領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)

現(xiàn)代管理學(xué)之父，彼得·德魯克說：“在中國發(fā)展的核心問題，是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。他們應(yīng)該懂得如何管理，知道如何去領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)并促進(jìn)它的發(fā)展，也知道如何激勵團(tuán)隊(duì)和讓團(tuán)隊(duì)的工作卓有成效”。

本課程內(nèi)容幫助管理者提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)管理者自身的“魅力”領(lǐng)導(dǎo)能力，從本質(zhì)上改善“團(tuán)隊(duì)不力”的通病。學(xué)習(xí)從團(tuán)隊(duì)打造到團(tuán)隊(duì)績效成長的技能工具和方法，讓管理者學(xué)會如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，掌控團(tuán)隊(duì)績效成果。

諾達(dá)**推出以下領(lǐng)導(dǎo)力技能提升培訓(xùn)課程，運(yùn)用易學(xué)習(xí)和吸收的方式讓學(xué)員掌握知識，能夠在管理崗位上逐步有規(guī)劃的實(shí)施和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)效能。

1、認(rèn)識當(dāng)今變化的經(jīng)營環(huán)境；

2、了解員工無法成長的真因；

3、讓管理者轉(zhuǎn)換角色，邁向領(lǐng)導(dǎo)變革；

4、實(shí)現(xiàn)自我賦能，影響他人；

5、促進(jìn)管理者有效溝通建立良好交流與信息機(jī)制；

6、指導(dǎo)管理者重點(diǎn)掌握有效激勵強(qiáng)化員工工作意愿；

7、經(jīng)過員工輔導(dǎo)和有效授權(quán)提高員工工作能力。

一、為什么要學(xué)曾國藩？

1、蔣介石與曾國藩

2、毛澤東與曾國藩

3、梁啟超與曾國藩

4、TCL李東生與曾國藩

5、聯(lián)想柳傳志與曾國藩

二、曾國藩其人其事：

6、曾國藩畫像

7、曾國藩故鄉(xiāng)

8、曾國藩家族

9、曾國藩科舉考試及在朝做官的經(jīng)歷

10、太平天國爆發(fā)，曾國藩帶兵經(jīng)歷

三、曾國藩打造團(tuán)隊(duì)智慧---成大事者需眾人之力

1、用共同的信仰凝聚人

《討粵匪檄》

《愛民歌》

2、用合理的機(jī)制規(guī)范人

分級管理規(guī)范制度：統(tǒng)領(lǐng)---分統(tǒng)---營官---哨長

3、用人格魅力感化人

李鴻章談曾國藩

4、要心胸開闊，維護(hù)團(tuán)結(jié)

曾國藩談矛盾

岳麓書院的故事

老者挑擔(dān)的故事

研討：結(jié)合你企業(yè)實(shí)際情況思考：

曾國藩打造團(tuán)隊(duì)方略有哪些可以借鑒之處？

四、曾國藩的用人方略：用人是一門藝術(shù)

1、用人者的三大素養(yǎng)：誠心、智慧、度量

1.1、要有用人的誠意：

1.2、要有識人的智慧：羅澤南、江忠源、劉銘傳

1.3、要有用人的度量：曾國藩與左宗棠

2、用人者應(yīng)把握的三大手段：情感、利益、約束

2.1、注重與人才的感情交流

---曾國藩與塔齊布的故事

---曾國藩與李續(xù)賓、李續(xù)宜的故事

2.2、離不開利益的引導(dǎo)

---利益要分配

---名聲要分享

---自建功勛，激勵士氣

2.3、用人之道要寬嚴(yán)并濟(jì)

---曾國藩培養(yǎng)李鴻章

---陳國瑞的故事

3、成功用人的關(guān)鍵：充分發(fā)揮人才的特長

3.1、考察是用人的基礎(chǔ)

---曾國藩對鮑超的考察

3.2、將人才放在正確的位置上

---曾國藩的8類人才量才而用

---任人為親是用人大忌

研討：結(jié)合你企業(yè)的實(shí)際情況，

思考曾國藩的用人方略可借鑒之處

五、曾國藩的決策方略---領(lǐng)導(dǎo)者要有戰(zhàn)略頭腦

1、領(lǐng)導(dǎo)者貴在用戰(zhàn)略意識

2、要有將戰(zhàn)略決策執(zhí)行到低的決心

3、不貪功事速成，但求事之穩(wěn)適

4、曾國藩一生三變

曾國藩與儒家：

曾國藩與法家：

曾國藩與道家：

曾國藩與墨家：

研討：結(jié)合你企業(yè)實(shí)際情況思考：

曾國藩的決策方略中有哪些可借鑒之處？

六：曾國藩的修養(yǎng)方略---良好的品性是領(lǐng)導(dǎo)之本

1、男兒自立，自有倔強(qiáng)之氣

曾國藩一敗再敗，打落牙和血吞

2、少年當(dāng)有狂者進(jìn)取之趣

3、始終保持良好的心境

3.1、知性命

3.2、不忮不求

3.3、居官以耐煩為第 一，忌情緒化反應(yīng)

軍餉被截留正好磨性情

曾國荃處理與官文的矛盾

4、從砥礪自己的品性開始

曾國藩滌生

曾國藩戒煙

研討：結(jié)合你個人的實(shí)際情況思考：

曾國藩的修養(yǎng)方略中有哪些可借鑒之處？

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“如何才能準(zhǔn)確定位領(lǐng)導(dǎo)力短板？”“到底哪些環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)力需要提升？”“應(yīng)該如何提升?”諸如此類的疑問常常發(fā)端于企業(yè)管理者行列。而且，隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)營模式的轉(zhuǎn)變，這樣的答案需求越來越迫切。面對這些疑難問題的出現(xiàn)，周老師運(yùn)用了多年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)為我們精心指導(dǎo)，在這次培訓(xùn)中不僅學(xué)習(xí)到了很多自己需要補(bǔ)充的部分，也能夠解決我們遇到的實(shí)際問題，能根據(jù)公司需求進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)實(shí)用。