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西安諾達(dá)名師

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團(tuán)隊(duì)協(xié)作與凝聚力打造

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-07-18

導(dǎo)語(yǔ)概要

?我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),不是一個(gè)家庭,不能把團(tuán)隊(duì)搞成一個(gè)“家”,家不能開(kāi)除人。 新生代員工由于自身的生長(zhǎng)環(huán)境,更加注重工作中的感知和意義,這就要求**能夠具有更好感知力,更有“人味”,又“懂心”,且“活好”,能夠友善地和員工建立信賴關(guān)系,激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作熱情。

  • 團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)咨詢

    團(tuán)隊(duì)協(xié)作

    激活團(tuán)隊(duì)動(dòng)力,提高組織效能

    點(diǎn)擊咨詢

我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),不是一個(gè)家庭,不能把團(tuán)隊(duì)搞成一個(gè)“家”,家不能開(kāi)除人。

新生代員工由于自身的生長(zhǎng)環(huán)境,更加注重工作中的感知和意義,這就要求**能夠具有更好感知力,更有“人味”,又“懂心”,且“活好”,能夠友善地和員工建立信賴關(guān)系,激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作熱情。

然而很多**帶不動(dòng)人,留不住人,搞不出績(jī)效,很痛苦、很無(wú)助、很絕望。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作力和凝聚力是一個(gè)多重價(jià)值的體現(xiàn),它會(huì)隨著環(huán)境的穩(wěn)定而逐步減弱,**不僅需要勇氣和智慧,也要在每一個(gè)工作場(chǎng)景中,了解人性的幽微、人心的嬗變,對(duì)時(shí)代、對(duì)他人、對(duì)自己、對(duì)企業(yè),有一份格外的自知、通透、修煉。

如何激勵(lì)“天外來(lái)客”90后00后?如何讓新老團(tuán)隊(duì)融合期**形成合力?如何激發(fā)士氣,接受挑戰(zhàn),達(dá)到1+1>2效果?如何喚醒老員工的工作動(dòng)力?如何提升**剛?cè)岵?jì)的管理能力?如何在不確定性的環(huán)境下,上下同欲、創(chuàng)造佳績(jī)?如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)乘風(fēng)破浪與企業(yè)關(guān)鍵逆襲?

傳統(tǒng)的培訓(xùn)經(jīng)常在內(nèi)容上偏離企業(yè)實(shí)際場(chǎng)景,無(wú)法轉(zhuǎn)化成應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn), 也無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與、深入思考,培訓(xùn)效果差。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)部門經(jīng)理、主管、總監(jiān)、總經(jīng)理等中高層管理人員

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)內(nèi)容

第 一講:打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作力與凝聚力重如泰山

一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的四個(gè)核心

1、職業(yè)共同體:不定聚散

2、利益共同體:好聚好散

3、事業(yè)共同體:不見(jiàn)不散

4、命運(yùn)共同體:無(wú)法打散

二、團(tuán)隊(duì)凝聚力的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

1、整體至上

2、合作態(tài)度

3、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

4、犧牲精神

場(chǎng)景:為什么我和員工打成一片打出“問(wèn)題”呢

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與凝聚力三個(gè)底層邏輯

1、從單元平面到多元立體

2、從**需要到多重滿足

3、從勇氣智慧到機(jī)制保障


第二講:如何激發(fā)新生代員工打主力

一、雙因素理論功與過(guò)

1、保健因素:安撫

2、激勵(lì)因素:點(diǎn)燃

二、激發(fā)新生代打主力的三個(gè)方法

1、投資者

2、投名狀計(jì)劃

3、目標(biāo)設(shè)置:KPI→OKR

場(chǎng)景:出工不出力,又不想加班,怎么辦

三、 落地操作四項(xiàng)要領(lǐng)


第三講:怎樣重新點(diǎn)燃老員工的激情和斗志?

