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寧波諾達(dá)名師

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中小企業(yè)管理培訓(xùn)課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-05-12

導(dǎo)語(yǔ)概要

我們的中小企業(yè)基本都是“業(yè)務(wù)型公司”,是在不斷完成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的過(guò)程中發(fā)展和壯大的,“企業(yè)管理目標(biāo)和意圖”的實(shí)現(xiàn)過(guò)程,就是“管理落地”。

中高層管理培訓(xùn)咨詢(xún)

我們的中小企業(yè)基本都是“業(yè)務(wù)型公司”,是在不斷完成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的過(guò)程中發(fā)展和壯大的,“企業(yè)管理目標(biāo)和意圖”的實(shí)現(xiàn)過(guò)程,就是“管理落地”。

中小企業(yè)日常**多面對(duì)的就是“目標(biāo)達(dá)成困境”和“低管理成效”。為此也參加過(guò)很多培訓(xùn)、有的還做過(guò)管理咨詢(xún),而結(jié)果都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。

究其原因:

我們把管理行為,分為“管理設(shè)計(jì)”和“管理執(zhí)行”2個(gè)階段。管理首先是被設(shè)計(jì)出來(lái)的,然后才是被執(zhí)行的。

中小企業(yè)的大多數(shù)問(wèn)題:首先,是管理“設(shè)計(jì)不足”造成的;其次,“執(zhí)行力”作為一種組織能力,是沉淀在組織身上的、只有很少一部分沉淀在個(gè)人身上。而現(xiàn)實(shí)中,中小企業(yè)的執(zhí)行力更依賴(lài)個(gè)體的“能人”。

“目標(biāo)達(dá)成”是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,需要的是“系統(tǒng)解”。

國(guó)內(nèi)中小企業(yè)的數(shù)量占企業(yè)總數(shù)的90%多,而專(zhuān)為中小企業(yè)設(shè)計(jì)的“系統(tǒng)解”工具還是沒(méi)有的。雖然可選的課程和咨詢(xún)非常多,但管理系統(tǒng)內(nèi)在有著非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系、大多中小企業(yè)缺乏這個(gè)“基本功”,沒(méi)有能力將這些分散的“模塊化”的工具和技術(shù)、正確的還原到各自在管理系統(tǒng)中的位置上。

好在“麻雀雖小、五臟俱全”,中小企業(yè)在管理復(fù)雜度上雖然無(wú)法與規(guī)模企業(yè)相比,但基礎(chǔ)的管理模塊都是一樣的。我們從規(guī)范化管理的5大硬模塊和5大軟系統(tǒng)、及其內(nèi)在邏輯關(guān)系入手,找出2種提升中小企業(yè)管理效率的“系統(tǒng)解”工具:“自上而下”的管理架構(gòu)搭建,解決管理設(shè)計(jì)不足的問(wèn)題;和“自下而上”的PCA模型,解決快速管理落地的問(wèn)題。

