上海班組車間管理培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-05-24
人機(jī)料法環(huán),環(huán)環(huán)要相連,一環(huán)脫了節(jié),生產(chǎn)難上難!生產(chǎn)制造作為一個(gè)系統(tǒng)工作,首先需要信息流與物資流的高效對(duì)接,接下來才有生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)班組工序價(jià)值流的啟動(dòng),如何全員圍繞企業(yè)的核心價(jià)值來工作,并在實(shí)現(xiàn)價(jià)值的情況下用“職責(zé)流”來鎖定全同價(jià)值,讓生產(chǎn)系統(tǒng)與生產(chǎn)的支持系統(tǒng)進(jìn)行的高效對(duì)接,是企業(yè)管理的重中之重,也是產(chǎn)生業(yè)績(jī)的途徑。而在現(xiàn)實(shí)中,各部門各自為政,自以為是的現(xiàn)象屢見不鮮,使整體運(yùn)作處?kù)兜托顟B(tài)。
人機(jī)料法環(huán),環(huán)環(huán)要相連,一環(huán)脫了節(jié),生產(chǎn)難上難!生產(chǎn)制造作為一個(gè)系統(tǒng)工作,首先需要信息流與物資流的高效對(duì)接,接下來才有生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)班組工序價(jià)值流的啟動(dòng),如何全員圍繞企業(yè)的核心價(jià)值來工作,并在實(shí)現(xiàn)價(jià)值的情況下用“職責(zé)流”來鎖定全同價(jià)值,讓生產(chǎn)系統(tǒng)與生產(chǎn)的支持系統(tǒng)進(jìn)行的高效對(duì)接,是企業(yè)管理的重中之重,也是產(chǎn)生業(yè)績(jī)的途徑。而在現(xiàn)實(shí)中,各部門各自為政,自以為是的現(xiàn)象屢見不鮮,使整體運(yùn)作處?kù)兜托顟B(tài)。
本系列課程首先從班組現(xiàn)場(chǎng)管理的角色定位開始,落實(shí)職責(zé)的同時(shí),指導(dǎo)班組長(zhǎng)如何做好每日工作安排;第二步做好現(xiàn)場(chǎng)精益5S管理與優(yōu)化,**現(xiàn)場(chǎng)5S的落實(shí),創(chuàng)造良好的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),并將問題顯性化;第三步做好現(xiàn)場(chǎng)效率改善,從八大浪費(fèi)入手,導(dǎo)入七大改善工具,讓具備管理能力的人員具備瓶頸打通、效率提升的動(dòng)手能力;第四步讓管理者真正從一名現(xiàn)場(chǎng)管理者成長(zhǎng)為一名生產(chǎn)資源的現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)者,提升組織協(xié)調(diào)能力,全力以赴保證生產(chǎn)任務(wù)的達(dá)成。
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課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解班組管理培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 講:生產(chǎn)系統(tǒng)思維與車間管理
1、管理的六大問題
2、現(xiàn)場(chǎng)管理七要素
3、利潤(rùn)的三大來源
4、生產(chǎn)管理三大流程價(jià)值分析
工具:制造業(yè)運(yùn)營(yíng)模型分享(新創(chuàng))
5、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)與生產(chǎn)車間管理
第二講:班組角色定位
1、班組管理重要性
2、班組長(zhǎng)的四重定位
3、班組管理5大特點(diǎn)
第三講:班組工作標(biāo)準(zhǔn)化三步曲
**步:班前檢查
1、班前查1:交班
2、班前查2:人員、物資
3、高效班前會(huì)
4、班前會(huì)組織與演練
第二步:班中控制
1、班中控1——人員管理
2、班中控2——設(shè)備管理
3、班中控3——物料管理
4、班中控4——工藝管理
5、班中控5——5S管理
重點(diǎn):班中控制之進(jìn)度與質(zhì)量
1)計(jì)劃下達(dá)
2)看板管理
3)生產(chǎn)跟進(jìn)
4)異常處理
5)質(zhì)量問題分析手法
6)真對(duì)策與假對(duì)策
7)5W
第三步:班后清理
1、班后清的主要內(nèi)容——4清、1會(huì)、2表、5S
2、每日工作時(shí)間安排表
第四講:協(xié)調(diào)溝通——高效團(tuán)隊(duì)的潤(rùn)滑劑
沒有溝通,就沒有團(tuán)隊(duì)
1、基層管理者溝通的三大障礙
2、班組人員溝通的五項(xiàng)原則
3、協(xié)調(diào)溝通,快樂工作
4、建立渠道,避免溝通障礙
小組互動(dòng)
案例分析(視頻):溝通失敗
案例分析(視頻):溝通成功
5、溝通在班組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用
1)批評(píng)的方法與禁忌
案例分析:批評(píng)
2)表?yè)P(yáng)的方法與禁忌
案例分析:表?yè)P(yáng)
3)管理者忌語(yǔ)
4)被管理者忌語(yǔ)
案例分析:制度制訂與執(zhí)行
第五講:有效激勵(lì)——高團(tuán)隊(duì)的助推器
團(tuán)隊(duì)成員需要激勵(lì)
1、敢于授權(quán),激發(fā)責(zé)任心
2、贊美可以收到神奇的激勵(lì)效果(贊美藝術(shù))
3、情感激勵(lì),凝聚力產(chǎn)生的源泉
4、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的四大肯定
5、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的七大支持
競(jìng)爭(zhēng)同樣是激勵(lì),危機(jī)也可以用來激勵(lì)
第六講:效益思維與車間效率管理
案例分析:現(xiàn)場(chǎng)管理與豐田
1、“效率”的區(qū)別
1)真效率與假效率
2)個(gè)別效率與整體效率
2、浪費(fèi)意識(shí)和價(jià)值意識(shí)
3、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)八大浪費(fèi)
4、瓶頸與短板管理
第七講:現(xiàn)場(chǎng)改善策略與浪費(fèi)治理
IE:尋找*工作方法
1、IE七手法
1)防呆法
2)雙手法
3)流程法
4)五五法
2、現(xiàn)場(chǎng)3不原則
分析:ECRS原則
第八講:生產(chǎn)資源協(xié)同與組織管理
一、六步工作法
1、計(jì)劃
2、準(zhǔn)備
3、協(xié)調(diào)
4、攻關(guān)
5、稽核
6、考核
二、準(zhǔn)備工作五動(dòng)作
1、清單
2、核對(duì)
3、需求
4、催料
5、備料
課程總結(jié)與升華
1、量化管理單位
2、細(xì)化管理動(dòng)作
3、革除管理四大頑疾
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