諾達(dá)名師

mtp管理培訓(xùn)生

**部分：現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與素養(yǎng)

1.中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念

2.中層經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū)

3.現(xiàn)代環(huán)境變化下對(duì)管理提出的挑戰(zhàn)

4.出色經(jīng)理的4種角色

5.中層管理者是經(jīng)營者的替身

6.作為經(jīng)營者替身的三項(xiàng)準(zhǔn)則

7.如何在工作中扮演好經(jīng)營者替身

第二部分：中層經(jīng)理如何建設(shè)高績效的團(tuán)隊(duì)

1.團(tuán)隊(duì)績效不良的原因分析

2.高績效團(tuán)隊(duì)合作提升績效的6點(diǎn)要素

3.如何組建一個(gè)高績效的團(tuán)隊(duì)的步驟與方法

4.針對(duì)不同團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段如何采用不同的管理方式提升績效水平

5.如何提高團(tuán)隊(duì)間合作的組織程序與方法

6.團(tuán)隊(duì)沖突（部門間）的處理流程與方法

第三部分：團(tuán)隊(duì)階段式領(lǐng)導(dǎo)技能----如何在團(tuán)隊(duì)的各個(gè)成長階段發(fā)展管理藝術(shù)

1.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的層次與階段

2.團(tuán)隊(duì)各階段的特點(diǎn)與風(fēng)格

3.領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該注意的問題與三大黃金法則

4.情景案例訓(xùn)練---領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展

5.感覺差異.漸入佳境.純熟默契

6.游戲---領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)擔(dān)任的領(lǐng)導(dǎo)者與執(zhí)行者的角色

第四部分：管理者激勵(lì)---領(lǐng)導(dǎo)的工作就是調(diào)動(dòng)下屬積極性激勵(lì)的意義，激勵(lì)的誤區(qū)—為什么很多領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)激勵(lì)

1.案例討論：兩個(gè)小女孩只有一個(gè)橘子

2.激勵(lì)的需求理論.激勵(lì)的動(dòng)態(tài)理論.激勵(lì)的標(biāo)地理論

3.領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)常用的原則

4.領(lǐng)導(dǎo)日常激勵(lì)的手段

5.診斷：激勵(lì)手段的選擇---如何給員工送禮更有效

第五部分：管理者的目標(biāo)管理

1.經(jīng)理人首先是人力資源的管理者

2.管理者都應(yīng)該作那些人力資源管理工作

3.目標(biāo)管理在工作中的操作要點(diǎn)

4.如何設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)與進(jìn)行工作分析

5.績效考核在管理中的運(yùn)用

6.日常工作考核的方法與工具

7.考核后的面談技巧

第六部分：經(jīng)理人輔導(dǎo)員工技能---情景領(lǐng)導(dǎo)技能

1.教練式經(jīng)理應(yīng)該擔(dān)任的職責(zé)

2.輔導(dǎo)員工的方式---自我啟發(fā).教育訓(xùn)練.在職培養(yǎng)

3.工作中輔導(dǎo)的四個(gè)步驟

4.根據(jù)不同的員工需求進(jìn)行輔導(dǎo)---如何劃分員工的階段

5.決定員工完成任務(wù)的條件

6.衡量員工發(fā)展的兩把尺子

7.不同階段的員工如何進(jìn)行有效的輔導(dǎo)

8.錄像分析：如何診斷.領(lǐng)導(dǎo)員工

9.案例實(shí)戰(zhàn)---6大企業(yè)管理案例分析

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