課程簡介：無錫學(xué)大 高考復(fù)讀跟得上-聽得懂-跟得上點(diǎn)擊咨詢報(bào)名須知開課時(shí)間復(fù)讀生7月起藝考生每年12月起結(jié)課時(shí)間次年5月31日傳統(tǒng)課程全科知識點(diǎn)講解學(xué)業(yè)規(guī)劃開設(shè)班型理科班8個(gè)、文科班3個(gè)【35-40人】藝術(shù)類文化課開班2個(gè)【30-35人】特色課程心理課、學(xué)業(yè)規(guī)劃課、藝術(shù)特色課、志愿填報(bào)辦學(xué)特色統(tǒng)一管理全封閉管理，個(gè)性化教育雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控三清教學(xué)日日清、周周清、月月清四維服務(wù)...[詳情]

課程簡介：無錫學(xué)大 高考復(fù)讀跟得上-聽得懂-跟得上點(diǎn)擊咨詢報(bào)名須知開課時(shí)間復(fù)讀生7月起藝考生每年12月起結(jié)課時(shí)間次年5月31日傳統(tǒng)課程全科知識點(diǎn)講解學(xué)業(yè)規(guī)劃開設(shè)班型理科班8個(gè)、文科班3個(gè)【35-40人】藝術(shù)類文化課開班2個(gè)【30-35人】特色課程心理課、學(xué)業(yè)規(guī)劃課、藝術(shù)特色課、志愿填報(bào)辦學(xué)特色統(tǒng)一管理全封閉管理，個(gè)性化教育雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控三清教學(xué)日日清、周周清、月月清四維服務(wù)...[詳情]

課程簡介：提高孩子學(xué)習(xí)成績的方法勤于思考，敢于攻關(guān)。有些孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，往往拒絕用腦子思考，被打死后退縮，或者向父母尋求答案。在這種情況下，家長不要為孩子解決難題，而是用堅(jiān)定的眼神鼓勵(lì)孩子思考，用熱情的語言鼓勵(lì)孩子克服困難。所以在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，不能只在一個(gè)題目，一篇文章上輔導(dǎo)。**重要的是教育他們學(xué)會用腦，幫助他們克服內(nèi)部或外部的艱難險(xiǎn)阻，樹立他們戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信心和毅力。孩子是否有以下問題？1、...[詳情]

課程簡介：OT治療授課對象孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式一對一科學(xué)原理腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。課程效果①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息...[詳情]

課程簡介：課程內(nèi)容1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。...[詳情]

課程簡介：課程介紹言語治療KANGYUCOURSE★授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：一對一★科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)★課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)★課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力★課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材...[詳情]

課程簡介：什么是兒童語言發(fā)育遲緩？兒童語言發(fā)育遲緩是指兒童的語言表達(dá)能力和理解能力顯著落后于同齡兒童的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的主要原因包括語言環(huán)境差、聽力障礙、智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等。家長應(yīng)注意，如果出現(xiàn)以下行為，孩子可能會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的問題，這需要進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。語言訓(xùn)練小提示孩子學(xué)習(xí)的基本方法是模仿，所以家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，多與孩子交談，鍛煉孩子的語言理解和表達(dá)能力，鼓勵(lì)孩子...[詳情]

課程簡介：無錫學(xué)大高中輔導(dǎo)實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)，經(jīng)得起學(xué)生家長檢驗(yàn)課程咨詢高三提高成績的技巧目標(biāo)階段化，積蓄力量。成績的提高不是一蹴而就的。很多學(xué)生可能會覺得身邊的一個(gè)學(xué)生在考試中突然提高了成績，然后他的成績相對穩(wěn)定。我希望他或她能立刻提高自己的表現(xiàn)。事實(shí)上，他們的業(yè)績提升也是一種慢慢積累的力量。在此之前，他們也經(jīng)歷了一個(gè)表現(xiàn)不盡如人意、不斷努力的過程。課程介紹課程名稱學(xué)大教育高中課程輔導(dǎo)適合人群高一、高二、高三學(xué)...[詳情]

課程簡介：無錫學(xué)大高中全科輔導(dǎo)21年教育品牌，專注提供個(gè)性化服務(wù)課程咨詢高三提高成績的技巧保證課堂效率，抓住重點(diǎn)。高中的學(xué)習(xí)更加獨(dú)立。有些學(xué)生喜歡熬夜學(xué)習(xí)，白天精力不足；一些學(xué)生覺得他們知道老師在復(fù)習(xí)時(shí)說的每一句話，所以他們不想聽，所以他們在課堂上自己寫了問題。事實(shí)上，這些做法并不可取。無論如何，我們應(yīng)該確保課堂的效率，這是提高成績的基礎(chǔ)。在課堂上，老師強(qiáng)調(diào)了考試中的常見問題和常見知識點(diǎn)。遵循老師的想法，了...[詳情]

