情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)基地

現(xiàn)代管理學(xué)之父，彼得·德魯克說：“在中國發(fā)展的核心問題，是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。他們應(yīng)該懂得如何管理，知道如何去領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)并促進(jìn)它的發(fā)展，也知道如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)和讓團(tuán)隊(duì)的工作卓有成效”。

本課程內(nèi)容幫助管理者提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)管理者自身的“魅力”領(lǐng)導(dǎo)能力，從本質(zhì)上改善“團(tuán)隊(duì)不力”的通病。學(xué)習(xí)從團(tuán)隊(duì)打造到團(tuán)隊(duì)績效成長的技能工具和方法，讓管理者學(xué)會如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，掌控團(tuán)隊(duì)績效成果。

諾達(dá)**推出以下領(lǐng)導(dǎo)力技能提升培訓(xùn)課程，運(yùn)用易學(xué)習(xí)和吸收的方式讓學(xué)員掌握知識，能夠在管理崗位上逐步有規(guī)劃的實(shí)施和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)效能。

1、領(lǐng)悟建設(shè)團(tuán)隊(duì)與強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的重要意義；

2、認(rèn)識并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征，促進(jìn)從管理邁向領(lǐng)導(dǎo)；

3、建立影響力，以身作則、身先垂范，塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值觀；

4、完善管理及領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，發(fā)揮管理及領(lǐng)導(dǎo)績效；

5、學(xué)習(xí)影響團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力；

6、提高有效的激勵(lì)和鼓舞下屬的能力。

第 一單元：邁向領(lǐng)導(dǎo)者之路

管理和領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別

領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)力是影響他人的能力

領(lǐng)導(dǎo)力是一種存在于你和你的追隨者之間的關(guān)系

領(lǐng)導(dǎo)力是一系列的行為表現(xiàn)

員工喜歡追隨什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？

從追隨者的角度學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力（魅力領(lǐng)導(dǎo)力的模型）

從領(lǐng)導(dǎo)者的角度學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力（行為領(lǐng)導(dǎo)力的模型）

卓越領(lǐng)導(dǎo)力第 一項(xiàng)修煉：承擔(dān)責(zé)任-以身作則

以身作則的兩項(xiàng)承諾

明確價(jià)值觀：明確自己的價(jià)值觀，告訴別人我是誰

踐行價(jià)值觀：使行動與價(jià)值觀保持一致，為他人樹立榜樣

踐行價(jià)值觀的四個(gè)方面

卓越領(lǐng)導(dǎo)力第二項(xiàng)修煉：共啟愿景

共啟愿景的兩項(xiàng)承諾

展望未來

聚焦目標(biāo)

設(shè)置愿景的誤區(qū)

馬丁路德金的“我有一個(gè)夢想”

好的愿景要具備的五個(gè)要素

從愿景到具體目標(biāo)

如何設(shè)定共同目標(biāo)

如何分解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

如何發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用

對于愿景有堅(jiān)定信心

卓越領(lǐng)導(dǎo)力第三講：引領(lǐng)變革

變革失敗的常見原因

變革的科特八步

得到上級有力的支持

充分估計(jì)變革的阻力與難度

爭取蕞多的支持者

及時(shí)發(fā)現(xiàn)變革的困難

整合資源靈活解決關(guān)鍵困難

制定制度-延續(xù)變革成果

卓越領(lǐng)導(dǎo)力第四項(xiàng)修煉：情境領(lǐng)導(dǎo)

判斷員工的績效準(zhǔn)備度

員工績效準(zhǔn)備度的判定辦法及工具

績效準(zhǔn)備度的四個(gè)級別

績效準(zhǔn)備度的動態(tài)關(guān)系

員工績效下滑的表現(xiàn)及成因

影響績效發(fā)揮的因素

用四種管理方式管理四種不同績效準(zhǔn)備度的員工

如何避免對員工督導(dǎo)過度

如何避免對員工督導(dǎo)不足

增強(qiáng)他人關(guān)鍵行為:識別關(guān)鍵問題-產(chǎn)生行動

卓越領(lǐng)導(dǎo)力第五項(xiàng)修煉：激勵(lì)人心

1、表彰個(gè)人

2、集體慶祝

激勵(lì)人心的五個(gè)方面

制定清晰的標(biāo)準(zhǔn)

盼望蕞好的結(jié)果

個(gè)性化的認(rèn)可別人的貢獻(xiàn)

培養(yǎng)集體主義精神

樹立榜樣

了解你下屬的需求

選定一個(gè)激勵(lì)對象

設(shè)計(jì)10個(gè)激勵(lì)你下屬的活動

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錢老師的課堂很有趣，在**的學(xué)習(xí)氛圍下，將DiSC理論以淺顯易懂的方式呈現(xiàn)出來，讓我一下就掌握了四種行為風(fēng)格的精髓。很感謝老師在課堂上的游戲，特別是OHCard的使用，將隱喻和潛意識的元素結(jié)合，一天的課程結(jié)束后，我持續(xù)地自我思考和反思了一個(gè)星期，已經(jīng)好久沒有上過這么體驗(yàn)深刻的課程了。我會將此課程推薦給其他的同事們。---蘇州維信電子王女士