廣州情境領(lǐng)導(dǎo)課程價格

領(lǐng)導(dǎo)力是每個企業(yè)管理實施的重要因素，領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一個戰(zhàn)術(shù)層面上的問題，也是一個戰(zhàn)略層面上的問題。這是一個系統(tǒng)工程，需充分融入滲透到企業(yè)的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化等各個方面。情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程是廣泛被接受的優(yōu)質(zhì)課程之一，課程內(nèi)容一直與時俱進(jìn)、不斷更新以適應(yīng)當(dāng)前的商業(yè)環(huán)境，被眾多公司作為領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)**課程。

●管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

●情境領(lǐng)導(dǎo)測評了解管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

●識別員工“思維的坑”及“填坑”的方法

●采取正確情境領(lǐng)導(dǎo)的方式，與員工建立伙伴關(guān)系

●快速記憶情境領(lǐng)導(dǎo)的實戰(zhàn)方法

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知

傳統(tǒng)的管理理念認(rèn)為只要員工在行為上完成上級交代的任務(wù)或達(dá)到目標(biāo)（如完成銷售定額）管理就是成功的。這種單純以目標(biāo)為導(dǎo)向的管理方法忽視了員工做事的意愿，雖然管理者從完成任務(wù)的角度看是成功的，但是他是低效率的。一旦員工對上級所定的目標(biāo)喪失信心或決定不再跟隨領(lǐng)導(dǎo)者，則該領(lǐng)導(dǎo)者就完全喪失了領(lǐng)導(dǎo)力。

第二部分：影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績效

在領(lǐng)導(dǎo)下屬的過程中，一定要正確理解影響的過程，在某一下屬一概而論的居多，經(jīng)常針對下屬的某一不足點引申到其他方面的否定，當(dāng)我們期待有效領(lǐng)導(dǎo)他人時，我們是否針對工作清晰的作出界定，是否講清楚，說明白。

第三部分：員工準(zhǔn)備度評估

管理的效率低的一個重要原因是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通不暢。溝通不暢則是由于雙方對目標(biāo)的理解差異太大。領(lǐng)導(dǎo)者往往做出錯的假設(shè)，既員工能夠做好工作A也一定能夠做好工作B。眾所周知，每個人的能力是有限的，由于能力不足會造成信心不足以至于缺乏動機(jī)。因此，每一個管理者都要對員工的能力與意愿做出縝密的分析。

第四部分：匹配正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

領(lǐng)導(dǎo)力即影響力。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格即領(lǐng)導(dǎo)行為的組合。如何理出工作行為和關(guān)系行為，作為領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會在不同情境下調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)行為

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學(xué)習(xí)的過程也是修煉的過程，情趣領(lǐng)導(dǎo)力是一種非?？茖W(xué)的理論，內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識都得到了一次全面的更新和提升。同時這次培訓(xùn)也是對自己的一次心靈洗滌，讓我有了更多的感悟，更大的收獲?！俺Ｋ技哼^，勿忘進(jìn)取”希望在以后的工作中，不斷提高工作效率，改善工作方法，提升管理水平，把學(xué)到的理論落地落地再落地。打造共好團(tuán)隊，共建偉大公司。