非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程

在領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力中，存在著職權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)力和非職權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)力兩種形式。然而，在日常的領(lǐng)導(dǎo)工作中，真正起作用的是那些非職權(quán)性領(lǐng)導(dǎo)力。這是因為員工信任領(lǐng)導(dǎo)者往往更多是受到其個人魅力的影響。如何快速有效地提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力呢？

為了幫助領(lǐng)導(dǎo)者快速提升個人的非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力，我們專門打造了一門培訓(xùn)課程。該課程基于世界領(lǐng)導(dǎo)力大師曾格和?？寺摹皫づ袷筋I(lǐng)導(dǎo)力模型”、羅伯特·西奧迪尼的“影響力模型”、丹尼爾·戈爾曼的“情商領(lǐng)導(dǎo)力模型”、史蒂芬·MR·科維的“信任領(lǐng)導(dǎo)力模型”、弗賴-莫里斯的“賦能領(lǐng)導(dǎo)力模型”以及庫澤斯-波斯納的“卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型”。我們采用方法論和行為學(xué)習(xí)法，結(jié)合成人學(xué)習(xí)原則，為領(lǐng)導(dǎo)者提供多重工具和技能，幫助他們快速提升非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力水平。

在這門培訓(xùn)課程中，領(lǐng)導(dǎo)者將深入探討各種領(lǐng)導(dǎo)力模型的精髓，并學(xué)習(xí)如何應(yīng)用于實際工作中。**靈活的方法論和行為學(xué)習(xí)法的引導(dǎo)，他們將能夠了解領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素，從而更好地發(fā)揮自己的影響力。而成人學(xué)習(xí)原則的運用，將使課程更加貼近領(lǐng)導(dǎo)者的實際需求，讓他們可以更**地將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

我們誠摯邀請各位領(lǐng)導(dǎo)者參加這門培訓(xùn)課程。讓我們攜手打造一個更加有魅力和影響力的領(lǐng)導(dǎo)團隊，共同開創(chuàng)美好未來！

第 一部分：領(lǐng)導(dǎo)者的影響力來源

1. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義

2. 領(lǐng)導(dǎo)力的五種類型

3. 領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵影響因素

4. 領(lǐng)導(dǎo)者的非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力模型

第二部分: 領(lǐng)導(dǎo)者的五項核心能力與16種素質(zhì)

1. 曾格和?？寺摹皫づ袷筋I(lǐng)導(dǎo)力”模型

2. 領(lǐng)導(dǎo)者影響力的核心——品格

3. 領(lǐng)導(dǎo)者的個人能力

4. 領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注結(jié)果能力

5. 領(lǐng)導(dǎo)者與人交往的能力

6. 領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)變革的能力

7. 領(lǐng)導(dǎo)者五項核心能力對應(yīng)的16種素質(zhì)能力

第三部分: 領(lǐng)導(dǎo)者影響力的六項原則

1. 羅伯特·西奧迪尼影響力模型

2. 互惠原則

3. 承諾和一致性原則

4. 社會認同原則

5. 喜好原則

6. **原則

7. 稀缺原則

第四部分：領(lǐng)導(dǎo)者的情商

1. 丹尼爾·戈爾曼高情商領(lǐng)導(dǎo)力模型

2. 領(lǐng)導(dǎo)者的自我認知

3. 領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理

4. 領(lǐng)導(dǎo)者的社交認知/同理心

5. 領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系管理

6. 激勵員工

第五部分: 領(lǐng)導(dǎo)者建立信任的四個核心

1． 史蒂芬·MR·科維的信任領(lǐng)導(dǎo)力模型

2． 信任經(jīng)濟學(xué)公式

3． 領(lǐng)導(dǎo)者的情感銀行的個人信用賬戶

4． 領(lǐng)導(dǎo)者個人信用的四個核心

5. 領(lǐng)導(dǎo)者建立關(guān)系信任的十三種行為

6. 化解沖突，激發(fā)信任

第六部分: 領(lǐng)導(dǎo)者對員工賦能的基石和行動

1． 弗賴-莫里斯—庫澤斯-波斯納賦能領(lǐng)導(dǎo)力模型

2． 賦能員工的三大基石：信任、愛心、歸屬感

3． 賦能團隊的十大行動