬還是老樣子,怎么辦
三、團(tuán)隊(duì)賦能“六感激勵(lì)法”
1、儀式感
2、認(rèn)同感
3、目標(biāo)感
4、親切感
5、娛樂(lè)感
6、價(jià)值感
場(chǎng)景:讓員工掏腰包做公益,會(huì)開(kāi)心嗎
第七講:怎樣讓團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀員工更穩(wěn)定工作
一、“能者多勞”違背組織管理機(jī)制
二、考察員工“潛力值”的三個(gè)指標(biāo)
1、360度
2、測(cè)算服眾值
3、擔(dān)當(dāng)和挑戰(zhàn)
場(chǎng)景:別人工資高就可能挖走我的人,怎么辦
三、激發(fā)優(yōu)秀人才穩(wěn)定工作三步曲
1、興奮點(diǎn)和憤怒點(diǎn)
2、同儕讓他更優(yōu)秀
3、逆向激勵(lì)(德勝原則)
場(chǎng)景:人才晉升,是外招好還是內(nèi)提好
工具:人才九宮格
第八講:怎樣讓團(tuán)隊(duì)在關(guān)鍵任務(wù)上建立凝聚力
一、辱虐式管理死而不僵
1、團(tuán)隊(duì)需要適度嫉妒
2、團(tuán)隊(duì)需要相對(duì)剝奪
3、關(guān)鍵任務(wù)特別團(tuán)隊(duì)
4、時(shí)間緊,任務(wù)重,難度大
二、關(guān)鍵任務(wù)**凝聚的五個(gè)方法
1、差別對(duì)待
2、參照群體
3、公平分寸感把握
4、玩點(diǎn)虛的
5、但不能玩過(guò)火
場(chǎng)景:臭脾氣改不了,善解人意也做不到,我怎么辦
三、關(guān)鍵任務(wù)凝聚力打造四個(gè)妙招
1、連坐制度
2、榮譽(yù)剝奪
3、不克扣資源
4、保持人設(shè)健康
工具:嚴(yán)厲-壓力-動(dòng)力鐵索橋
第九講:如何打造非常時(shí)期的團(tuán)隊(duì)凝聚力
一、什么叫非常時(shí)期
1、企業(yè)重大變革
2、決策層變更
3、外部環(huán)境突變
4、運(yùn)行軌跡偏離
二、非常時(shí)期的兩個(gè)忌諱
1、看不到憂患
2、看不到希望
三、危機(jī)與非常時(shí)刻管理的四個(gè)步驟
1、示弱與共享信息
2、宣泄與重建心態(tài)
3、小勝與自信重啟
4、反思與案例庫(kù)存
場(chǎng)景:某公司如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)金流恐慌
工具:庫(kù)布勒曲線
第十講:如何獲得團(tuán)隊(duì)成員的信賴和追隨?
一、你的情緒=團(tuán)隊(duì)的情緒
1、底線:疏散抱怨,化解情緒
2、達(dá)標(biāo):安慰鼓勵(lì),及時(shí)出手
3、良好:見(jiàn)招拆招,無(wú)招有招
4、優(yōu)秀:鼓動(dòng)士氣,大局意識(shí)
工具:情緒譜
二、如何使用你的“信息權(quán)利”
場(chǎng)景:被出賣的“歸屬感”能還魂嗎
三、建立團(tuán)隊(duì)信賴的五條“軍規(guī)”
1、積極穩(wěn)定“人設(shè)像”
2、上下一致“鏡里人”
3、千萬(wàn)不做“甩鍋俠”
4、積極反饋“海豚法”
5、滌蕩掃平“官僚氣”
團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)師推薦
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呂梓陌
團(tuán)隊(duì)管理技能提升導(dǎo)師,有十余年的人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任:當(dāng)當(dāng)網(wǎng)(美國(guó)納斯達(dá)克上市)| HRD,上海百安居(世界五百?gòu)?qiáng)) | HRD/運(yùn)營(yíng)經(jīng)理,從人資專員到培訓(xùn)經(jīng)理,對(duì)企業(yè)人力資源管理體系、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理干部技能提升有深度的研究與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)...
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路寶英
路寶英老師擁有7年的中國(guó)500強(qiáng)雅居樂(lè)集團(tuán)企業(yè)大學(xué)經(jīng)歷,10年培訓(xùn)和管理的經(jīng)驗(yàn),曾任多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、智能家居、醫(yī)療器械等培訓(xùn)與管理工作。曾在雅居樂(lè)集團(tuán)的管理學(xué)院先后擔(dān)任學(xué)習(xí)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng),尤其在培養(yǎng)管理人才梯隊(duì)建設(shè)、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)方面的經(jīng)驗(yàn)豐富...
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粟長(zhǎng)風(fēng)
粟老師從事管理工作20余年,擁有16年部隊(duì)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和5年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)期的管理與心理實(shí)踐,讓粟老師對(duì)人性的把握和團(tuán)隊(duì)的管理運(yùn)營(yíng)有非常深入且獨(dú)到的見(jiàn)解,有自己的一套,“發(fā)展于軍隊(duì),完善于企業(yè)”,高效,精煉,實(shí)用的管理思路和方式...