天津中層干部培訓(xùn)課程

隨著數(shù)字時(shí)代的到來，客戶對(duì)企業(yè)的要求越來越高，這也使得企業(yè)在生存和發(fā)展過程中必須高度重視干部能力的培育。然而，近些年我們發(fā)現(xiàn)太多企業(yè)偏重干部的管理能力忽視了經(jīng)營(yíng)能力，從而導(dǎo)致了許多無法有效解決的新的管理問題。因此，我們必須意識(shí)到，管理能力本身需要升級(jí)！

在這樣的背景下，我們迫切需要重新價(jià)值定位和能力升級(jí)干部，但是，多年以來，國內(nèi)多數(shù)企業(yè)還是習(xí)慣將干部定位為管理者，而且認(rèn)為干部只需要學(xué)習(xí)了解該層級(jí)所需的管理能力要求然后簡(jiǎn)單執(zhí)行即可！這種想法顯然已經(jīng)過時(shí)了。在新時(shí)代的企業(yè)中，干部絕不僅僅需要強(qiáng)大的執(zhí)行力，而且還需要有正確的經(jīng)營(yíng)思維和經(jīng)營(yíng)能力。因?yàn)?，?jīng)營(yíng)決定了企業(yè)的生死！

而經(jīng)營(yíng)絕不僅僅是老板和高層的事情，我們需要培養(yǎng)和老板一樣思考、決策和行動(dòng)的經(jīng)營(yíng)者，人人成為經(jīng)營(yíng)者是新時(shí)代的要求，也是一個(gè)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)。因此，我們強(qiáng)烈建議企業(yè)盡快轉(zhuǎn)變管理者角色，干部在具備管理能力的同時(shí)必須加強(qiáng)培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)能力。只有這樣，企業(yè)才能真正實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足的發(fā)展和壯大！

第 一 講：?jiǎn)柕榔蛲ń?jīng)營(yíng)管理任督二脈，走出管理迷宮

1. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過程的困惑與問題

互動(dòng)探討：您所遇到的本企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理問題？

2. 重新認(rèn)識(shí)“企業(yè)”與“組織”

3. 經(jīng)營(yíng)的定義與本質(zhì)

4. 管理的定義與本質(zhì)

5. 管理如何從復(fù)雜到簡(jiǎn)單？—任正非的管理三事

6. 國學(xué)智慧點(diǎn)滴與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理

第二講：修身篇—干部的自我覺悟、定位與修煉

一、我是誰？從哪里來？到哪里去？

1. “經(jīng)理”是什么意思？“總監(jiān)”是什么含義？

2. 如何認(rèn)識(shí)管理者在企業(yè)中的角色？

3. 各級(jí)管理者如何進(jìn)行快速轉(zhuǎn)身？

課堂研討：從技術(shù)到管理如何轉(zhuǎn)身？

4. 中層如何起到真正的腰部作用？

二、干部應(yīng)該具備的思維方式

1. 人生&事業(yè)的成功方程式

2. 盤點(diǎn)自己，提高悟性與境界

3. 開放與灰度哲學(xué)思維的應(yīng)用

4. 無為而無不為—向老子問道

5. 學(xué)習(xí)華為干部責(zé)任與使命

6. 自我批判—無我才能*

第三講：行道篇一干部必備的能力

一、管理者必備的核心能力結(jié)構(gòu)

二、核心能力1—經(jīng)營(yíng)能力（產(chǎn)糧或讓產(chǎn)糧土壤肥沃）

1. 方向?qū)R，力出一孔—從BLM到年度規(guī)劃

2. 回歸原點(diǎn)—管理必須為經(jīng)營(yíng)服務(wù)

3. 如何經(jīng)營(yíng)好你的內(nèi)部大數(shù)據(jù)

4. 經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)的管理與應(yīng)用

5. 如何扎好PDCA基本功？

6. 從年度計(jì)劃到月度計(jì)劃管理

7. 經(jīng)營(yíng)分析與經(jīng)營(yíng)決策機(jī)制

練習(xí)1：確定本部門的經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)并以經(jīng)營(yíng)為導(dǎo)向制定月工作計(jì)劃

三、核心能力2—流程管理能力

1、跨部門的救火問題根源在哪里？

2、如何疏通業(yè)務(wù)主航道？

3、流程優(yōu)化的心法與手法

課堂小練習(xí)：某業(yè)務(wù)流程優(yōu)化思維訓(xùn)練

4、建立流程管理機(jī)制提升團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期效能

練習(xí)2：本企業(yè)的問題流程優(yōu)化（參訓(xùn)企業(yè)需提前準(zhǔn)備問題流程）

四、核心能力3—組織管理能力

1. 組織的特性及激活組織的心法與手法

2. 布陣點(diǎn)兵—組織設(shè)計(jì)與人才盤點(diǎn)

3. 做一個(gè)智慧型組織高手—平臺(tái)賦能機(jī)制設(shè)計(jì)

4. 構(gòu)建隊(duì)伍的精氣神—開展有效團(tuán)建

5. 如何按流程賦權(quán)成就員工

6. 責(zé)權(quán)利對(duì)等機(jī)制解決“問題猴子”

研討1：結(jié)合企業(yè)實(shí)際問題，如何看待“以人為本”

五、核心能力4—績(jī)效管理能力

1. “茶壺里的餃子，我們是不認(rèn)的?！?—回歸本源看績(jī)效

2. 力出一孔，三位一體一從戰(zhàn)略績(jī)效、組織績(jī)效到個(gè)人績(jī)效

3. 組織績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)維度—BSC(平衡積分卡)

4. 個(gè)人績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)—原點(diǎn)分析 縱橫十字

5. 組織績(jī)效管理PDCA—經(jīng)營(yíng)分析 稽核跟進(jìn)

6、績(jī)效賦能平臺(tái)與師帶徒機(jī)制設(shè)計(jì)

7、績(jī)效管理工具活用：目標(biāo)管理、BSC、KPI、PBC、OKR

7、走出績(jī)效考核的種種誤區(qū)（360度評(píng)價(jià)、強(qiáng)制分布等）

課堂研討：結(jié)合本企業(yè)本部門績(jī)效考核現(xiàn)狀研討績(jī)效考核誤區(qū)

8. 激勵(lì)的本質(zhì)與原則

9. 遍地英雄下夕煙—多元精準(zhǔn)激勵(lì)

案例分享：“錢分好了，管理的問題就解決了一大半”

10、激勵(lì)如何做到以奮斗者為本？

11. 不懂人性就不要談激勵(lì)