中高層管理精品網(wǎng)課

中高層管理內(nèi)訓(xùn)課程推薦

企業(yè)高管領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉
課程簡(jiǎn)介:企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人力資源素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),尤其是中高層經(jīng)理人素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。因此,任何企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì),形成核心競(jìng)爭(zhēng)力,必須提高員工的整體素質(zhì),尤其是提高中高層經(jīng)理人的職業(yè)化能力。企業(yè)中高層管理人員能力高低,決定著企業(yè)的前途和命運(yùn),如何成為一名合格的企業(yè)中高層管理者,并從優(yōu)秀走向卓越?這就要求管理者有足夠多的專(zhuān)業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)、方法、技能、工具和手段,而本課程正好可以幫到你。
高管團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的八項(xiàng)修煉
課程簡(jiǎn)介:當(dāng)今時(shí)代風(fēng)云突變,宏觀國(guó)際形勢(shì)變幻莫測(cè),各行業(yè)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)?企業(yè)戰(zhàn)略面臨整體升級(jí),經(jīng)營(yíng)策略需要全面創(chuàng)新,這需要營(yíng)銷(xiāo)智慧,關(guān)鍵點(diǎn)在哪?總監(jiān)與高級(jí)經(jīng)理如何提升高度?在慘烈的競(jìng)爭(zhēng)中,經(jīng)營(yíng)模式、運(yùn)營(yíng)體系、激勵(lì)機(jī)制與文化的打造關(guān)鍵點(diǎn)在哪?總監(jiān)與高級(jí)經(jīng)理如何構(gòu)建高績(jī)效的體系嗎?基于當(dāng)前經(jīng)營(yíng)該如何因地、因時(shí)、因人制宜哪?綜合技能與素養(yǎng)如何提升?如果企業(yè)正在為這些問(wèn)題苦惱,都應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程。
運(yùn)籌帷幄——有效管理決策
課程簡(jiǎn)介:在棋界有句話(huà):“一著不慎,滿(mǎn)盤(pán)皆輸;一著占先,全盤(pán)皆活”。它喻示一個(gè)道理,無(wú)論做什么事情,成功與失敗取決于決策的正確與否。成功人都遵循一個(gè)原則:“選擇大于努力”,無(wú)論個(gè)人還是企業(yè),我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做出選擇,就是做出“決策”。老板要決定公司戰(zhàn)略是什么?高管需要決定分廠設(shè)在那里?營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理要做出到底是采用促銷(xiāo)方案A還是促銷(xiāo)方案B?本課程針對(duì)中高層管理者設(shè)計(jì),旨在讓管理者掌握決策的科學(xué)方法,對(duì)每件事做出正確的選擇。

中高層管理培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

咨詢(xún)了解

課程對(duì)象

企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門(mén)總監(jiān)、經(jīng)理等中高層管理人員。

咨詢(xún)了解

課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

咨詢(xún)了解

培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

咨詢(xún)了解

中高層管理培訓(xùn)內(nèi)容

第 一 步:管理思維

一 、關(guān)于“管理落地”

1、何為“管理落地”

2、企業(yè)現(xiàn)在管理落地的方式及問(wèn)題

3、為何要做管理落地的工具

4、管理落地的目標(biāo)、任務(wù),來(lái)自哪里?

5、管理落地本質(zhì)是“管理實(shí)踐”問(wèn)題

二、“低管理成效”分析

1、中小企業(yè)自身的狀況

2、外力,大多時(shí)候不“給力”

3、提升管理成效:系統(tǒng)內(nèi)的去障礙點(diǎn)+賦能

4、企業(yè)普遍缺失的職位:管理架構(gòu)師

三、管理認(rèn)知“拔草”

1、為何要現(xiàn)做管理去媚?

2、管理上的那些認(rèn)知悖論

3、常見(jiàn)的管理邏輯謬誤

4、科學(xué)與專(zhuān)業(yè)

5、管理的邏輯起點(diǎn)

6、回歸管理的根本與常識(shí)

四、思維模型與系統(tǒng)思維

1、科學(xué)與思維科學(xué)

2、管理中的思維模型

3、全科思維與分科思維實(shí)踐中的不同

5、系統(tǒng)論簡(jiǎn)述

6、中國(guó)人認(rèn)識(shí)事物的傳統(tǒng)工具

7、組織的兩種系統(tǒng)屬性

4、系統(tǒng)思考與全科思維

五、“整體論”與“還原論”

1、“整體論”與“還原論”

3、“整體論”與傳統(tǒng)道家思想

2、從中西醫(yī)對(duì)比,理解東西方管理的差異

六、“根本解”與“癥狀解”

1、從系統(tǒng)求解,才是“根本解”

2、“根本解”先要選對(duì)系統(tǒng),明晰邊界

3、怎么做都對(duì)的秘訣---結(jié)構(gòu)對(duì)!

