優(yōu)秀的企業(yè)往往擁有強(qiáng)大的中層管理團(tuán)隊(duì)，他們代表企業(yè)的最 高管理者每天直接面對(duì)基層員工。嚴(yán)格執(zhí)行管理制度或規(guī)章制度，進(jìn)行作業(yè)管理和問(wèn)題整理。一旦中層管理團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問(wèn)題，企業(yè)就像一座沙堡，從中層做起，從中層做起，無(wú)論基層管理多么忠誠(chéng)，無(wú)論基層管理干部多么有潛力，都能為企業(yè)的發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。因此，市場(chǎng)背景越積極，企業(yè)發(fā)展越快，中層管理者的素質(zhì)提升和能力培養(yǎng)就越應(yīng)重視。
諾達(dá)老師老師結(jié)合自己多年的管理經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)整理了本課程，在為100多家企業(yè)的中層管理人員提供各種能力培訓(xùn)后，整合了各種形式的感性教學(xué)要素，使中層管理人員的核心動(dòng)力課程更具靈活性和高度的可實(shí)施性。只有在這個(gè)階段，我們才能夯實(shí)基本技能，跟上管理思想，真正勝任崗位要求，進(jìn)一步發(fā)展和完善。武漢中層干部培訓(xùn)內(nèi)容
課程目標(biāo)
Course objectives-
01
調(diào)整主管的工作心態(tài)；
-
02
提高主管人員的管理技能，使每個(gè)人都能勝任各自的崗位；
-
03
提高主管人員的溝通技能，使工作效率提高，減少內(nèi)部矛盾。
課程要素
Curriculum elements-
課程學(xué)時(shí)：
2－12天時(shí)間，根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求可調(diào)整時(shí)間
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課程對(duì)象：
企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、儲(chǔ)備干部、企業(yè)全員
-
課程方式：
采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、課堂演講、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、經(jīng)典案例分享、小組討論
課程大綱
Course outline-
第 一章、企業(yè)中層職業(yè)現(xiàn)狀
1.中層的定位和價(jià)值
2.現(xiàn)狀對(duì)中層提出了更高要求
3.中層管理者常見(jiàn)六大問(wèn)題
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第二章、職業(yè)思維打造
1.心智模式分析
2.職業(yè)化思維如何培養(yǎng)
3.中層職業(yè)化的必要性
4.職業(yè)化四大陷阱
5.中層職業(yè)理念
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第三章、中層色定位
1.你如何做中層管理？
2.中層管理存在的四種問(wèn)題
3.中層管理者必須轉(zhuǎn)變?nèi)N角色
4.中層管理者如何與上級(jí)相處
5.中層管理者如何與下屬相處
6.中層管理者如何看待問(wèn)題
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第四章、管理就是溝通
1.管理就是溝通
2.溝通概述
3.溝通的六大障礙
4.如何達(dá)成有效溝通
5.高效溝通六步系統(tǒng)流程
6.中層管理者該如何做溝通
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第五章、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.團(tuán)隊(duì)的力量
2.團(tuán)隊(duì)認(rèn)知
3.團(tuán)隊(duì)組織培養(yǎng)
4.團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
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第六章、打造高效執(zhí)行力
1.執(zhí)行力重要性
2.戰(zhàn)略與執(zhí)行
3.為什么執(zhí)行不到位？
4.如何打造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力
課程特色
The course characteristic-
實(shí)戰(zhàn)管理方法
量身定做、先進(jìn)的管理理念經(jīng)驗(yàn)
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經(jīng)典案例分析
超過(guò)60個(gè)配合教學(xué)的管理視頻案例
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全程互動(dòng)講授
講授方法豐富，完善的學(xué)習(xí)工具
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先進(jìn)理念導(dǎo)入
前瞻性、可操性、實(shí)效性
老師介紹
The teacher introduced-
肖鳳德 深圳大學(xué)客座教授
擔(dān)任過(guò)多年高層管理工作，并長(zhǎng)期為眾多國(guó)內(nèi)外企業(yè)提供管理咨詢服務(wù)，尤其是在中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方面有著深厚的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)加理論沉淀。
預(yù)約講師 -
王雷軍 企管金融雙碩士
國(guó)家高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、 美國(guó)（ACI) 注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師、 近20年的HR從業(yè)經(jīng)歷，10多年大型企業(yè)集團(tuán)中高層管理工作經(jīng)驗(yàn)。
預(yù)約講師 -
薛旭亮 高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)、工商管理雙碩士、曾任職58同城培訓(xùn)總監(jiān)、索菲亞家居人力資源總監(jiān)、福寶京華家居聯(lián)合創(chuàng)始人、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)人力資源師。
預(yù)約講師 -
吳湘洪 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行及正能量打造專(zhuān)家
浙江大學(xué)、清華大學(xué)特聘講師、現(xiàn)任共贏世紀(jì)董事、三星（中國(guó)）、松下、富士康、華為、聯(lián)想、廣西水利電業(yè)、集團(tuán)等30多家知名企業(yè)特聘講師。
預(yù)約講師
客戶評(píng)價(jià)
The customer evaluation-
1，方明老師的課對(duì)我的感覺(jué)是：印象深，互動(dòng)多，能在 愉快中學(xué)到東西，不用刻意去記憶，角色認(rèn)知與壓力緩解片段課程具有意義。
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2，諾達(dá)老師馮進(jìn)老師課程觀點(diǎn)獨(dú)到，語(yǔ)言富有激情幽默，為企業(yè)管理提升有很大的幫助。
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3，王雷軍老師的時(shí)間管理很有特色，她不僅對(duì)實(shí)際管理有很好的規(guī)劃和理解，而且也更好的幫助了我們?cè)谄綍r(shí)工作中做了一個(gè)更好的時(shí)間管理。
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4，諾達(dá)老師薛旭亮老師的課程案例生動(dòng)，詮釋形象，每節(jié)課程主題突出，指導(dǎo)的思路清晰。
合作流程
Cooperation process- · 需求調(diào)研訪談
- · 定制培訓(xùn)方案，確認(rèn)方案合同
- · 課程滿意度調(diào)查
- · 企業(yè)現(xiàn)狀分析
- · 培訓(xùn)設(shè)備準(zhǔn)備，講師實(shí)施培訓(xùn)
- · 課后效果調(diào)查、訓(xùn)后落地跟蹤服務(wù)
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce諾達(dá)老師創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專(zhuān)注于為企業(yè)提供 內(nèi)訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市，成員主 要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)11年的發(fā) 展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋 管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、 戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12 個(gè)領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展 提供源動(dòng)力。
我們的發(fā)展定位
鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán) !
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