一、別給老員工貼標(biāo)簽

討論:老員工的怕與愛(ài)

二、逐步激發(fā)老員工的三個(gè)步驟

1、不討好

2、階段溫故

3、制度化管理

場(chǎng)景:老員工**干擾新員工積極性,怎么辦

三、喚醒老員工落地操作四步方法

1、換位群體學(xué)習(xí)法

2、達(dá)成行動(dòng)共識(shí)法

3、搬走業(yè)績(jī)阻礙法

4、業(yè)績(jī)?cè)鰪?qiáng)回路法

場(chǎng)景:老員工“抽風(fēng)式”的時(shí)好時(shí)壞,怎么辦

工具:階段跟進(jìn)曲線圖


第四講:怎樣塑造團(tuán)隊(duì)成員的角色意識(shí)和特質(zhì)

一、性格靠挑選,能力靠培養(yǎng)

1、進(jìn)入上司的角色考慮問(wèn)題

2、“6S大腳印”三個(gè)啟示

二、進(jìn)入團(tuán)隊(duì)角色意識(shí)的三個(gè)方法

1、強(qiáng)制提問(wèn)法

2、任務(wù)人格化

3、一分鐘管理法

場(chǎng)景:機(jī)場(chǎng)空管人員責(zé)任心強(qiáng),怎么訓(xùn)練的

三、角色性格如何與崗位要求一致

工具:四象限圖


第五講:怎樣讓團(tuán)隊(duì)成員擁有持續(xù)的好狀態(tài)

一、加薪也無(wú)法改變工作狀態(tài)

1、一手消耗,一手補(bǔ)充

2、生活與工作反饋通道閉塞

二、保持團(tuán)隊(duì)持續(xù)好狀態(tài)三個(gè)方法

1、營(yíng)造“第三空間”

2、體驗(yàn)“黑暗活動(dòng)”

3、綁定“互相嵌套”

場(chǎng)景:家庭開(kāi)放日沒(méi)效果,我也沒(méi)招了

三、如何打通生活與工作反饋通道

工具:三類情緒資源攻略圖


第六講:如何讓團(tuán)隊(duì)得到更有效的激勵(lì)賦能?

一、一以貫之是關(guān)鍵

1、激勵(lì)常常無(wú)效的原因

2、激勵(lì)反而起了負(fù)作用

二、非工作因素激勵(lì)的四個(gè)方法

1、榮譽(yù)進(jìn)家門

2、入伙社區(qū)和家庭

3、納入政策

4、要玩就玩真的

場(chǎng)景:窮盡激勵(lì)方法,下屬還是老樣子,怎么辦

三、團(tuán)隊(duì)賦能“六感激勵(lì)法”

1、儀式感

2、認(rèn)同感

3、目標(biāo)感

4、親切感

5、娛樂(lè)感

6、價(jià)值感

場(chǎng)景:讓員工掏腰包做公益,會(huì)開(kāi)心嗎


第七講:怎樣讓團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀員工更穩(wěn)定工作

一、“能者多勞”違背組織管理機(jī)制

二、考察員工“潛力值”的三個(gè)指標(biāo)

1、360度

2、測(cè)算服眾值

3、擔(dān)當(dāng)和挑戰(zhàn)

場(chǎng)景:別人工資高就可能挖走我的人,怎么辦

三、激發(fā)優(yōu)秀人才穩(wěn)定工作三步曲

1、興奮點(diǎn)和憤怒點(diǎn)

2、同儕讓他更優(yōu)秀

3、逆向激勵(lì)(德勝原則)

場(chǎng)景:人才晉升,是外招好還是內(nèi)提好

工具:人才九宮格


第八講:怎樣讓團(tuán)隊(duì)在關(guān)鍵任務(wù)上建立凝聚力

一、辱虐式管理死而不僵

1、團(tuán)隊(duì)需要適度嫉妒

2、團(tuán)隊(duì)需要相對(duì)剝奪

3、關(guān)鍵任務(wù)特別團(tuán)隊(duì)