課程簡介：無錫學(xué)大高中全科輔導(dǎo)100多作城市、300多所學(xué)習(xí)中心課程咨詢高三提高成績的技巧不再題海戰(zhàn)術(shù)，我們應(yīng)該縮小范圍，找出不足之處。整個(gè)高中學(xué)習(xí)實(shí)際上是對“問題?！辈呗缘幕仡櫋？荚嚻陂g，學(xué)生做了大量的練習(xí)，有利于提高學(xué)生的反思能力。這可以針對多種問題類型進(jìn)行。一看到問題就有一種思考問題的方法，節(jié)省了思考時(shí)間，可以在考場上正確高效地解決問題。然而，對于高三的學(xué)生來說，此時(shí)此刻再也不適合考海戰(zhàn)了，因?yàn)楦呖技?..[詳情]

課程簡介：無錫學(xué)大高中輔導(dǎo)實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)，經(jīng)得起學(xué)生家長檢驗(yàn)課程咨詢高三提高成績的技巧高三學(xué)生快速提高成績的方法，就在于提前做好預(yù)習(xí)工作。許多學(xué)生在上課前不預(yù)習(xí)他們要說的內(nèi)容，這使他們在接受新知識時(shí)感到非常困難。我們應(yīng)該知道，高三的知識是非常重要的。如果我們不牢牢記住課堂上教過的知識，高三學(xué)生的成績必然會大幅下降。如果能提前做好預(yù)習(xí)，高三的學(xué)生在聽力過程中會更加得心應(yīng)手。課程介紹課程名稱學(xué)大教育高中課程輔導(dǎo)適...[詳情]

課程簡介：兒童的康復(fù)就像騎著自行車爬坡，一旦停下，不僅會掉到原來的地方，還可能會往下滑——也就是能力退化?？墒且咔榉揽仄陂g，孩子不能到機(jī)構(gòu)訓(xùn)練怎么辦？其實(shí)，適用的康復(fù)器具是兒童康復(fù)的有效助力，也是家庭干預(yù)的好幫手。比如在進(jìn)行社交居家干預(yù)時(shí)，爸爸媽媽們可以根據(jù)兒童的能力和康復(fù)目標(biāo)，將家中的一些常見用具游戲化，使它們變得很有趣，或者是稍微加工成DIY制品，在保證兒童使用中的安全性的同時(shí)，又增加了趣味性，提升兒童...[詳情]

課程簡介：孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？在語言康復(fù)訓(xùn)練中，要有充足的細(xì)心、自信心與毅力：堅(jiān)信小孩一定可以得到優(yōu)良的語言表達(dá)能力，要留意防止急躁情緒，也不可以慣著、縱容小孩，導(dǎo)致小孩喪失好文化教育階段而不可以產(chǎn)生某類讀書習(xí)慣，這對小孩將來是一個(gè)十分缺憾的事兒。常見的語言問題--小貼士發(fā)音困難表現(xiàn)為口齒不清、語速緩慢、舌、下巴或嘴唇活動受限、說話時(shí)節(jié)奏和聲調(diào)異常、音質(zhì)改變、發(fā)音困難、說話困難等相關(guān)癥狀。至于原因，要么...[詳情]

課程簡介：無錫沐恩兒童專注力迅提升學(xué)習(xí)力，輕松快樂好成績！課程咨詢提高孩子學(xué)習(xí)成績的方法勤于思考，敢于攻關(guān)。有些孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，往往拒絕用腦子思考，被打死后退縮，或者向父母尋求答案。在這種情況下，家長不要為孩子解決難題，而是用堅(jiān)定的眼神鼓勵(lì)孩子思考，用熱情的語言鼓勵(lì)孩子克服困難。所以在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，不能只在一個(gè)題目，一篇文章上輔導(dǎo)。**重要的是教育他們學(xué)會用腦，幫助他們克服內(nèi)部或外部的艱難險(xiǎn)阻，樹...[詳情]

課程簡介：如何提高孩子的學(xué)習(xí)力集中訓(xùn)練心理學(xué)家皮連生指出，學(xué)習(xí)的過程首先是喚起和保持注意力。當(dāng)學(xué)習(xí)者處于注意狀態(tài)時(shí)，只有當(dāng)他的注意力指向?qū)W習(xí)目標(biāo)時(shí)，他才能開始學(xué)習(xí)這個(gè)目標(biāo)。比如苗苗今年剛上一年級，暫時(shí)還不能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。她的注意力非常不集中，上課經(jīng)常被窗外的聲音吸引。每天下課后，媽媽都會問小苗:“今天上課學(xué)了什么？”小苗總是回答:“今天，窗外有6只鳥在飛?！泵缑缇褪菍Ｗ⒎较蝈e(cuò)誤的典型。注意力完全不在課...[詳情]