課程簡介：【課程大綱】一模塊、項目領(lǐng)導(dǎo)力概論1.1項目管理的意義及趨勢分析1.2項目管理的流程介紹1.3項目管理概念1.3.1項目的概念1.3.2項目管理的應(yīng)用背景1.3.3項目管理三角形分析1.3.4項目管理的九大知識領(lǐng)域及約束1.4 項目組織結(jié)構(gòu)案例討論：新任項目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力難題二模塊、項目啟動過程的領(lǐng)導(dǎo)力2.1項目啟動前期的決策分析2.1.1項目戰(zhàn)略可行性分析2.1.2項目執(zhí)行可行性分析2....[詳情]

課程簡介：【課程大綱】——研發(fā)多項目管理一、案例分析二、研發(fā)多項目管理概述1、項目管理的歷史2、單研發(fā)項目管理面臨的問題與挑戰(zhàn)3、四個基本概念：1）Project2）ProjectPortfolio3）Product4）MultipleProject4、高效多項目管理的八個重點1）決策機制2）組織支撐3）產(chǎn)品規(guī)劃4）技術(shù)管理5）平臺規(guī)劃6）資源計劃7）管道管理8）組合報告5、高效多項目管理的四個基本支撐1）...[詳情]

課程簡介：【課程詳情】一、【研發(fā)項目管理概述】本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：建立本課程學(xué)習(xí)的項目組織，明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容；理解做好項目管理的關(guān)鍵因素及成功做法。什么是項目？項目的特征？什么是管理？二、管理工作與技術(shù)工作的主要差別項目管理知識體系：項目生命周期、項目管理過程、項目管理九大知識領(lǐng)域研發(fā)項目管理的特點？三、研發(fā)項目管理面臨的重大挑戰(zhàn)案例研討：K公司產(chǎn)品開發(fā)項目失敗的原因分析，**案例分析，引導(dǎo)學(xué)員分析并理解產(chǎn)品...[詳情]

課程簡介：【課程大綱】一、案例和研發(fā)項目管理相關(guān)概念案例和討論：研發(fā)項目為什么失?。宽椖渴〉脑蚍治鍪裁词琼椖亢秃晚椖抗芾硎裁词茄邪l(fā)項目和研發(fā)項目管理研發(fā)項目管理對企業(yè)為什么越來越重要研發(fā)項目的本質(zhì)特征：一次性/創(chuàng)新“項目中還有項目”：研發(fā)項目的層級結(jié)構(gòu)案例：某公司研發(fā)項目類型和產(chǎn)品開發(fā)項目層級結(jié)構(gòu)研討：汽車、工程機械、通信、化工等行業(yè)典型產(chǎn)品開發(fā)項目層級結(jié)構(gòu)案例：創(chuàng)新可以管理嗎？項目中“人”和“事”的特...[詳情]

課程簡介：【課程背景】您所在的企業(yè)在研發(fā)項目管理方面是否存在我提到的如下等問題：有產(chǎn)品項目流程，但幾乎不被大家記得項目經(jīng)理每天忙于跨部門協(xié)調(diào)，其他部門過多關(guān)注部門利和風(fēng)險，合作困難項目經(jīng)理能力系統(tǒng)性不夠，還是在哪里有事兒去哪里的層次.項目能力似乎很難積累，多年下來項目效率改變不大項目太多，資源總是不夠用，大家都在抱怨資源項目變更頻繁，大家甚至覺得做計劃都沒有什么意義，計劃沒有變化快如何才能系統(tǒng)的解決和改善上...[詳情]

課程簡介：【課程大綱】一部分：項目管理基礎(chǔ)1、項目管理的起源及其發(fā)展2、項目管理的概念及定義3、項目管理的重要性分析4、制造業(yè)項目管理與通用項目管理PMP的區(qū)別與聯(lián)系5、從制造業(yè)面臨的困境看項目管理6、**項目責(zé)任制改善制造業(yè)內(nèi)部管理7、制造業(yè)項目管理的動因及目標(biāo)8、傳統(tǒng)組織形式在開發(fā)項目管理中面臨的困境分析：部門協(xié)作障礙、進度失控、品質(zhì)失控……9、產(chǎn)品開發(fā)過程中實施項目管理的優(yōu)勢分析10、矩陣式項目組織架...[詳情]

課程簡介：【課程大綱】一、以產(chǎn)品為中心的價值創(chuàng)造1、從價值鏈看產(chǎn)品經(jīng)營2、業(yè)界在產(chǎn)品價值鏈上出現(xiàn)的問題及困擾產(chǎn)品上市目的不清晰，市場成功概率低；產(chǎn)品從規(guī)劃到上市到退市沒有計劃，公司整體運營成本高，收入和利潤達不到預(yù)期要求；產(chǎn)品管理的組織從前端市場到后端開發(fā)各個部門缺乏協(xié)助，產(chǎn)品價值得不到的**大化體現(xiàn)，企業(yè)內(nèi)耗嚴重；客戶聲音不能有效反饋到產(chǎn)品升級，錯失產(chǎn)品迭代機會3、華為是如何解決這些問題與困擾以產(chǎn)品為中心...[詳情]