4、時(shí)間緊,任務(wù)重,難度大

二、關(guān)鍵任務(wù)**凝聚的五個(gè)方法

1、差別對(duì)待

2、參照群體

3、公平分寸感把握

4、玩點(diǎn)虛的

5、但不能玩過(guò)火

場(chǎng)景:臭脾氣改不了,善解人意也做不到,我怎么辦

三、關(guān)鍵任務(wù)凝聚力打造四個(gè)妙招

1、連坐制度

2、榮譽(yù)剝奪

3、不克扣資源

4、保持人設(shè)健康

工具:嚴(yán)厲-壓力-動(dòng)力鐵索橋


第九講:如何打造非常時(shí)期的團(tuán)隊(duì)凝聚力

一、什么叫非常時(shí)期

1、企業(yè)重大變革

2、決策層變更

3、外部環(huán)境突變

4、運(yùn)行軌跡偏離

二、非常時(shí)期的兩個(gè)忌諱

1、看不到憂患

2、看不到希望

三、危機(jī)與非常時(shí)刻管理的四個(gè)步驟

1、示弱與共享信息

2、宣泄與重建心態(tài)

3、小勝與自信重啟

4、反思與案例庫(kù)存

場(chǎng)景:某公司如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)金流恐慌

工具:庫(kù)布勒曲線


第十講:如何獲得團(tuán)隊(duì)成員的信賴和追隨?

一、你的情緒=團(tuán)隊(duì)的情緒

1、底線:疏散抱怨,化解情緒

2、達(dá)標(biāo):安慰鼓勵(lì),及時(shí)出手

3、良好:見(jiàn)招拆招,無(wú)招有招

4、優(yōu)秀:鼓動(dòng)士氣,大局意識(shí)

工具:情緒譜

二、如何使用你的“信息權(quán)利”

場(chǎng)景:被出賣的“歸屬感”能還魂嗎

三、建立團(tuán)隊(duì)信賴的五條“軍規(guī)”

1、積極穩(wěn)定“人設(shè)像”

2、上下一致“鏡里人”

3、千萬(wàn)不做“甩鍋俠”

4、積極反饋“海豚法”

5、滌蕩掃平“官僚氣”


定制企業(yè)培訓(xùn)方案

團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)師推薦

  • 團(tuán)隊(duì)協(xié)作講師

    呂梓陌

    團(tuán)隊(duì)管理技能提升導(dǎo)師,有十余年的人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任:當(dāng)當(dāng)網(wǎng)(美國(guó)納斯達(dá)克上市)| HRD,上海百安居(世界五百?gòu)?qiáng)) | HRD/運(yùn)營(yíng)經(jīng)理,從人資專員到培訓(xùn)經(jīng)理,對(duì)企業(yè)人力資源管理體系、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理干部技能提升有深度的研究與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)...

  • 團(tuán)隊(duì)協(xié)作講師

    路寶英

    路寶英老師擁有7年的中國(guó)500強(qiáng)雅居樂(lè)集團(tuán)企業(yè)大學(xué)經(jīng)歷,10年培訓(xùn)和管理的經(jīng)驗(yàn),曾任多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、智能家居、醫(yī)療器械等培訓(xùn)與管理工作。曾在雅居樂(lè)集團(tuán)的管理學(xué)院先后擔(dān)任學(xué)習(xí)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng),尤其在培養(yǎng)管理人才梯隊(duì)建設(shè)、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)方面的經(jīng)驗(yàn)豐富...

  • 團(tuán)隊(duì)協(xié)作講師

    粟長(zhǎng)風(fēng)

    粟老師從事管理工作20余年,擁有16年部隊(duì)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和5年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)期的管理與心理實(shí)踐,讓粟老師對(duì)人性的把握和團(tuán)隊(duì)的管理運(yùn)營(yíng)有非常深入且獨(dú)到的見(jiàn)解,有自己的一套,“發(fā)展于軍隊(duì),完善于企業(yè)”,高效,精煉,實(shí)用的管理思路和方式...

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