中層管理人員培訓(xùn)

中層管理人員培訓(xùn)：提升中層干部整體的執(zhí)行力和解決問(wèn)題能力，引領(lǐng)成功之路！

我們的培訓(xùn)課程將助您掌握部門績(jī)效目標(biāo)的建立、績(jī)效分解和績(jī)效輔導(dǎo)。同時(shí)，我們致力于提高中層管理者的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，在您的領(lǐng)導(dǎo)道路上塑造出非職務(wù)影響力。

不僅如此，我們還深入培養(yǎng)您在跨部門、與員工之間以及對(duì)上對(duì)下的溝通技巧，幫助您成為優(yōu)秀的溝通者。**運(yùn)用教練式管理，您將有效地領(lǐng)導(dǎo)員工，同時(shí)建立起一個(gè)強(qiáng)大的員工人才梯隊(duì)。

更重要的是，我們關(guān)注團(tuán)隊(duì)的績(jī)效輔導(dǎo)與能力培育。我們相信，**突破自我的努力，您將培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新和協(xié)作精神，開(kāi)啟您團(tuán)隊(duì)的成功之路。

立即加入我們的中層管理人員培訓(xùn)計(jì)劃，成為一名更具魅力和能力的領(lǐng)導(dǎo)者！不僅會(huì)增進(jìn)您的專業(yè)能力，還將開(kāi)啟您事業(yè)發(fā)展的新篇章！

一、定位：管理者的角色認(rèn)知與定位

骨干員工與管理者的區(qū)別

轉(zhuǎn)型過(guò)程中常犯的角色錯(cuò)誤

職業(yè)化的中層核心素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)

職業(yè)化管理者的核心管理能力

從專業(yè)技術(shù)者走向管理者的轉(zhuǎn)型策略

職業(yè)化中層核心的8個(gè)角色定位

案例研討：小趙的心理困惑

作業(yè)：運(yùn)用SWOT進(jìn)行自我剖析

說(shuō)明：用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法梳理問(wèn)題

二、情商：管理者的情商管理能力

領(lǐng)導(dǎo)魅力商數(shù)：積極心態(tài)影響

南風(fēng)效應(yīng)：理性與感性心態(tài)

職場(chǎng)壓力的治標(biāo)與治本

有效放大積極心態(tài)影響圈

提高管理者情商的妙法

客觀面對(duì)職場(chǎng)壓力與情緒

職業(yè)化管理如何做好情緒管理？

案例研討：危機(jī)與機(jī)遇，工作壓力驟升

三、威信：管理者的非職務(wù)影響力提升

獲得下屬擁護(hù)與支持的方法

領(lǐng)導(dǎo)力如何發(fā)揮？

**感的建立依靠什么？

如何實(shí)現(xiàn)職務(wù)權(quán)力與非職務(wù)影響力的結(jié)合使用？

綜合互動(dòng)：“認(rèn)同”與“約束”如何平衡？

如何做好員工的精神平衡？

如何構(gòu)建與提升個(gè)人影響力，樹(shù)立個(gè)人威信？

案例研討：如何運(yùn)用非職務(wù)影響力執(zhí)行和推動(dòng)員工執(zhí)行新規(guī)定、新政策？

四、激勵(lì)：管理者的員工激勵(lì)能力

員工激勵(lì)的核心思路

如何平衡企業(yè)需求和員工需求的矛盾

激勵(lì)員工的*方程式

如何做好員工肯定激勵(lì)？

如何做好員工榮譽(yù)激勵(lì)？

如何做好員工情感激勵(lì)？

年輕人喜歡什么樣的環(huán)境氛圍？

授權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)控制：授權(quán)不等于放權(quán)

多維授權(quán)法：針對(duì)不同員工授權(quán)方法

案例研討：非薪酬技巧清單

說(shuō)明：用群策群力法總結(jié)歸納適合企業(yè)的非薪酬激勵(lì)措施

五、溝通：管理者的360度管理溝通能力（對(duì)上、對(duì)下、平級(jí)跨部門溝通，可根據(jù)企業(yè)的需求針對(duì)某一個(gè)溝通維度進(jìn)行重點(diǎn)講授）

卓越溝通的五個(gè)理念，卓越溝通心態(tài)為先

三維溝通：向上、向下與平行溝通

溝通冰山：關(guān)系為依托，技巧為輔助

如何破解溝通難題：跨部門溝通

跨部門溝通與協(xié)作的金鑰匙

與上級(jí)互動(dòng)溝通的基本原則、心態(tài)與邏輯

如何處理部門內(nèi)外員工之間的沖突？

如何塑造內(nèi)外溝通氛圍？

協(xié)作的核心：教練式深度溝通技巧與練習(xí)

案例研討與實(shí)戰(zhàn)：遲到引發(fā)的溝通難題

六、輔導(dǎo)：管理者的“因材施教”的輔導(dǎo)員工能力

不同層次的員工如何輔導(dǎo)？

GROWS輔導(dǎo)模型的實(shí)踐應(yīng)用

員工的能力、意愿層次解析

OJT在職輔導(dǎo)的關(guān)鍵點(diǎn)

D1-D4不同成熟度的員工／團(tuán)隊(duì)解析

基于不同發(fā)展階段的員工／團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)策略

深度剖析與了解你的員工

案例研討：差異輔導(dǎo)

七、執(zhí)行：管理者的目標(biāo)與計(jì)劃的過(guò)程管控能力

執(zhí)行中的三無(wú)現(xiàn)象：無(wú)力度、無(wú)高度和無(wú)速度

執(zhí)行力的關(guān)鍵在于以結(jié)果為導(dǎo)向

影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力虛弱的三大癥結(jié)：找借口、不配合、推責(zé)任

目標(biāo)確定、分解與計(jì)劃制訂的工具實(shí)操

過(guò)程管控的五個(gè)核心環(huán)節(jié)

鎖定責(zé)任的的3項(xiàng)基本原則

目標(biāo)確定、分解的基本流程與方法

工作過(guò)程管控的關(guān)鍵點(diǎn)：進(jìn)程、偏差、授權(quán)、輔導(dǎo)與激勵(lì)

目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行的時(shí)間管理及效能提升

目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行的資源管理

工作復(fù)盤流程與標(biāo)準(zhǔn)化管理

目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行的系統(tǒng)工具介紹、實(shí)操與演練

案例研討：搬遷引起的執(zhí)行“扯皮”