團隊領導力培訓

曾國藩是一位卓越的戰(zhàn)略家，政治家、文學家、軍事家，被譽為“千古完人”。

毛主席曾經(jīng)很佩服地說：“余于近人，獨服曾文正公?！苯私茌叧?，為什么毛主席獨獨只佩服曾國藩？浩瀚歷史長河，毛主席佩服的又有幾人？

更為奇特的是，據(jù)傳毛主席的老對手蔣介石床頭一生只放兩本書，一本是《圣經(jīng)》，一本是《曾國藩家書》，并對他的兒子蔣經(jīng)國說：“我沒有時間教你，你看《曾國藩家書》就是我要教你的。”

一個被大家認為并不怎么聰明從鄉(xiāng)下走出來的曾國藩，蕞終卻成就了“三不朽”的偉業(yè)。民間流傳著“為官要學曾國藩，經(jīng)商要學胡雪巖”的說法，那么我們作為領導者，到底要學曾國藩的什么呢？

我們要學的正是儒家思想的核心，曾國藩的內圣外王之道，道德與政治的統(tǒng)一，由“內圣”到“外王”。修己”自然能“治人”，“治人”必先“修己”。曾國藩經(jīng)過嚴格的“修己”——自我管理，“治人”——團隊管理實現(xiàn)了修齊治平的人生理想。

1、學重在安人效法天道，擁有道家深藏不露的高度智慧，避免投機取巧的干部只手遮天；

2、領導者須重視修己，提升自我品德修養(yǎng)，包容比自己更有才華的部屬讓他能全力以赴發(fā)揮；

3、提升領導者對中國歷史經(jīng)典及各家國學思想的興趣，有助于建立可長可久的企業(yè)組織文化。

第 一單元：邁向領導者之路

管理和領導區(qū)別

領導力的本質

領導力是影響他人的能力

領導力是一種存在于你和你的追隨者之間的關系

領導力是一系列的行為表現(xiàn)

員工喜歡追隨什么樣的領導？

從追隨者的角度學習領導力（魅力領導力的模型）

從領導者的角度學習領導力（行為領導力的模型）

卓越領導力第 一項修煉：承擔責任-以身作則

以身作則的兩項承諾

明確價值觀：明確自己的價值觀，告訴別人我是誰

踐行價值觀：使行動與價值觀保持一致，為他人樹立榜樣

踐行價值觀的四個方面

卓越領導力第二項修煉：共啟愿景

共啟愿景的兩項承諾

展望未來

聚焦目標

設置愿景的誤區(qū)

馬丁路德金的“我有一個夢想”

好的愿景要具備的五個要素

從愿景到具體目標

如何設定共同目標

如何分解團隊目標

如何發(fā)揮目標的激勵作用

對于愿景有堅定信心

卓越領導力第三講：引領變革

變革失敗的常見原因

變革的科特八步

得到上級有力的支持

充分估計變革的阻力與難度

爭取蕞多的支持者

及時發(fā)現(xiàn)變革的困難

整合資源靈活解決關鍵困難

制定制度-延續(xù)變革成果

卓越領導力第四項修煉：情境領導

判斷員工的績效準備度

員工績效準備度的判定辦法及工具

績效準備度的四個級別

績效準備度的動態(tài)關系

員工績效下滑的表現(xiàn)及成因

影響績效發(fā)揮的因素

用四種管理方式管理四種不同績效準備度的員工

如何避免對員工督導過度

如何避免對員工督導不足

增強他人關鍵行為:識別關鍵問題-產(chǎn)生行動

卓越領導力第五項修煉：激勵人心

1、表彰個人

2、集體慶祝

激勵人心的五個方面

制定清晰的標準

盼望蕞好的結果

個性化的認可別人的貢獻

培養(yǎng)集體主義精神

樹立榜樣

了解你下屬的需求

選定一個激勵對象

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在管理學中，馬斯洛說過一句名言：如果你只會用錘子，那么你就會把所有問題都當成釘子，環(huán)境不是一成不變的，尤其是在今天這樣的VUCA時代，身為管理者的我們更應該去學習更多新的管理方式。周老師的課程深入簡出，案例實用，方法落地，讓學員不僅掌握了許多實用的工具，對學員的思維也有極大的啟發(fā)，感謝周老師帶來的非常精彩的課程。