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青島諾達(dá)名師

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青島行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-12-30

行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)咨詢

行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程導(dǎo)讀

行動(dòng)學(xué)習(xí)顛覆了傳統(tǒng)培訓(xùn)“先學(xué)后干”這樣一個(gè)低效的成果轉(zhuǎn)換過程,提出了“做中學(xué)”的先進(jìn)理念,是一種高效的業(yè)績(jī)提升、人才發(fā)展和組織發(fā)展的方式。

在美國,全球領(lǐng)導(dǎo)力教父沃倫.本尼斯將行動(dòng)學(xué)習(xí)視為**有影響力的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方式。英國管理大師查理斯.漢迪深以英國人發(fā)明了行動(dòng)學(xué)習(xí)為傲,并以行動(dòng)學(xué)習(xí)的理念為基礎(chǔ),向英國政府提交了理人培養(yǎng)的國家戰(zhàn)略。行動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)入中國,在提升業(yè)績(jī)、發(fā)展人才、推動(dòng)戰(zhàn)略落地、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)等方面,都發(fā)揮了巨大作用,已成為全面組織發(fā)展的系統(tǒng)解決方案。

行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程目標(biāo)

1.深入了解行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)

2.掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)的精髓及方法

3.了解組織如何實(shí)現(xiàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)

4.掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)的步驟技巧

5.培養(yǎng)催化師,**開發(fā)組織內(nèi)部潛能而解決企業(yè)實(shí)際問題。

行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

中高層管理人員、骨干員工、人力資源及培訓(xùn)部門人員、及關(guān)注行動(dòng)學(xué)習(xí)的相關(guān)人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程大綱

**模塊:行動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)入

一、行動(dòng)學(xué)習(xí)的顛覆創(chuàng)新

1.傳統(tǒng)培訓(xùn)的真相

2.績(jī)效改進(jìn)的科學(xué)原理

3.行動(dòng)學(xué)習(xí)顛覆傳統(tǒng)培訓(xùn)

4.什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)

5.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于組織的價(jià)值

6.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的價(jià)值

7.行動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性

二、行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理、設(shè)計(jì)流程及常用模型

1.行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理

2.行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程

3.行動(dòng)學(xué)習(xí)的常用工具介紹

三、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源與發(fā)展

1.起源—行動(dòng)學(xué)習(xí)之父

2.行動(dòng)學(xué)習(xí)四大流派

3.應(yīng)用與發(fā)展

四、主題式行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

1.商業(yè)模式創(chuàng)新工作坊

2.**內(nèi)訓(xùn)師工作坊

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作坊

4.績(jī)效改進(jìn)工作坊

5.中堅(jiān)起航工作坊

6.復(fù)盤工作坊

五、行動(dòng)學(xué)習(xí)法與學(xué)習(xí)型組織

1.學(xué)習(xí)型組織的正確理解

2.行動(dòng)學(xué)習(xí)法—學(xué)習(xí)型組織的**實(shí)踐

六、行動(dòng)學(xué)習(xí)法體驗(yàn)沙龍

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)技術(shù)體驗(yàn)


第二模塊:定制化行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊實(shí)施

**步:工作坊規(guī)則

第二步:團(tuán)隊(duì)建設(shè)

第三步:?jiǎn)栴}澄清

第四步:勝利愿景

第五步:莊嚴(yán)承諾

第六步:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

第七步:城鎮(zhèn)會(huì)議

第八步:復(fù)盤

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  • 國際行動(dòng)學(xué)習(xí)教練-王金成

    國際行動(dòng)學(xué)習(xí)教練,AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師,曾任:置信大學(xué)金牌講師,ATA上市公司運(yùn)營(yíng)總監(jiān),四川省就業(yè)局、體育局特聘講師,四川省人才發(fā)展行業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師,有8年高層管理經(jīng)驗(yàn),4年成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷...

  • 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院行動(dòng)學(xué)習(xí)顧問-羅宏偉

    清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院行動(dòng)學(xué)習(xí)顧問,德魯克《卓有成效的管理者》引導(dǎo)師,有13年管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn),并把先進(jìn)的管理理論和行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用到企業(yè)實(shí)踐中,在工作中導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)的體系和方法,開發(fā)出了多門行動(dòng)學(xué)習(xí)課程...

行動(dòng)學(xué)習(xí)的常用工具:RAMMPP 矩陣

“群策群力”將無效的行為綜合為“RAMMPP”行為。RAMMPP矩陣是用于機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)討論時(shí)的工具,“RAMMPP”字母縮寫分別代表報(bào)告、批準(zhǔn)、會(huì)議、措施、政策、實(shí)踐。用于評(píng)價(jià)和分析的框架,能迅速完成清理工作,并加速所提出的過程,目的是為了將”不說話的”參與者清除出系統(tǒng)。

諾 達(dá) 名 師 服 務(wù) 流 程


諾 達(dá) 名 師 介 紹

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供行動(dòng)學(xué)習(xí)培方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個(gè)省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過16年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購物流、項(xiàng)目管理及國學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。

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