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武漢諾達名師

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武漢客戶服務培訓

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2022-06-24

導語概要

客戶服務已經(jīng)不再是產(chǎn)品的簡單附屬品,良好的服務和高效的交付不僅可以促進銷售,提升客戶滿意度,更可以為企業(yè)在市場贏得更多的利潤。

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    客戶服務培訓

    優(yōu)質的客戶服務是企業(yè)制勝關鍵因素

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客戶服務已經(jīng)不再是產(chǎn)品的簡單附屬品,良好的服務和高效的交付不僅可以促進銷售,提升客戶滿意度,更可以為企業(yè)在市場贏得更多的利潤。

《MOT》課程**初源于IBM變革項目,當時IBM公司為在全球實現(xiàn)由技術導向轉變?yōu)轭櫩蛯?,特別訂制了這個課程。IBM為此支付課程開發(fā)費800萬美元。課程取得巨大成功,成為**一門IBM全球員工必上的策略性課程。

華為在戰(zhàn)略轉型過程中,在IBM咨詢顧問的幫助下,近萬名華為“鐵三角”營銷服人員參加了該課程的研修,以提升客戶感知。同時,招商銀行,麥當勞,聯(lián)想,平安公司等知名公司均采購過本課程,是一門在服務營銷領域被廣泛采用實施的精品課程。

客戶服務培訓課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內訓,課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調整相應的培訓時間。

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課程對象

服務人員、售前工程師,售后工程師,客服經(jīng)理等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓練

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客戶服務培訓課程內容

**模塊:換位思考為客戶著想

課程導入:被花旗銀行CEO拒絕約見的郭士納——IBM轉型之路

**講:追求卓越的客戶體驗

視頻案例:1-1“誰扼殺了這個合同”——決策委員會選擇供應商的決議過程

小組討論:FILTEX為什么放棄合作多年的知名公司MYCO而選擇新的供應商?

一、什么是客戶的認知

二、客戶認知的基本原則

1. 客戶的認知是基于其看到和聽到的信息而形成

2. 不同的人對同樣的事情會有不同的認知

3. 認知一旦形成,很難改變

三、客戶認知的啟示

1. 價值是**標準

案例:華為公司客戶接待的“新絲綢之路”

2. 理性判斷感性選擇

3. 不要與客戶的認知爭辯

案例:用服人員的一句話丟掉整個智能網(wǎng)項目

討論:影響客戶滿意度的主要原因?


第二講:客戶服務的重要時刻

案例導入:售后服務評價表

視頻案例:1-2“無辜的留話者”——重要客戶的緊急來電

視頻案例:1-3“不愉快的結果”——把握為客戶服務的重要時刻

一、什么是為客戶服務的“重要時刻”

1. 正面積極的重要時刻

2. 負面消極的重要時刻

二、建立積極正面重要時刻的行為模式——EOAC

1. 探索(Explore)

2. 提議(Offer)

3. 行動(Action)

4. 確認(Confirm)

三、重要時刻客戶滿意度評分表

案例:認真只能把事情做對,用心才能把事情做好


第三講:重要時刻行為模式1:探索(Explore)

視頻觀摩:1-4“理想的對話”——創(chuàng)造積極正面的重要時刻

小組討論:分析理想情景下,Michelle是如何實踐重要時刻行為模式的?

一、探索的前提是為客戶著想

1. 想客戶的企業(yè)利益

2. 想客戶的個人利益

3. Stephen(課程案例主角)的企業(yè)利益和個人利益

案例:一次技術宣講會,完成與某運營商CTO的破冰之旅?

二、探索的重點是了解客戶的期望

1. 客戶的顯性期望——要求

2. 客戶的隱性期望——需求與動機

3. Stephen(課程案例主角)的顯性期望和隱性期望

案例:拜訪某能源企業(yè)的信息中心主任

三、探索的關鍵是能積極傾聽

1. 積極傾聽的障礙

2. 積極傾聽的前提:“讓客戶知道你在聽”

3. 積極傾聽的重點:“為理解客戶而傾聽”

4. 積極傾聽的關鍵:“讓客戶把話說完”

研討:Michelle是如何積極傾聽的?

演練:傾聽練習——探索客戶需求(企業(yè)提供業(yè)務場景案例)


第四講:在企業(yè)內部運用重要時刻行為模式——協(xié)同一致的內部客戶關系

視頻觀摩:1-5“好心的同事”——工程師與銷售代表的故事

小組討論:我們是否發(fā)生過同樣的事情?