4、“癥狀解”是個(gè)無(wú)限游戲

5、好“癥狀解”,背后都藏著一個(gè)“根本解”

七、管理的未來(lái)變化

1、當(dāng)下東西方管理的發(fā)展分歧

2、管理從學(xué)習(xí)、模仿,到開(kāi)始超越

3、“知識(shí)引領(lǐng)”向“智慧引領(lǐng)”的過(guò)度階段


第二步:系統(tǒng)工具

一、一般的組織成長(zhǎng)理論

1、組織成長(zhǎng)的四個(gè)階段

2、第四階段,東西方管理的發(fā)展分歧

3、如何判斷一個(gè)組織處在哪個(gè)管理階段

二、規(guī)范化管理

1、重新認(rèn)識(shí)“規(guī)范化”

2、管理體系的基礎(chǔ)架構(gòu):五硬+五軟

3、五大硬模塊

-面向未來(lái)的“戰(zhàn)略”

-面向組織行為總和的“流程管理”

-面向股東的“財(cái)務(wù)與資本”

-面向客戶(hù)的“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”

-面向員工的“人力資源”

4、五大軟系統(tǒng)

-溝通、決策、授權(quán)、信息、企業(yè)文化

5、硬模塊與軟系統(tǒng)是如何協(xié)同一致的

6、流程管理:*的一級(jí)模塊

-流程管理、流程優(yōu)化、流程再造的區(qū)別

-從價(jià)值增值的過(guò)程,區(qū)分三類(lèi)流程類(lèi)型

-流程架構(gòu)與流程地圖

-三級(jí)流程體系構(gòu)建

-流程體系中的“點(diǎn)線(xiàn)面體”

-個(gè)體流程的設(shè)計(jì)內(nèi)容與方法

-流程與組織、制度、表單的關(guān)系

7、高效管理的前提--“吃透”規(guī)范化

三、“自上而下”的管理架構(gòu)設(shè)計(jì)

1、前提:穩(wěn)定的核心業(yè)務(wù)

2、管理架構(gòu)的核心—流程架構(gòu)

3、流程與組織的交叉設(shè)計(jì)關(guān)系

4、決策、授權(quán)、溝通、信息設(shè)計(jì)

6、流程的配套建設(shè)

7、個(gè)體流程的規(guī)范設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

四、“自下而上”的管理落地PCA模型

1、PCA模型的設(shè)計(jì)思路

2、PCA模型的架構(gòu)

3、PCA模型構(gòu)建的底層邏輯

4、管理落地的2種系統(tǒng)屬性

5、一定要“對(duì)”的流程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

6、沖突管理CM

-5種沖突類(lèi)型

-不同類(lèi)型沖突,對(duì)應(yīng)的管理模塊

7、員工幫助計(jì)劃EAP,職場(chǎng)心理健康援助

8、PCA模型導(dǎo)入的注意事項(xiàng)與時(shí)間周期


第三步:實(shí)施方法

一、“規(guī)范化、管理架構(gòu)與PCA模型”實(shí)施過(guò)程的相同與不同

二、規(guī)范化建設(shè)的過(guò)程

1、戰(zhàn)略規(guī)劃

2、供應(yīng)鏈與價(jià)值鏈分析

3、商業(yè)模式選擇

4、核心業(yè)務(wù)流程分解、描述

5、流程與組織的3級(jí)全設(shè)計(jì)

6、5大軟系統(tǒng):溝通、決策、授權(quán)、信息、企業(yè)文化的獨(dú)立設(shè)計(jì)

7、個(gè)體流程全設(shè)計(jì)

三、管理架構(gòu)搭建的步驟

1、價(jià)值鏈分析

2、業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃

3、母公司的管控模式

4、商業(yè)模式與盈利模式描述

5、核心業(yè)務(wù)流程、流程架構(gòu)圖

6、流程與組織的3級(jí)架構(gòu)設(shè)計(jì)

7、溝通、決策、授權(quán)、信息、企業(yè)文化的顯化與優(yōu)化

8、個(gè)體流程優(yōu)先級(jí)排序設(shè)計(jì)

四、快速管理落地PCA模型的導(dǎo)入

1、企業(yè)內(nèi)部工作小組成立

2、內(nèi)部調(diào)研、診斷

3、方案設(shè)計(jì)

4、方案的實(shí)施切換與后期的滾動(dòng)修訂

五、以“年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃”為例的完整PCA過(guò)程

1、目標(biāo)澄清

2、內(nèi)部調(diào)研、診斷

3、方案設(shè)計(jì)

