領(lǐng)導(dǎo)力自我修煉培訓(xùn)

為何企業(yè)老板很有戰(zhàn)略頭腦，但團隊卻跟不上節(jié)奏？原因就是雖然企業(yè)的人很多，但人不強大。不強大的主要原因是沒有人去指導(dǎo)員工該怎么工作，結(jié)果就變成老板和幾個干部在干活，下面的人卻很悠閑，所以企業(yè)要想成功，員工和團隊要夠強大，要有足夠的支撐力確保戰(zhàn)略落地。

所謂管理者的賦能，就是培養(yǎng)員工正確工作意愿和增強工作能力，學(xué)會指導(dǎo)輔助員工的工作，員工做事以前，管理者做事前指導(dǎo);員工犯錯以后，管理者幫他分析錯誤的原因和改進(jìn)的辦法。這就叫賦能，并不斷給予機會讓員工鍛煉成長壯大。本課程從環(huán)境掃描、員工動能不足分析、領(lǐng)導(dǎo)的自我賦能，影響他人和賦能他人的方法四部分，教會管理者如何診斷員工不同發(fā)展階段所需要的能力提升，為其明確職業(yè)生涯發(fā)展。同時經(jīng)過自身的自經(jīng)過科學(xué)的實施輔導(dǎo)授權(quán)激勵等管理技術(shù)培養(yǎng)手段，旨在不斷提高員工的工作能力，從而加強團隊?wèi)?zhàn)斗力。

1、掌握員工四種不同發(fā)展階段和四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)

2、懂得在領(lǐng)導(dǎo)者和他們的下屬之間建立開放式的溝通環(huán)境

3、學(xué)會處理避免督導(dǎo)過度和督導(dǎo)不足所產(chǎn)生的負(fù)面影響

4、診斷在關(guān)鍵任務(wù)環(huán)境中員工的發(fā)展階段

5、并在與員工的日常溝通中，有效運用卓越領(lǐng)導(dǎo)力的語言

6、發(fā)展主動性高、生產(chǎn)力強的團隊成員，調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)，以適應(yīng)不同的情境

7、學(xué)會怎樣指導(dǎo)員工，怎樣支持員工提高溝通技巧

8、調(diào)動所有員工，經(jīng)過支持他人工作來服務(wù)該目標(biāo)的員工的積極性，實現(xiàn)與組織目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的、明確的部門目標(biāo)

9、建立有效的溝通平臺，促進(jìn)員工和經(jīng)理間“一對一”的伙伴式溝通，以不斷追蹤和改善員工的績效表現(xiàn)

10、建立一種共同的語言和行動準(zhǔn)則，增強改善個人和組織績效的愿望，并付諸于具體的行動

11、提高管理人員的能力，使他們擅長進(jìn)行工作指示、目標(biāo)制定、教練輔導(dǎo)、績效評估、積極聆聽、有效反饋和積極主動解決問題

12、降低員工流失率和曠工率，提高員工保留率，提升個人和組織生產(chǎn)力

13、全方位提升工作滿意度和團隊士氣，提高內(nèi)部和外部客戶服務(wù)水平，建立領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)桿

第 一講：領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)認(rèn)知

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

1、什么是管理？

2、什么是領(lǐng)導(dǎo)？

3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

二、領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)

1、管理人員的特質(zhì)

2、領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知

3、領(lǐng)導(dǎo)者角色重構(gòu)

三、管理人員的障礙

1、強將手下無弱兵

2、不打無準(zhǔn)備之仗

3、凡事都親力親為

第二講：領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)變分析

一、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)類型

1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力印象

2、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力特征

3、領(lǐng)導(dǎo)三種類型

二、領(lǐng)導(dǎo)影響力建立

1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力構(gòu)成與來源

2、領(lǐng)導(dǎo)兩大權(quán)力系統(tǒng)比較

3、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響

三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的使用

1、領(lǐng)導(dǎo)的基本原則

2、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的使用

3、做教練式的領(lǐng)導(dǎo)

第三講：下屬培養(yǎng)與授權(quán)

一、部屬的成熟度

1、部屬的準(zhǔn)備度

2、部屬發(fā)展的層次

3、部屬發(fā)展層次特征

二、不同的領(lǐng)導(dǎo)行為

1、指揮性行為

2、支持性行為

3、不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

三、情境領(lǐng)導(dǎo)變化

1、領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行原則

2、領(lǐng)導(dǎo)者變化管理

3、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格匹配

第四講：高階領(lǐng)導(dǎo)力修煉

一、領(lǐng)導(dǎo)力情商修煉

1、管員工行為還是需求

2、下屬的4個首要需求

3、下屬的5個次要需求

二、領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧

1、溝通的主角是情緒

2、溝通中蕞大的障礙

3、有效溝通6步流程

三、卓越領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣養(yǎng)成

1、以身作則

2、激勵人心

3、共啟愿景

4、使眾人行

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“如何才能準(zhǔn)確定位領(lǐng)導(dǎo)力短板？”“到底哪些環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)力需要提升？”“應(yīng)該如何提升?”諸如此類的疑問常常發(fā)端于企業(yè)管理者行列。而且，隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營模式的轉(zhuǎn)變，這樣的答案需求越來越迫切。面對這些疑難問題的出現(xiàn)，周老師運用了多年的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗為我們精心指導(dǎo)，在這次培訓(xùn)中不僅學(xué)習(xí)到了很多自己需要補充的部分，也能夠解決我們遇到的實際問題，能根據(jù)公司需求進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，內(nèi)容實戰(zhàn)實用。