一、內外部客戶價值鏈

視頻觀摩:1-6“好心的同事”——理想情景下的對話

二、為內部客戶服務的重要時刻

1. 找出根本原因

2. 承諾目前可以采取的行動

3. 建議后續(xù)行動

4. 永遠要有備份方案


第五講:個人分析與提議導入

視頻觀摩:1-7“繁忙的客戶經(jīng)理”——4800萬美金的商機是如何流失的

小組研討:John與Stephen

視頻觀摩:1-8“專業(yè)的競爭者”——理想情景下的對話

小組研討:Nancy和如何運用四步法創(chuàng)造了重要時刻

案例:客戶疏遠你,不是因為你做錯了什么,而是因為別人做的更好


第二模塊:解決問題創(chuàng)造雙贏

第六講:重要時刻行為模式2:提議(Offer)

視頻觀摩:2-1“提議”——承諾適當?shù)男袆?

一、提供“適當”的建議以滿足客戶的期望

1. 完整

2. 實際

3. 雙贏

視頻觀摩:2-2“創(chuàng)造雙贏”

二、依據(jù)“雙贏”原則評估項目或機會

視頻觀摩:2-3“測試雙贏”

三、不明智的提議

1. 沒有或不完全的了解客戶的期望

2. 缺乏專家來支持行動計劃

3. 行動計劃未被認同或批準

4. 這不是一個雙贏的提議

視頻觀摩:2-4“何時且如何說不”

綜合訓練:MOT重要時刻行為模式的綜合練習(企業(yè)提供業(yè)務場景案例)

第七講:個案分析:不傾聽的副總裁

視頻觀摩:2-5“不傾聽的業(yè)務副總裁”

小組研討:JimDobell與MichaelYan的這次談話為什么不歡而散?

視頻觀摩:2-6“力挽狂瀾的業(yè)務副總裁”

小組研討:JimDobell如何運用重要時刻行為模式為MYCO公司贏得新的機會?


第八講:重要時刻行為模式3:行動(Action)

視頻觀摩:2-7“行動”——兌現(xiàn)你的承諾

一、5C原則,幫你承諾的準則

1. 為客戶著想Customer

2. 防患于未然Contingency(預付費電話的語音事故)

3. 溝通Communicate

4. 協(xié)調Co-ordinate

5. 完成Complete


第九講:重要時刻行為模式4:確認(Confirm)

視頻觀摩:2-8“確認”——**后的確認

小組研討:確認客戶期望滿足的常用語

一、確認的作用

1. 畫龍點睛的一筆

2. **后的補救機會:完整滿足客戶的期望

3. 讓客戶把滿意說出來

視頻觀摩:2-9“于事無補的求助熱線”

小組研討:客戶不滿意的影響及處理方法

二、客戶異議與顧慮的處理

1. 異議和顧慮的區(qū)別

2. 處理顧慮的LSCPA方法

綜合練習:EOAC四步法的角色演練(企業(yè)提供案例)

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定制企業(yè)培訓方案

服務項目咨詢顧問

胡爽姿老師

外交部外事接待項目服務培訓導師

胡爽姿老師畢業(yè)于湖南大學公共關系、清華大學市場營銷管理專業(yè)。曾就職于國際酒店管理集團,精耕客戶服務15年,創(chuàng)新嵌入式、咨詢式、引導式客戶服務培訓8年,關注人的內在提升與特質發(fā)掘。信奉,服務從根本出發(fā)表象自然改觀,結合西方管理學、應用心理學、服務學等,啟發(fā)服務人員的服務動能、提升服務價值感、創(chuàng)建服務情景化...

服務品質推進培訓師

張琪潤老師

曾任:中國國際航空公司 洲際乘務長

服務品質推進培訓師,11年一 線客戶管理工作經(jīng)驗,曾任:中國國際航空公司 洲際乘務長,藍蒂蔻國際 培訓中心總監(jiān)。系統(tǒng)的接受航空公司服務技能、業(yè)務知識、專業(yè)禮儀等各項培訓,在客戶心理訴求、服務流程,政要禮節(jié),商務包機專項服務等有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗...

服務營銷、投訴處理講師

李金琦老師

曾任某世界500強企業(yè)客戶服務總監(jiān)

服務營銷、投訴處理講師,通信行業(yè)培訓與咨詢顧問,專注于基層服務人員能力提升,曾任某世界500強企業(yè)客戶服務總監(jiān),曾服務過33個省份及直轄市的200多家地市的通信類公司,負責多個服務營銷提升、滿意度提升等項目的培訓和客戶服務人員培訓的實施...

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武漢客戶服務

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