4、實(shí)施推進(jìn)

5、年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與計(jì)劃的滾動(dòng)修訂

五、如何判斷,企業(yè)該做“規(guī)范化建設(shè)”還是“管理架構(gòu)+PCA模型”

六、其他垂直系統(tǒng)在PCA模型中的融入過(guò)程


定制企業(yè)培訓(xùn)方案

CEO和高管教練

關(guān)蘇哲

偉事達(dá)總裁教練

海爾Top CEO人才項(xiàng)目總教練

國(guó)內(nèi)行業(yè)龍頭企業(yè)如海爾,阿里云、平安租賃、依視路、特變電工、孩子王等高管團(tuán)隊(duì)教練。7年部隊(duì)和1年政府部門(mén)歷練。多年傳統(tǒng)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn):曾任LVMH路易威登迪奧公司市場(chǎng)部副經(jīng)理、Kenzo、Givenchy、Mamonde等品牌中國(guó)區(qū)營(yíng)銷(xiāo)負(fù)責(zé)人。多年互聯(lián)網(wǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷:曾任母嬰之家副總裁、1號(hào)店首任營(yíng)銷(xiāo)負(fù)責(zé)人、在資源極其有限的情況下,推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)迅速發(fā)展...

一對(duì)一中小企業(yè)總裁教練

黃力泓

美國(guó)華盛頓大學(xué)企業(yè)管理學(xué)博士

曾任美國(guó)富品集團(tuán)公司董事

黃力泓老師出生于中國(guó)臺(tái)灣,曾任職于美國(guó)全球競(jìng)爭(zhēng)力研究院院長(zhǎng)、國(guó)際(UN)中小企業(yè)家基金會(huì)董事主席、美國(guó)富品創(chuàng)意生活產(chǎn)業(yè)集團(tuán)董事,擅長(zhǎng)于商業(yè)模式、宏觀經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理模式專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,96年就創(chuàng)業(yè)成功,同時(shí)受邀開(kāi)始輔導(dǎo)其它企業(yè);每年擔(dān)任近十家企業(yè)的經(jīng)營(yíng)顧問(wèn)和總裁的私人年度教練...

中高層管理培訓(xùn)講師

張椿齡

原微軟在線(xiàn)中國(guó)區(qū)高級(jí)市場(chǎng)總監(jiān)

原摩托羅拉中國(guó)區(qū)市場(chǎng)部總經(jīng)理

原三星電子無(wú)線(xiàn)事業(yè)部大區(qū)市場(chǎng)總監(jiān)

張椿齡老師有18年外資企業(yè)中高層管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),歷任微軟、摩托羅拉、三星、索尼等企業(yè)中國(guó)區(qū)市場(chǎng)部總經(jīng)理、大區(qū)總經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)、大區(qū)運(yùn)作經(jīng)理等職;在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)、銷(xiāo)售與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、培訓(xùn)管理等領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富,有超過(guò)3000人的大型團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn);在快消、消費(fèi)電子、通訊及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)有深度實(shí)踐,曾為超過(guò)500家企業(yè)提供管理、溝通及營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)和培訓(xùn)...

中高層管理公開(kāi)課

  • 《中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修》

    6月02-04日 上海(線(xiàn)上同步)
  • 《中高層經(jīng)理MTP管理系統(tǒng)提升訓(xùn)練》

    7月20-21日 杭州(線(xiàn)上同步)
  • 《解碼高層管理的四大秘笈》

    8月19-20日 深圳(線(xiàn)上同步)
  • 《MTP中高層管理者技能提升訓(xùn)練》

    9月21-22日 武漢(線(xiàn)上同步)
  • 《管理者的非職權(quán)影響力》

    10月19-20日 深圳(線(xiàn)上同步)
  • 《高管**課:領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)全景圖》

    11月17-18日 廈門(mén)(線(xiàn)上同步)
  • 《王者高爾夫—提升職場(chǎng)中高層管理技能訓(xùn)練課》

    12月22-23日 東莞(線(xiàn)上同步)

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