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武漢諾達(dá)名師

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2025職業(yè)生涯規(guī)劃課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-11-15

導(dǎo)語(yǔ)概要

職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)職場(chǎng)從業(yè)人員都需要去做的一件事,做好了職業(yè)規(guī)劃,能讓自己在職場(chǎng)中做到目標(biāo)明確,思路清晰,措施得力。否則,就會(huì)渾渾噩噩,度日如年,找不到工作的樂(lè)趣,視工作為負(fù)擔(dān)。

  • 職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)咨詢

    職業(yè)生涯規(guī)劃

    幫助員工走上積極成熟的職場(chǎng)發(fā)展之路

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職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)職場(chǎng)從業(yè)人員都需要去做的一件事,做好了職業(yè)規(guī)劃,能讓自己在職場(chǎng)中做到目標(biāo)明確,思路清晰,措施得力。否則,就會(huì)渾渾噩噩,度日如年,找不到工作的樂(lè)趣,視工作為負(fù)擔(dān)。本課程主要從全面的了解自己的價(jià)值觀、能力、性格、氣質(zhì)、自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),運(yùn)用 PEST 工具對(duì)社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)和自我分析,選擇目標(biāo)職業(yè),確定職業(yè)目標(biāo),對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析,縮短差距,進(jìn)行印象管理,擬定提升計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)中基層管理者、員工教練導(dǎo)師。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容

一、 職業(yè)生涯的概述

1.1 職業(yè)生涯的定義

1.2 做職業(yè)生涯規(guī)劃的好處

1.3 小活動(dòng):蘇伯職業(yè)生涯彩虹圖

1.4 職場(chǎng)的兩條路徑

1.5 職業(yè)生涯的三角模式

二、 職業(yè)生涯

2.1 了解職業(yè)價(jià)值觀

2.2 小活動(dòng):職業(yè)生涯競(jìng)拍

2.3 職業(yè)生涯反思

2.4 職業(yè)價(jià)值觀的解讀

2.5 中國(guó)人的普世價(jià)值觀解讀

三、 興趣

3.1 小活動(dòng):興趣的選擇

3.2 認(rèn)識(shí)興趣

3.3 測(cè)評(píng):興趣測(cè)試

3.4 興趣測(cè)試解讀

四、 能力

4.1 能力

a) 能力的定義

b) 能力的測(cè)評(píng)工具

c) 能力的測(cè)評(píng)解讀

4.2 能力傾向

a) 情緒智力

b) 情緒智力測(cè)評(píng)

c) 情緒智力反思

五、 氣質(zhì)

5.1 氣質(zhì)的定義

5.2 氣質(zhì)的四大類型

a) 膽汁質(zhì)

b) 多血質(zhì)

c) 黏液質(zhì)

d) 抑郁質(zhì)

5.3 氣質(zhì)的性質(zhì)

六、 性格

6.1 性格的定義

6.2 測(cè)評(píng):性格的測(cè)量

6.3 性格的解讀

七、 探尋真我

7.1 小活動(dòng):作畫

7.2 畫作解讀

7.3 印象管理

7.4 印象管理的四大階段

八、 我是否有機(jī)會(huì)做

8.1 社會(huì)資本

8.2 社會(huì)資本的測(cè)量

8.3 職業(yè)選擇的四大偏差

8.4 職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

8.5 未來(lái)主導(dǎo)職業(yè)

九、 職業(yè)生涯策略

9.1 八大職業(yè)生涯風(fēng)格

9.2 工具:PEST 分析法

a) 社會(huì)分析

b) 行業(yè)分析

c) 企業(yè)分析

d) 自我分析

9.3 兩種自我分析與決策的方法

a) SWOT 分析

b) 平衡分析

十、 設(shè)立職業(yè)目標(biāo)與擬定行動(dòng)計(jì)劃

10.1  生命線設(shè)定

10.2  成就事件回顧

10.3  設(shè)定職業(yè)目標(biāo)

10.4  平衡目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的資源

10.5  擬定提升計(jì)劃

a) 知識(shí)、技能、才干

b) 四個(gè)目標(biāo)的提升計(jì)劃

10.6 職業(yè)生涯策略的實(shí)施的四大原則

10.7 案例:唐先生的職業(yè)生涯案例解讀

十一、  職業(yè)生涯評(píng)價(jià)

11.1  職業(yè)生涯評(píng)價(jià)的內(nèi)容

11.2 職業(yè)生涯評(píng)價(jià)的方法

11.3 職業(yè)生涯成功的全面評(píng)價(jià)模型

11.4 職業(yè)生涯評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)

11.5 職業(yè)生涯評(píng)價(jià)反饋內(nèi)容

11.6 職業(yè)生涯評(píng)價(jià)反饋需要考慮的因素

11.7 總結(jié)

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

職業(yè)生涯規(guī)劃講師推薦

  • 職業(yè)生涯規(guī)劃講師

    謝迪

    新精英認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師,中基層管理能力與職業(yè)素養(yǎng)提升講師,曾任:京東 東北區(qū)域人才發(fā)展專 家 京東集團(tuán)百?gòu)?qiáng)講師,安莉芳中國(guó)服裝有限公司 東北區(qū)培訓(xùn)主任,百勝中國(guó) 運(yùn)營(yíng)管理,合興(吉野家)集團(tuán) 東北區(qū)訓(xùn)練管理專 家,F(xiàn)ESCO、常春藤、東軟等企業(yè)長(zhǎng)期特邀職場(chǎng)發(fā)展及培訓(xùn)師培養(yǎng)導(dǎo)師...

  • 職業(yè)生涯規(guī)劃講師

    高雪寧

    國(guó)家認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師,歷任華潤(rùn)萬(wàn)家學(xué)習(xí)發(fā)展高級(jí)經(jīng)理、萬(wàn)家學(xué)院培訓(xùn)師、中國(guó)平安培訓(xùn)及職涯管理、平安大學(xué)培訓(xùn)師,長(zhǎng)期從事員工激勵(lì)、職業(yè)生涯管理的研究與實(shí)踐,精通教練式管理,擅長(zhǎng)職場(chǎng)適應(yīng)、職涯管理、人才培養(yǎng)等問(wèn)題分析與解決。多次為大型央企國(guó)企進(jìn)行課程講授...

  • 職業(yè)生涯規(guī)劃講師

    羅建華

    人才測(cè)評(píng)導(dǎo)師,職業(yè)規(guī)劃師,北京大學(xué)管理學(xué)博士,四川大學(xué)法學(xué)碩士,文學(xué)學(xué)士,曾任麥克韋爾集團(tuán)組織發(fā)展總監(jiān),巴德富集團(tuán)人力資源總監(jiān),順豐集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人、經(jīng)營(yíng)人才項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,世界500強(qiáng)富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理...

武漢職業(yè)素養(yǎng)

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