課程簡介：【課程大綱】一、案例分析1、研發(fā)項目團隊溝通的游戲2、從進度、質(zhì)量和成本（風(fēng)險）的三重約束來看分析研發(fā)項目管理的重點3、總結(jié)項目團隊角色成員在項目中的職責(zé)4、思考：類似的問題在公司有沒有經(jīng)常發(fā)生？二、研發(fā)項目管理概述1、項目與項目管理1）什么是項目、項目的特征2）什么是項目管理3）項目管理的九大知識領(lǐng)域和五個過程組(PMI)2、研發(fā)項目管理1）研發(fā)項目管理的特征2）研發(fā)項目管理面臨的重大挑戰(zhàn)3）研...[詳情]

課程簡介：【課程大綱】一部分：項目管理體系與汽車行業(yè)項目管理掌握項目管理的核心概念，建立企業(yè)統(tǒng)一項目管理語言，明確項目的運行方式和項目經(jīng)理的職責(zé)及要求一、項目管理框架汽車企業(yè)的項目與項目管理討論：哪些工作適合運用項目管理項目成功的三要素項目管理的目標(biāo)和過程項目管理的關(guān)鍵要素項目管理九大維度項目管理的**組織和控制過程汽車零部件供應(yīng)商產(chǎn)品開發(fā)項目的分類和特點汽車產(chǎn)品開發(fā)項目的成功因素：研發(fā)能力/有效的過程管控...[詳情]

課程簡介：【課程大綱】一、多項目管理的排兵布陣點將與帶兵——多項目的組織管理：以華為為例華為公司多項目管理成功的關(guān)鍵是什么？怎樣明確的決策標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)限授予原則？如何進行考核與激勵？如何明確的結(jié)構(gòu)、角色和職責(zé)？如何明確的評審、運作規(guī)范和政策？如何明確獎勵和補償機制？華為是如何破解跨部門合作困難的難題？1、華為多項目管理的四個秘密：結(jié)構(gòu)框架組織框架機制框架文化框架2、多項目管理的組織支持：重量級團隊跨部門團隊方法...[詳情]

課程簡介：【課程大綱】一、產(chǎn)品創(chuàng)新型企業(yè)的治理模式的**實踐本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解IPD的本質(zhì)。及如何解決公司典型問題1、企業(yè)存在的目的是什么？2、什么是價值為導(dǎo)向的經(jīng)營流3、沙盤研討：貴公司的經(jīng)營主價值流是什么4、研發(fā)管理體系的水平等級劃分及演進二、IPD的核心思想及整體框架本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解IPD的精髓，對研發(fā)管理全面、系統(tǒng)思考及把握1、IPD的八大核心思想產(chǎn)品開發(fā)是投資行為基于市場的創(chuàng)新基于平臺的異步...[詳情]

課程簡介：【課程大綱】工程項目管理實戰(zhàn)培訓(xùn)（2天課程）一、項目管理框架二、項目啟動與范圍管理1、項目管理知識基本框架項目定義及工程項目的特征項目成功的核心要素什么是項目管理?項目管理的概念和特征項目管理的五大過程項目管理九大知識領(lǐng)域2、工程管理與項目管理工程管理的內(nèi)容工程建設(shè)項目生命周期工程建設(shè)項目管理程序工程項目組織結(jié)構(gòu)模式及選擇工程項目的甲方管理與乙方管理模式的差異項目管理過程中的六拍行為項目的啟動識別...[詳情]

課程簡介：課程背景**產(chǎn)品質(zhì)量問題的根源分析，發(fā)現(xiàn)54％的質(zhì)量問題源自研發(fā)階段，客戶對產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來越高，質(zhì)量成為產(chǎn)品在市場競爭中脫穎而出的重要武器：1、如何培養(yǎng)整個公司的質(zhì)量意識？2、如何把質(zhì)量管理活動變成具體開發(fā)的人員的自覺行為？3、如何避免質(zhì)量管理體系和實際執(zhí)行“兩張皮”？4、如何把設(shè)計中構(gòu)建產(chǎn)品質(zhì)量的理念落實到具體的產(chǎn)品開發(fā)活動中去？5、如何**全流程的質(zhì)量管理活動獲得產(chǎn)品全生命周期成本的競爭優(yōu)...[詳情]

課程簡介：課程背景如果如下幾個產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理的典型問題有2個以上能戳中您的痛處，您可以考慮來聽聽老師總結(jié)提煉出的在華為從事研發(fā)管理十幾年的經(jīng)驗之談和解決之道：1、銷售認為研發(fā)不懂市場，不了解客戶需求；研發(fā)認為銷售只會傳遞客戶的原話，挖掘不到客戶真實需求。那么客戶需求到底是怎樣的？企業(yè)該如何開發(fā)和管理客戶需求？2、一線銷售總是說：質(zhì)量、進度是研發(fā)的事情，產(chǎn)品提供的功能越多越好，性能越高越好，敵無我有，敵有...[詳情]

課程簡介：課程背景：在我們每個人的職業(yè)發(fā)展進程當(dāng)中，我們無論是主動還是被動，都有可能從原來的技術(shù)崗位走向管理崗位。升職是職場人士的動力所在，這意味著更高的薪資、更好的舞臺和對家人更大的能力。然而，夢想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的。舞臺越大也意味著風(fēng)險越大，無數(shù)的暗礁與險灘在等著笑話你。這不是危言聳聽，有數(shù)據(jù)表明約60%的角色轉(zhuǎn)換**終以失敗告終。原來我們做技術(shù)崗位的時候，過著如閑云野鶴般的“逍遙”生活，而當(dāng)我們走...[詳情]